1、嘉琦：
“你可以寫周圍的人吶，比如老師、父母、同學?！毖a課老師說。我思前想后，發(fā)現可以寫寫老聶唉。
當我看完他的朋友圈時，我才發(fā)現原來老聶經常被我們“欺負”。
日子過得很快，我很慶幸可以遇到老聶。
七年級的時候，我寫的作文都是抄的，老聶幫我改正了這個陋習。他讓我感受到生活的樂趣，人與人之間的真情和溫暖。
老聶帶了不少的學生，或許他會忘記我們，但我不會。
真想時間走慢點！
（師注：看一個人的眼睛，就可以看出對方與你的距離。嘉琦亦如此。初識她時，她的眼神明顯告訴你她與你隔得遠遠的，然后，然后，再然后……現在再看她的眼神，是多么的柔軟與親近！三年了，誰都會有感情的！）
2、子璐：
觀摩基哥周記，見一篇寫與我們一起在夏令營的羅業(yè)偉與他掰手腕，輸與基哥，事后羅業(yè)偉翹起蘭花指，慢條斯理地說：“……”
而此時老聶的評語為：他也有蘭花指？哼！
貌似看到了老聶那傲嬌的小眼神和吃醋的表情。
（師注：鴻基此文以及我的批語我還有印象。在批閱他們的周記時，我盡量讓自己的評語多些變化，不落俗套，給孩子也留下較深的印象。而子璐的評語“傲嬌的小眼神和吃醋的表情”，似乎也抓得很準，讓人眼前一亮?。?/span>
3、澤東：
這個星期幾天都是陰天，寫作都沒激情。周記創(chuàng)作都沒什么靈感，沒關系。這幾天翻了翻我以前的周記。感覺自己好偉大，寫周記寫完了一整個筆記本，寫完了八年級以前的青春。
七年級的搞笑，惡搞事件，八年級的和新同學打成一片，細致地來講還有家庭生活，學校、宿舍生活，還有我個人的無病呻吟，學校里有課堂惡搞老師，聽老聶講語文，課后大鬧辦公室。天??！簡直一言難盡。
特別是語文??！什么“細羽家禽磚后死，粗毛野獸石先生”、“下大雨恐中泥，雞蛋豆腐留女婿”、“二舟同行，櫓速哪及帆快？”“八音和奏，笛清怎比蕭和？”這些我都還記得，還有語文的最高境界，語文哲學很多大道理呢！我寫過一副對聯，只有一點殘存的記憶了。
最可愛的是那些個自戀的劉禹錫、周敦頤、范仲淹，會在天上飛的陶淵明。一節(jié)節(jié)語文課就這樣變成了古人的軼事。
還有九年級的青春呢!他們在哪里?。?/span>
（師注：澤東此文好玩！他細數了在語文課堂曾經聽過的東西，陶醉其中。不過，不是陶淵明在天上飛，而是蘇軾與張懷民，當時陶哥哥正在東籬邊頭插菊花得意地臭美呢?。?/span>
4、嘉琦：
“對的，我在補語文……”我和老聶在微信上聊天，“老聶啊，還是你好，沒讓我一天寫一篇作文，我現在的補課老師真是太'兇殘’了！”老聶發(fā)了一連串的哭臉表情，我忙問：“咋了？是不是白發(fā)又多了？”老聶秒回：“都是我的錯！沒能教好你！”
此時我呆住了，從來沒有一位老師用這語氣和我說話?；蛟S做老師的人并不都可以做到這樣，但若能和老師在日常生活做朋友是件開心的事！
（師注：老師，也含有多種身份。當他與孩子聊天時，就不宜以老師的語氣，否則孩子就是躲得遠遠的。這里，老師一句輕松的話語就讓嘉琦“呆住”，可見老師變變形象是多么的有意義。）
5、悅瑩：
老聶提問用推火車的方式，沒回答出來的要去后面抱頭深蹲。在老聶提問前我就在心里默默地祈禱“不要到我不要到我”。因為我覺得回答不出來很尷尬，還會在老聶心中的形象大打折扣。
“李筱舒……”距離到我只有兩個人的距離了，而我還有幾條內容不熟，我只能邊背邊禱告，“希望抽到我會的?！薄昂?，下一個，徐梓棠……”天吶！只有一個了，下一個就是我了，我一目十行，可是過目就忘，怎么辦。怎么辦？
“好，就提問這么多?！?/span>
當老聶的聲音在我耳邊響起時，我覺得這是世界上最好聽的聲音了。全班同學的目光都集中在我這個幸運兒身上，老聶見此狀，“等下還要接著提問的啊?！?/span>
哼，老聶的聲音真難聽。
（師注：前面似乎有人寫過這么一節(jié)“推火車”提問的內容了。不過每個人角色不同，感受自然不同。當這列“火車”越來越臨近一個人時，她的緊張感可想而知；當在她面前突然停下來時，她的如釋重負感可想而知！悅瑩此文真切地寫出了她當時的感受，讓人讀之如同發(fā)生在自己身上。）
6、英穎：
老聶又讓我們作詩了，不過，這回好像沒那么簡單，只能用班里同學名字的最后一個字來寫，這下可麻煩了。
中午回到宿舍，便開始討論。聊著聊著，阿婆（張丹妮）像是發(fā)現了新大陸似的，拍手叫道：“馬一丹的丹，張丹妮的妮，羅婉珍的珍，蔣帥的帥，丹妮珍（真）帥！好哇好哇！”
“咦，對哦，方欣雨的雨，孫雨涵的涵，羅婉珍的珍，蔣帥的帥，雨涵珍（真）帥！突然發(fā)現帥字不難用耶！”吉貝（孫雨涵）也拍手叫好。
“我最后一句要寫'程（陸書程）屹（陳炫屹）達（陳奕達）珍（羅婉珍）帥（蔣帥）！”吉貝拍著胸口搶先說道。
其實發(fā)覺班里人的名字挺好玩的。
（師注：同樣也是一群女孩子，因為身負寫詩的重任，所以在宿舍里談及的話題也離不開老師布置的任務。她們沒事，拿著同學的名字做文章，排列出一組讓人捧腹的句子，讓生活充滿的歡樂?。?/span>
7、藍虹：
“唉，時間過得真快，又到星期三了！”下午放學后劉裕在教室里感嘆道，一到初三，類似的話也多了起來。而同在教室里的小陳卻“話”風一轉，說：“后天就放學啦！”但劉裕依舊憂傷的回擊道：“星期五要寫作文呀！”說著又是一聲嘆息，小陳笑笑，用他那渾厚的男中音說道：“我喜歡寫作文??！”
天哪！雖貴為語文課代表，但我對于寫作文這事也是能避就避，還是頭一次有同學大喊喜歡作文！感動！
小陳的下一段話，又充滿了辛酸：“想作文的內容時我很'絕望'，但寫完作文的我，會覺得'啊，多么完美的作文?。 浝下櫼皇?，卻發(fā)現我的作文漏洞百出?！毙￡惣t著臉說完，嘟了嘟那粉嫩的小嘴，就繼續(xù)低頭寫作業(yè)去了。
生活就是這樣，每當自我感覺良好時，迎接你的卻是一盆冷水，好在，你我依舊熱愛著這充滿未知的旅行。
（師注：記得那天藍虹專門跑到我的辦公室對我說：“老聶，告訴你一個好消息！”然后就眉飛色舞地把小陳（俊慧）說喜歡寫作文的事告訴了我?！耙?，他以前是最怕作文的??！”她補充道。是啊，小陳中途轉來，寫作是其弱項，起初階段都是處在被折磨狀態(tài)。當某一天突然從他嘴里嘣出“我喜歡寫作文”時，那真是讓人驚喜?。?/span>
（注：配圖都是語文教材中的插圖）
