快樂學(xué)拼音，輕松學(xué)語文。
馬上開學(xué)了，各地中小學(xué)陸續(xù)開始報(bào)道，孩子們的問題比較多，有暑假作業(yè)沒寫完的，有不想上學(xué)的，有沒考進(jìn)好學(xué)校郁悶的，總之，我們說的暑假綜合癥，每個(gè)孩子多少都有一些。但是比暑假綜合癥更可怕的是“開學(xué)恐懼癥”，孩子不是不愿意上學(xué)，而是怕上學(xué)。怕老師、怕見同學(xué)，抵觸情緒很大。這幾年，這種現(xiàn)象越來越多，到底是什么原因讓我們的孩子怕開學(xué)呢？
一開始，我們老師以為就是孩子鬧點(diǎn)小情緒，比如暑假過得太開心，突然開學(xué)了，孩子沒玩夠，心里有情緒。但是接觸下來，我們覺得開學(xué)恐懼癥，并不是因?yàn)槭罴?，而是恰恰是上學(xué)。孩子內(nèi)心的壓力承受了非常多的不解，比如家長不斷地重復(fù)，開學(xué)了，趕緊收心，這學(xué)期一定要考好?；蛘撸昙?jí)可是分水嶺，你上課不好好聽講就跟不上，跟不上你就看著辦的估計(jì)夸大新學(xué)期的學(xué)習(xí)難度，讓孩子對新學(xué)期沒有展望和憧憬，有的只是對學(xué)習(xí)的恐懼。針對這種情況該怎么辦呢？其實(shí)就是讓家長說一句話。
1、 我理解你，孩子，學(xué)習(xí)確實(shí)不容易
開學(xué)后，我們常和家長說，給孩子一個(gè)月的適應(yīng)期，也給家長一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。家長千萬不要每天嘮叨學(xué)習(xí)難度，而是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。在新的學(xué)期，上課聽不懂、作業(yè)不會(huì)寫都很正常，孩子還沒有完全進(jìn)入學(xué)期狀態(tài)。對于低年級(jí)的小學(xué)生，我們家長和老師引導(dǎo)孩子趕緊端正學(xué)習(xí)態(tài)度，高年級(jí)的小學(xué)生，把學(xué)習(xí)習(xí)慣重新?lián)炱饋?，家長只需要耐心等待一下，讓孩子自己去處理。
很多出現(xiàn)開學(xué)恐懼癥的孩子，都是被家長嚇得。比如家長最喜歡說的是，聽說你們換新教材了，新教材很難，你再不好好學(xué)怎么辦？你們的班主任最嚴(yán)厲，看這學(xué)期得好好修理你們一番。孩子拿到新書包和新文具，本來還對新學(xué)期有著新期待，被家長這么一說，學(xué)習(xí)這么難啊，那我還要學(xué)什么？從而產(chǎn)生了畏難情緒。想要孩子消除對新學(xué)期的恐懼，家長只要說一句：我理解你，孩子，學(xué)習(xí)確實(shí)不容易。站在孩子的角度上，看待學(xué)習(xí)的難度，理解孩子，就是給孩子最大的鼓勵(lì)和安慰了。
2、 沒關(guān)系，有不懂的問題多問問
我們家長對于在輔導(dǎo)孩子功課的過程中，遇到孩子不會(huì)做的題和不理解的知識(shí)點(diǎn)，家長的做法特別武斷，直接歸到孩子上課沒有認(rèn)真聽講，似乎家長眼里只有這一個(gè)原因。對于開學(xué)后，孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，不會(huì)寫的原因有很多，上課沒有認(rèn)真聽講是其中一個(gè)原因，也有因?yàn)榇_實(shí)認(rèn)真聽講了，但是沒有聽懂，孩子也沒有及時(shí)問老師。這是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，所以家長對于孩子不會(huì)寫作業(yè)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該多少保持一些耐心和寬容。
孩子對于新學(xué)期學(xué)習(xí)難度的增加，也是有心理壓力的。尤其是對于新老師講課的方式，和同學(xué)相處的關(guān)系等等，孩子在新學(xué)期中適應(yīng)壓力的能力沒有我們家長想象的那么大。遇到不喜歡的老師和教室，甚至討厭的同學(xué)又分到了一個(gè)班，都能引起孩子對學(xué)習(xí)的積極性。那么家長要幫助孩子去理解學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子為自己建立學(xué)習(xí)的積極性，家長盡量少給孩子潑冷水，而是采用多鼓勵(lì)的辦法，家長只需說一句：沒關(guān)系，有不懂的問題多問問。以此告訴孩子，學(xué)習(xí)上不會(huì)是一件很正常的事，無需恐懼害怕。
3、 暑假作業(yè)沒寫完，我去和老師說說
另一個(gè)讓孩子恐懼開學(xué)的原因，其實(shí)很簡單，就是因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)沒寫完，不敢和家長說。還有就是暑假作業(yè)完成質(zhì)量不高，怕老師檢查批評(píng)。其實(shí)我們的家長，不用把孩子逼得太緊，那些在開學(xué)前，拼命補(bǔ)寫暑假作業(yè)的孩子，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，其實(shí)更擔(dān)心的是家長的批評(píng)和管教方式的不合理。針對這種現(xiàn)象，家長只需對孩子說一句：我知道你暑假作業(yè)沒寫完，我去和老師說說吧。這么說的目的就是讓孩子消除恐懼心理，然后要引導(dǎo)孩子對沒有完成作業(yè)這件事勇于承擔(dān)后果。
不過這句話，只限于初犯，對于長期不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，家長一定要提出嚴(yán)厲的批評(píng)，根據(jù)不完成作業(yè)的原因，比如懶惰、貪玩等，要和老師溝通，家長應(yīng)該和老師一起對不按時(shí)完成作業(yè)的毛病進(jìn)行糾正。其實(shí)開學(xué)恐懼癥，更多的反映的是孩子對學(xué)校的不信任，害怕因?yàn)榉稿e(cuò)被批評(píng)，只要家長消除孩子的顧慮即可。針對開學(xué)恐懼癥，各位家長都有什么看法？歡迎留言評(píng)論。
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