正式進(jìn)入寒假，開過家長會，有的老師會把期末試卷發(fā)給家長，這樣可以清晰地了解孩子都錯在哪里了。卷子拿回家，不是讓家長揍孩子，而是希望家長能和孩子一起分析分析卷子，究竟都錯在哪里了。與分?jǐn)?shù)相比，考試后分析卷子才是成績提高的關(guān)鍵，找到自己的學(xué)習(xí)問題，趁著寒假糾正、培養(yǎng)習(xí)慣、反思問題、查缺補漏。
如何分析試卷，不是家長指著錯題說，這么簡單都能錯！你是豬嗎？而是需要有技巧和溝通原則?？纱蟛糠旨议L往往把分析試卷，作為訓(xùn)斥孩子的一個渠道，本是一個愉快地學(xué)習(xí)活動，硬生生搞成了“骨肉分離”、“親子反目”。
作為家族里的語文老師，每當(dāng)寒暑假，親戚的孩子們就送到我這里分析試卷，講解語文，我以嚴(yán)厲著稱，大部分孩子都很怕來老師親戚家學(xué)習(xí)。于是，有心思的孩子，就故意丟掉試卷，假裝沒有帶，甚至藏起來。但是沒關(guān)系，老師有各種辦法給你們講解試卷。我把這些經(jīng)驗分享給家長朋友們，希望你們看到孩子的期末考試卷后，能這樣和孩子分析，才能讓成績有效提高。
1、 不要只看分?jǐn)?shù)，先學(xué)會對比
拿到期末試卷，家長最先看到的就是試卷上的分?jǐn)?shù)。一個數(shù)字決定接下來家長的語氣、神情、動態(tài)，其實，在分析試卷前，老師也會和家長具體評講了孩子在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，綜合老師對孩子的學(xué)習(xí)評價，我們不能只看一個分?jǐn)?shù)，而是要學(xué)會先對比，怎樣對比？不是和班上的第一名去對比，而是和孩子在考試前的每一次測驗、學(xué)期中的每一次學(xué)習(xí)表現(xiàn)、具體到學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題能力去對比，這樣的對比才是直觀的。
有的家長喜歡拿別人家的孩子去對比，這不僅對家長是傷害，對學(xué)生也是一種心靈傷害，因為家長看不到孩子的進(jìn)步，在試卷講解前，孩子在學(xué)習(xí)上是找不到一絲一毫的信心。所以，請家長都先冷靜一點，先肯定孩子在本學(xué)期的努力，盡管分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到預(yù)期，但是我們需要反思，做好分析試卷前的心理建設(shè)，才能讓孩子投入到試卷分析中，而不是去抵觸和逃避。
2、 如何分析錯題？要指明具體原因
講解錯題的時候，是試卷分析過程最激烈的對抗了。家長的血壓升高，孩子的恐懼也增加。面對錯誤，沒有包容和理解，是很難直達(dá)錯誤的原因。很多家長把錯題歸結(jié)為孩子的粗心，事實上，不光是粗心的問題，任何丟分都是有原因的。家長應(yīng)該把每一道錯題，指明具體的原因，或者讓孩子自己講解，對失分的題型進(jìn)行歸類，有針對性地梳理問題。
以語文考試卷為例，基礎(chǔ)題為什么會選錯？生字詞沒有掌握好、修辭語法的不理解、甚至不會讀題、書寫的規(guī)范不符合要求、沒有按照老師的要求進(jìn)行背誦……針對這些問題，我們需要讓孩子去解決和理解，考察的知識點是什么？答案在課本中什么位置？解題的思路是什么？再遇到同類題型會不會做？語文是不是因為閱讀素材積累的不夠，導(dǎo)致無法組織語文進(jìn)行表達(dá)？把每一條，都羅列出來，就能清晰地看到試卷上的問題了。
3、 改正計劃很重要，只有先改正才能出結(jié)果
光把試卷分析完，可能不少家長就心力憔悴了，但是這才是試卷分析的開始，我們分析錯題的原因，是為了總結(jié)和避免下一次考試中，不再犯同類的錯誤。還希望能夠在寒假，查缺補漏，所以如何改正，就是試卷分析的終極目的了。一般家長都會幫助孩子建立一個學(xué)習(xí)計劃，改正策略，但改正需要認(rèn)清的是，有可能通過一個寒假并不能達(dá)到什么效果，涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，是需要一個長期的過程來梳理不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在改正學(xué)習(xí)問題的時候，不少家長都很著急，給孩子制定大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，實際上沒有必要。首先端正的是學(xué)習(xí)態(tài)度，按照改正計劃，去糾正學(xué)習(xí)意識上的問題。比如不愛閱讀的小學(xué)生，肯定要提高閱讀量了。書寫不規(guī)范的學(xué)生，必須去練習(xí)書寫。寫作能力太差的，就需要重點練習(xí)寫作。
有針對性地去提高學(xué)習(xí)上的不足，才是試卷分析的目的。一次考試失敗沒有關(guān)系，我們通過分析和總結(jié)，也能達(dá)到提高成績和學(xué)習(xí)能力的目的。關(guān)于如何幫助小學(xué)生分析試卷，大家還有什么好的建議？歡迎留言評論。
