在復(fù)雜的社會(huì)中，每個(gè)人都要有獨(dú)立思考的能力，唯有一個(gè)人具備了真正的思考能力后，才能夠在社會(huì)上有所作為，獨(dú)立生存。
做人千萬(wàn)不要從眾，一定要懂得判斷是非，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要培養(yǎng)他的獨(dú)立思考的能力。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考是男孩最重要的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子能夠正確地對(duì)待自己的人。避免受到污染與侵害，并增強(qiáng)孩子分析問題的能力，使孩子逐漸具有獨(dú)立的人格。
國(guó)外的教科書里寫著這樣一個(gè)笑話，嗯在一所封閉式的學(xué)校里，老師問各國(guó)的學(xué)生有沒有思考過(guò)世界上哪些國(guó)家糧食會(huì)緊缺？孩子們紛紛回答：沒有。嗯非洲的學(xué)生不懂什么是糧食，歐美國(guó)家的學(xué)生不懂什么是緊缺，中國(guó)的孩子不明白什么是思考各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)情況，在這個(gè)小故事中得到了充分的體現(xiàn)，關(guān)注的是中國(guó)學(xué)生的答案。
在日常生活中，父母把孩子的事情安排的妥妥的。紫藤，而孩子就沒有什么需要自己去思考和解決的問題了。漸漸的，當(dāng)孩子在碰到困難的時(shí)候，自己也就不會(huì)思考，不愿意思考了，他們總是期待父母的幫助，長(zhǎng)此以往，孩子的思考能力也會(huì)逐步下降，更別說(shuō)什么解決問題的能力了。
我們現(xiàn)在處在一個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，不斷更新的知識(shí)和發(fā)達(dá)的科技水平，對(duì)于每個(gè)人的思考能力都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。一般情況下，思考能力強(qiáng)的男孩求知欲越旺盛，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力也更強(qiáng)，這些能力讓他們始終站在社會(huì)潮流的前頭。
如何培養(yǎng)孩子的思考？能力呢？在孩子上了小學(xué)之后，思維便有了一定的發(fā)展，抽象的空間想象力也會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。在這個(gè)時(shí)期，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子基本的訓(xùn)練，不斷的提高孩子思考能力和思維水平。方法一，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
齊悅同學(xué)的媽媽方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。孩子學(xué)字了指出媽媽就對(duì)孩子的獨(dú)立思考能力進(jìn)行著重的訓(xùn)練，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌對(duì)七月進(jìn)行引導(dǎo)。媽媽先讀一首詩(shī)，然后和孩子一起探討，并讓其樂來(lái)描述對(duì)這首詩(shī)歌的心得，然后引導(dǎo)七月不斷地想象其他的疑問。步入小學(xué)之后，其月的思考能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于其。
他的同學(xué)進(jìn)入高中之后，其月就以優(yōu)異的成績(jī)被重點(diǎn)班錄取。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)于提升孩子獨(dú)立思考的能力有著極大的幫助，并且會(huì)讓孩子終生受益。方法二：提出問題，讓孩子去思考。嗯現(xiàn)在的父母在節(jié)假日都會(huì)帶著孩子去植物園、博物館游玩，一方面讓孩子開闊視野、陶冶情操，另一方面通過(guò)提問的方法，進(jìn)一步養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。例如去歷史博物館的時(shí)候，問問孩子，假如恐龍復(fù)活了，你會(huì)怎么辦？這樣的提問會(huì)應(yīng)接孩子的思考。除此之外，思考思維習(xí)慣形成的重要場(chǎng)地，一家人在一起吃飯的時(shí)候，可以聊聊當(dāng)天發(fā)生的事情，大家各抒己見，促進(jìn)孩子的思考方法。三、讓孩子聽取不同的意見。
由于現(xiàn)在家庭的結(jié)構(gòu)，孩子成為家里的核心，這會(huì)讓孩子形成做事以自我為中心的心理。與他人交往過(guò)程中，孩子往往強(qiáng)調(diào)的是自己的感受，而忽略他人的想法和做法。因?yàn)槁牪贿M(jìn)別人的意見，那些建設(shè)性的意見和建議性的都會(huì)被忽略掉。方法四：讓孩子對(duì)質(zhì)疑的事情大大地提出疑問，這里教育的一種重要的方法就是讓孩子。
勇敢的提出自己的疑問，從小父母就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子這種能力的培養(yǎng)，讓孩子有想象的空間，盡可能的提問，因?yàn)榍笾滞ⅲ@得的知識(shí)就越多。方法五、要有自己分析問題的能力，在家里，不管孩子遇到什么事，都要讓孩子獨(dú)立思考。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤也不要一味的訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)讓他了解自己到底哪些地方做錯(cuò)了。不管孩子做了什么事，家長(zhǎng)都不應(yīng)該過(guò)多的限制。如果孩子做錯(cuò)了、失敗了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)，并讓他自己找出原因，激勵(lì)孩子不要怕困難，要再接再厲，爭(zhēng)取成功。
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