看得讓人笑死了，尤其最后一個，孩子都帶到樓下，換著打，好幽默！
其實從母慈子孝到雞飛狗跳，有時候只差一個輔導作業(yè)的過程。
記得有次在家聽到對面樓一寶媽輔導作業(yè)嗓子都喊啞了，家里咆哮不停，家具甩得好響。
剛開始以為他們家夫妻吵架，電話一聯(lián)系，原來是在輔導小孩子作業(yè)。
很多家庭就因為輔導孩子，日子陷入了一種疲態(tài)般的惡性循環(huán)。
家里完全成了“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳”的真實寫照。
再看看下面一幅圖，一個一年級的學生有必要如此折騰嗎？
什么事情都要打卡，都要留痕，學習是給別人看的嗎？
有人說教師不這樣要求，不就沒事了，你以為老師愿意這樣做嗎？老師也累死了。
但有人需要這樣做，咋辦？涼拌！
說實話，陪伴孩子確實是一件不容易的事。
我自己也經(jīng)歷了情緒摩擦、劍拔弩張，再到不斷調(diào)整，和諧共處，共同成長的過程。
最后還是希望社會學校家庭科學施教， 尊重規(guī)律，尊重孩子，相信孩子。
美國作家、歷史學家塔拉·韋斯特弗說，“你當像鳥飛往你的山。”
每個孩子都會飛往自己的那座山，
而社會學校家長要做的，不是牢牢的牽住手中的那根線不放手，
而是做孩子最大的靠山和支持者，去引導他，讓他去攀越屬于自己的那座山。
