01
最早接觸到家庭會(huì)議這概念，是在《正面管教》這本書(shū)籍中。
家庭會(huì)議作為正面管教一種比較重要的工具，是在家庭中踐行正面管教理念的重要渠道。
在原單位，一直在負(fù)責(zé)小學(xué)部的正面管教培訓(xùn)工作，故對(duì)于家庭會(huì)議還是比較熟悉的。
再一次接觸，則是在一次幼小銜接的講座中。為了更好的幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，在開(kāi)學(xué)之前，家長(zhǎng)可以用家庭會(huì)議的方式，來(lái)一次重要談話。
那么家庭會(huì)議怎么開(kāi)？
首先要堅(jiān)持兩個(gè)原則：
第一，氛圍民主。
沒(méi)有民主的氛圍，就無(wú)法激發(fā)孩子獨(dú)立思考能力。
在家庭會(huì)議上，不再是家長(zhǎng)說(shuō)了算。
其實(shí)，家庭會(huì)議的氛圍，就可以看出一個(gè)家庭的底色。
第二，共同協(xié)商。
在家庭中制定規(guī)則，不是家長(zhǎng)意志的體現(xiàn)。
而是家長(zhǎng)和孩子一起商討的結(jié)果。
有時(shí)，為什么一個(gè)規(guī)則看起來(lái)挺好的，孩子就是不遵守。
那是因?yàn)?，這個(gè)規(guī)則孩子不參與，孩子就不會(huì)認(rèn)可。
02
再來(lái)說(shuō)說(shuō)流程。
開(kāi)會(huì)之前，要提前把主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員確定下來(lái)。并且要安排好相應(yīng)分工：主持人、記錄員、計(jì)時(shí)員。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：致謝。
致謝幾乎是正面管教的標(biāo)配工具。
其實(shí)在班級(jí)開(kāi)正面管教晨會(huì)、班會(huì)，第一個(gè)環(huán)都是致謝。
怎么致謝，一句簡(jiǎn)單的話：我要感謝……因?yàn)椤ㄕf(shuō)出具體的事情）。致謝的時(shí)候，致謝人面朝被致謝者，說(shuō)完致謝的話，一個(gè)鞠躬，被致謝者說(shuō)一句“不客氣”。
不要小看致謝這件小事情，每一次活動(dòng)開(kāi)始，如果有致謝這一個(gè)環(huán)節(jié)，就是為一個(gè)活動(dòng)在破冰，迅速拉近每一個(gè)之間的距離。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、分析原因。
每一次家庭會(huì)議，最好只聚焦一個(gè)問(wèn)題。
能夠把一個(gè)問(wèn)題解決好，就是一次成功的家庭會(huì)議。
問(wèn)題明確之后，不要著急想辦法，先分析分析原因。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：頭腦風(fēng)暴。
針對(duì)問(wèn)題，展開(kāi)不同的問(wèn)題解決方案的探尋。
一旦開(kāi)始頭腦風(fēng)暴，要做到不評(píng)判，記錄員要把每一種方案都記錄下來(lái)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：達(dá)成共識(shí)。
因?yàn)榧彝?huì)議也就是幾個(gè)人，達(dá)成共識(shí)上，不要采用多數(shù)服從少數(shù)這種方式。
最好能夠找到一個(gè)全部成員都通過(guò)的方案。
最壞的結(jié)果，就是家長(zhǎng)都認(rèn)同了，只有孩子不認(rèn)同。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公布成果。
大家都通過(guò)了，就要把成果公布出來(lái)。
并且要把成果轉(zhuǎn)化成可供操作的一套流程。也就是成果是可以指導(dǎo)實(shí)踐的。
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