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一位清華博士媽媽總結(jié)的古詩背誦三步法,值得收藏和學(xué)習(xí)

01小學(xué)生需要背誦多少古詩

最近,想看一看小學(xué)生需要背多少古詩,然后看到了下面這條解答:

“根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》,關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議:

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求1~6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇(段),7~9年級學(xué)生背誦80篇(段),合計240篇(段)。此處僅推薦古詩文120篇(段),其余部分(也包括中國現(xiàn)當(dāng)代和外國優(yōu)秀詩文)可由教材編者和任課教師補充推薦?!?/span>

嚯,內(nèi)容還真不少,我們可愛Seven哥哥雖說在三四歲的時候還曾背過了那么十幾首古詩,但是現(xiàn)在我估計除了《詠鵝》,其它的也都忘的差不多了。硬要要求他重新拾起來,會遭到他的抗拒,于是我打算找一找其他人的經(jīng)驗。這個時候,這位媽媽的方法進(jìn)入到我了我的視線當(dāng)中。

02背古詩的三步驟

一位清華博士媽媽(博士晴媽)總結(jié)的孩子背古詩三步法,傳說中的三分鐘記住古詩,久久不忘。具體是怎么樣的呢,一起來看看:

第一步,熟讀詩句,讀好之后可以讓孩子錄個音;

第二步,在睡覺之前讓孩子反復(fù)聽這首古詩的錄音(當(dāng)然這個音頻也可以在網(wǎng)站上找);

第三步,讓孩子看帶視頻講解的這首古詩。

核心步驟就這三步,加起來花的時間差不多也就三分鐘,當(dāng)然后面還會有一個鞏固的步驟,就是每過三天、一個星期、一個月、兩個月、三個月的時候,要重復(fù)的去聽這首古詩。

這個方法我覺得挺好的,如果孩子有這種抗拒背古詩的時候,或者覺得背一些古詩比較困難的時候,大家可以嘗試嘗試

03“三步法”用到的科學(xué)理論

接下來說一說,我為什么覺得這個辦法還不錯,它用到了哪些科學(xué)理論?

第一點,為什么要選擇在睡覺之前讓孩子反復(fù)地聽?

和這點相關(guān)的有心理學(xué)的一個效應(yīng),叫近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識記一系列事物時,對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。當(dāng)前后信息間隔時間越長,近因效應(yīng)越明顯。原因在于前面的信息在記憶中逐漸模糊,從而使近期信息在短時記憶中更為突出。

而我們把聽古詩排在睡覺前的最后一項來做,那么就不會受到其他事項的干擾,記憶的印象會更為深刻。

第二點,為什么還要看帶畫面的視頻?

這里就涉及到了聯(lián)想記憶,尤其是畫面和聲音帶來的聯(lián)想記憶。帶視頻畫面的詩歌往往會配以與詩歌意境相同的場景,比如說最簡單的《詠鵝》,我們找一個這樣的視頻,大多能看到的畫面是:鵝在水里游泳,頸項自然伸直,紅紅的掌撥著水花發(fā)出“嘩嘩”的聲音。

那么在孩子背這首古詩的時候,他馬上就能想起看過的這個畫面,自然而然地將古詩順溜地背下來了。

第三點是關(guān)于后續(xù)動作,為什么要選擇在不同的時間段重復(fù)的讓孩子去聽?

這里涉及到的是記憶的長度,著名的艾賓浩斯記憶曲線大家有聽說過嗎?我們記憶分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。

瞬時記憶是那些我們看過轉(zhuǎn)眼就會忘掉的記憶,比如我們進(jìn)入商場去買東西,我們走過路線上的所有畫面都會進(jìn)到我們腦海里,但是這些畫面都被我們腦海識別為不需要記住的東西,所以我們看過了就忘了。也會有一些記憶能力特別強大的人,可以創(chuàng)造出自己的記憶宮殿,把這些瞬時記憶內(nèi)容收藏起來,在需要的時候可以提取出來,不過我們大部分都不具備這樣的能力。

短時記憶差不多能夠保持20秒到一分鐘左右的時間,當(dāng)這部分記憶被復(fù)數(shù)、運用或進(jìn)一步加工時,它能夠進(jìn)入到長時記憶,這也是我們希望能做到的,也是我們在要求孩子背古詩時不斷不斷的重復(fù),所希望能達(dá)成的一個結(jié)果。

艾賓浩斯記憶曲線其實也是遺忘曲線,他對于記憶的研究告訴我們:我們新記住的東西,一個小時后就會遺忘,要在一個小時內(nèi)回想才可以記住那個東西;其次是一天之后再回想;下一次三天之后再回想。一段時間我們自測之后,可以對不熟悉或者忘記了的內(nèi)容進(jìn)行重點的復(fù)習(xí),再以同樣的頻率重復(fù)復(fù)習(xí)。

簡言之,就是把握住遺忘曲線,定期地進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣可以起到事半功倍的效果,這個規(guī)律對于任何需要記憶的材料都是起作用的。

好了,大家看到上面的這些內(nèi)容之后,就知道這位博士媽媽的“三步法”為什么這么設(shè)計了。我們做到了知其然也知其所以然,那么接下來,可以開始我們自己的嘗試。

因為每個人的情況都有所不同,所以我在給Seven哥哥做計劃安排的時候,也會有所調(diào)整,但是,調(diào)整也會圍繞在幾點核心的方法不變的情況下。

我先嘗試一段時間,看看效果如何,然后再來和大家交流。

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