大部分古典音樂(lè)的標(biāo)題都是關(guān)于風(fēng)景、人物和故事?；仡櫼魳?lè)史，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，一大半樂(lè)曲都是在模仿人世，模仿自然景觀和人物樣貌，即使有些無(wú)標(biāo)題的樂(lè)曲，也會(huì)有此起彼伏的音響，讓你想起風(fēng)起云涌，想起某一天遇見(jiàn)的壯麗的黃昏。
文章作者：田藝苗 | 圖：BAIDU
編輯 | 田藝苗的田
德沃夏克《自新大陸交響曲》
德沃夏克一共寫(xiě)了九部交響曲，據(jù)說(shuō)第九交響曲是作曲家的大限，他像貝多芬、布魯克納和馬勒一樣，沒(méi)有逃過(guò)第九交響曲這個(gè)劫數(shù)。如今我們聽(tīng)到的主要是他的第九交響曲“自新大陸”。
第一樂(lè)章：我們先聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)緩慢的引子，由大提琴和長(zhǎng)笛奏出，曲調(diào)如霧中傳來(lái)，令我想起遠(yuǎn)洋輪緩緩駛向自由女神像，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)歐洲人初到紐約時(shí)的迷惘和期待，德沃夏克要求這一段樂(lè)隊(duì)盡可能悠閑自在地演奏。在沉思般的引子之后，弦樂(lè)、管樂(lè)和定音鼓一起奏出緊張強(qiáng)烈的第一主題，主題的音調(diào)如號(hào)角吹起，其實(shí)這也是黑人音樂(lè)的節(jié)奏，主題后半部分是一個(gè)符點(diǎn)音型的固定節(jié)奏，有點(diǎn)像斯拉夫舞曲的節(jié)奏，這個(gè)音型在回應(yīng)這前面這個(gè)號(hào)角的曲調(diào)，這里的第一主題就確立了這首交響曲混搭的特征，黑人靈歌與斯拉夫音樂(lè)的融合。
接下來(lái)聽(tīng)到第二主題，是一段輕快活潑的旋律，令人想起捷克的舞曲，以及它低音持續(xù)的伴奏音都讓人想起捷克的民間吹管樂(lè)器。經(jīng)過(guò)一系列緊張發(fā)展，第二主題變化調(diào)性音樂(lè)色彩漸趨明亮。這個(gè)時(shí)候響起了一支迷人的旋律，據(jù)說(shuō)這支曲調(diào)來(lái)自黑人靈歌《馬車(chē)從天上來(lái)》，而其中節(jié)奏與開(kāi)篇的第一主題很相似，好像是那個(gè)號(hào)角聲在一系列展開(kāi)之后生長(zhǎng)成的一只甘美果實(shí)。
這一樂(lè)章的發(fā)展富有戲劇性，騷動(dòng)、激動(dòng)，應(yīng)接不暇，好像作者初到紐約這個(gè)大都市，帶著興奮和緊張情緒，各種印象紛至沓來(lái)，互相沖擊，互相呼應(yīng)，在一系列緊張的發(fā)展之后，到了再現(xiàn)部也不得安寧，最后的樂(lè)隊(duì)全奏幾乎帶著悲劇感。
拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》慢板
從俄羅斯流亡美國(guó)之后，拉赫瑪尼諾夫作為鋼琴家大受歡迎，但他覺(jué)得那不是他的世界。在他身后，美國(guó)人很忙，忙著生產(chǎn)、競(jìng)爭(zhēng)、流水線(xiàn)作業(yè)，要更快更多，一切講效率。那是商業(yè)，沒(méi)有音樂(lè)與情感。拉赫瑪尼諾夫留下了最后的天才故事。他讓我想起《海上鋼琴師》中的1900，舊世界已沉沒(méi)，新世界他又不肯靠岸，只能獨(dú)守著自己的情感與靈魂。每夜他夢(mèng)回故鄉(xiāng)，飛奔在伊萬(wàn)諾夫卡莊園的紫丁香樹(shù)林中，那里有親人、白樺林、感傷的歌謠和眼睛深邃的女人。他曾經(jīng)說(shuō)“伊萬(wàn)諾夫卡莊園種著望不到邊的小麥，黑麥和燕麥。人們往往對(duì)海邊的空氣贊賞不已，可是你吸一口原野的空氣試試吧，那泥土的氣息夾雜著植物的清脆，花草的芳香···” 這段描述叫人想起他的《第二鋼琴協(xié)奏曲》的第二樂(lè)章，鋼琴聲中傳來(lái)悠揚(yáng)的單簧管旋律，仿佛風(fēng)里聞到一絲熟悉的香味。他的自然粗獷中不乏這樣溫柔的細(xì)節(jié)。
貝多芬《英雄交響曲》
讓青年貝多芬進(jìn)入大師行列的，是他的《第三交響曲》，作于1804年的“英雄”。
關(guān)于《英雄交響曲》的解讀，至今無(wú)人能超越羅曼·羅蘭的文字，我原文朗誦一段——
“這是一幅龐大的壁畫(huà)，在這里，英雄的戰(zhàn)場(chǎng)擴(kuò)展到宇宙的邊界。而在這種神話(huà)般的戰(zhàn)斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長(zhǎng)出肩膀；意志的主題重又投入烈火中冶煉，在鐵砧上錘打，它裂成碎片，伸張著，擴(kuò)展著……不可勝數(shù)的主題在這漫無(wú)邊際的原野上匯成一支大軍，無(wú)限廣闊地?cái)U(kuò)展開(kāi)來(lái)。洪水的激流洶涌澎湃，一波未平，一波復(fù)起；在這浪花中到處涌現(xiàn)出悲歌之島，猶如叢叢樹(shù)尖一般。不管這偉大的鐵匠如何努力熔接那對(duì)立的動(dòng)機(jī)，意志還是未能獲得完全的勝利……被打倒的戰(zhàn)士想要爬起，任他再也沒(méi)有氣力；生命的韻律已經(jīng)中斷，似乎已瀕隕滅……我們?cè)僖猜?tīng)不到什么(琴弦在靜寂中低沉地顫動(dòng))，只有靜脈的跳動(dòng)……突然，命運(yùn)的呼喊微弱地透出那晃動(dòng)的紫色霧幔。英雄在號(hào)角聲中從死亡的深淵站起。整個(gè)樂(lè)隊(duì)躍起歡迎他，因?yàn)檫@是生命的復(fù)活……”
此處描繪的是《英雄》的第一樂(lè)章。這一樂(lè)章?tīng)N爛而精巧、奧妙無(wú)窮，堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)的音樂(lè)奇跡。貝多芬將奏鳴曲的發(fā)展部與再現(xiàn)部極力壯大，和聲沖突而自由，手法標(biāo)新立異，音樂(lè)發(fā)展如火山噴發(fā)，熱量奔騰源源不息。緊接著的第二樂(lè)章卻出人意料地來(lái)了一首葬禮進(jìn)行曲。之后的第三樂(lè)章《諧謔曲》，諧謔曲，比較幽默詼諧，逗人開(kāi)心的樂(lè)曲，傳統(tǒng)的諧謔曲到了英雄手里就不再諧謔了，他從游戲式的節(jié)奏中提煉出悲壯的激情，后來(lái)他的手法被肖邦的諧謔曲繼承了下來(lái)。第四樂(lè)章采用貝多芬早年舞劇《普羅米修斯》中的主題，將主題自由變奏，穿插賦格曲和奏鳴曲的程式。
可見(jiàn)“英雄”交響曲也是一首革命交響曲，貝多芬大刀闊斧得推翻了古典交響曲的格式。他的推翻與創(chuàng)造，都是為了直面題材，為了透徹表達(dá)。當(dāng)音樂(lè)家走出宮廷和教會(huì)，開(kāi)始社會(huì)化，社會(huì)思潮政治問(wèn)題因此出現(xiàn)在音樂(lè)作品中，原先的蕾絲繡花的典雅格式自然都要收起來(lái)了。
李斯特《第二匈牙利狂想曲》
李斯特最著名的作品，要數(shù)19首《匈牙利狂想曲》。李斯特和狂想曲，類(lèi)似圓舞曲和小約翰·斯特勞斯的關(guān)系。李斯特創(chuàng)造了“狂想曲”這種體裁?！翱裣肭边@個(gè)名字已叫人熱血沸騰，顧名思義，它是一種結(jié)構(gòu)自由而富有激情的音樂(lè)，融合了幻想曲、敘事曲等等體裁。
這些狂想曲中，有大量的匈牙利吉普賽人的音樂(lè)元素。比如第二首中就有著名的《查爾達(dá)什舞曲》，這種匈牙利民間舞曲有兩大塊內(nèi)容：拉蘇（Lassau）和弗里斯（Friss）。拉蘇莊重緩慢，弗里斯則是速度飛快的舞曲。這首樂(lè)曲如同一場(chǎng)古老的民間狂歡節(jié)儀式，從徐緩的引子進(jìn)入民間故事，“拉蘇”像一位滄桑的老者講述部落的悲歡歷史，之后人們開(kāi)始?xì)g歌熱舞，在激烈“弗里斯”舞蹈中歡慶生命的熱情生生不息。第六首《匈牙利舞曲》，結(jié)構(gòu)新穎，四個(gè)段落中都有匈牙利曲調(diào)，有莊重風(fēng)格，有游吟詩(shī)人的古老散板，最后的高潮猶如出生入死般壯烈。
李斯特是在巴黎成長(zhǎng)的匈牙利人，吉普賽的血液始終在他身體中與他的優(yōu)雅舉止沖撞不止。《匈牙利狂想曲》是他的心靈寫(xiě)照，他的游牧性情，他天生的熱情，全部灌注其中。如今《匈牙利狂想曲》叫人印象深刻的，不是民間風(fēng)情，也不是吉普賽狂歡節(jié)，而是激情與漫長(zhǎng)的流浪中激發(fā)出的命運(yùn)般的悲情。浪子沒(méi)有歸宿，卻畢生都在尋找一個(gè)家園，浪漫主義者因此有了一個(gè)哀傷的靈魂。
莫扎特《安魂曲》之“落淚之日”
《安魂曲》后來(lái)成了音樂(lè)史上的謎團(tuán)。德國(guó)音樂(lè)家戈特弗里德·韋伯為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一本書(shū)，收錄有關(guān)《安魂曲》的各種謠言、假說(shuō)、真相、誤讀···，一時(shí)讓莫扎特在地下也不得安魂。八卦總是故事的核心，《安魂曲》后來(lái)成了莫扎特學(xué)的一部分，影響最深遠(yuǎn)的就是將謠言發(fā)揮至辛酸人性故事的經(jīng)典傳記電影，《Amadeus》。在電影中，這位黑衣人是莫扎特的死對(duì)頭，宮廷樂(lè)師薩列里。他不停催稿，跟蹤，利誘，落井下石，叫重病的莫扎特不得喘息，最后不幸過(guò)勞死。也有傳言說(shuō)薩列里派人給莫扎特下了毒。其實(shí)這位薩列里也是音樂(lè)大師，他不幸成了莫扎特的同時(shí)代人，不幸成了莫扎特早夭之謎中的冤大頭，更不幸的是以莫扎特早夭之謎中的冤大頭而世代流傳，如今人們忘了其實(shí)他也是一位優(yōu)秀的作曲家。
真相后來(lái)大家都知道了。這位“黑衣人”，其實(shí)穿的是灰色的斗篷，謠言為他穿上死神的黑衣。他叫萊特杰普，是一位熱衷附庸風(fēng)雅的維也納伯爵弗蘭茨·馮·瓦爾澤格派來(lái)的使者。當(dāng)時(shí)伯爵夫人過(guò)世，伯爵想找一首安魂曲來(lái)紀(jì)念她，他更想找一首樂(lè)曲落款自己的名字好流芳百世。《安魂曲》后來(lái)仍署了莫扎特的名，但這位伯爵的愿望竟也成真了。
只可惜《安魂曲》未完成。莫扎特僅寫(xiě)了前兩首《垂憐經(jīng)、進(jìn)臺(tái)詠》和《求主垂憐》，余下的只來(lái)得及寫(xiě)縮譜，由助手完成樂(lè)隊(duì)配器。《落淚之日》是絕筆，他只寫(xiě)下8小節(jié)就撒手而去。后來(lái)有兩位音樂(lè)家為莫扎特續(xù)寫(xiě)《安魂曲》，一位是當(dāng)時(shí)的著名作曲家約瑟夫·艾伯勒（Eybler， J.），他繼薩列里之后擔(dān)任維也納宮廷樂(lè)長(zhǎng)；還有一位是莫扎特的助手緒斯邁爾。艾伯勒只寫(xiě)了《震怒之日》與《落淚之日》的配器就將總譜歸還了康斯坦絲，表示自己無(wú)能為力。緒斯邁爾是莫扎特的學(xué)生、助手和密友，據(jù)說(shuō)莫扎特曾抱怨這位學(xué)生沒(méi)天分，但他是莫扎特最忠誠(chéng)的朋友，最了解他的音樂(lè)家，莫扎特臨終曾告知他安魂曲的構(gòu)思。后來(lái)的《震怒之日》、《號(hào)角聲起》、《你是可怕威嚴(yán)的君王》至《落淚之日》，都是莫扎特譜寫(xiě)，由緒斯邁爾完成配器；《奉獻(xiàn)經(jīng)》、《主耶穌》和《犧牲》，莫扎特只寫(xiě)了聲樂(lè)部分，由緒斯邁爾完成樂(lè)隊(duì)部分；之后的《圣哉經(jīng)》、《降福經(jīng)》完全由緒斯邁爾譜寫(xiě)；最后他根據(jù)莫扎特的囑托，在《羔羊經(jīng)》里用上莫扎特19歲時(shí)寫(xiě)的《彌撒曲》K220；最后的《領(lǐng)主詠》也根據(jù)莫扎特的意圖，再現(xiàn)了《垂憐經(jīng)》中的賦格曲。
這是《落淚之日》。沒(méi)有悲傷，是旋律美得叫人落淚。這是安魂曲中最美的曲調(diào)。莫扎特寫(xiě)到這里真正封筆。
這是可痛哭的日子，
死人要從塵埃中復(fù)活，
罪人要被判處。
然而天主啊！求你予以寬赦。
主！仁慈耶穌！
求你賜他們以安息。阿門(mén)。
馬勒《第五交響曲》慢板
寫(xiě)第五交響曲是在1901年，馬勒41歲，已任維也納歌劇院院長(zhǎng)4年，事業(yè)蒸蒸日上。他四處飄泊，但一到夏季長(zhǎng)假，都會(huì)回到作曲小屋，他的湖畔港灣。在一堆香煙、咖啡、歌德、尼采和一本《少年魔角》的詩(shī)集的包圍中，埋頭寫(xiě)交響曲。
第二年，他認(rèn)識(shí)了他那位著名的老婆，阿爾瑪。這個(gè)女子比他小20歲，是維也納名媛，她的美貌與年少博學(xué)令他一見(jiàn)傾心。馬勒第一眼就愛(ài)上了她。那一年馬勒玩命地工作，因腸道出血病得險(xiǎn)些喪命，阿爾瑪?shù)牡絹?lái)，讓他立刻充滿(mǎn)了生活下去的力氣。病愈之后，他很快寫(xiě)完了這一部“愛(ài)與死”的交響曲，說(shuō)起來(lái)是關(guān)于艱深的哲學(xué)命題，其實(shí)這是馬勒最清晰明快的樂(lè)曲之一。
阿爾瑪后來(lái)在回憶錄里面提到第五交響曲，說(shuō)，馬勒一直不滿(mǎn)意，直到去世之前一年才終于修改完畢定稿。但我們發(fā)現(xiàn)這首第五交響曲的第四樂(lè)章慢板其實(shí)并不復(fù)雜，只用了弦樂(lè)隊(duì)和豎琴，但音樂(lè)流淌出來(lái)卻是復(fù)雜的況味，每個(gè)人似乎都可以在其中聽(tīng)見(jiàn)自己的一生。
理查·施特勞斯《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》
這部樂(lè)曲是理查·施特勞斯最著名的交響詩(shī)。大家一定都猜到了，樂(lè)曲的靈感來(lái)自尼采名著《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。
第一段，我們一聽(tīng)就會(huì)覺(jué)得好熟悉，哪里聽(tīng)過(guò)？這一段叫做“日出”，里面小號(hào)與定音鼓交替的演奏音響壯麗而簡(jiǎn)潔，令人印象深刻，小號(hào)仿佛在遠(yuǎn)處奏響了莊嚴(yán)的主題，之后樂(lè)隊(duì)一波波地把小號(hào)的莊嚴(yán)曲調(diào)推向包括管風(fēng)琴的樂(lè)隊(duì)全奏，在日出的時(shí)刻，人們仿佛感知到了上帝的能量。雖然這一段和尼采作品沒(méi)有關(guān)系，是理查自己附加的標(biāo)題，但讓我們馬上想起尼采說(shuō)的，我是太陽(yáng)。這便是尼采在《查拉》第一卷的開(kāi)篇提出來(lái)的。這一段音樂(lè)太精彩，常常被用來(lái)當(dāng)作音響試音碟，并出現(xiàn)在大量影視作品中。
這部樂(lè)曲一共有9段，除了第一段是理查自己加入的，日出，其余8段的標(biāo)題均來(lái)自尼采的原著，它們分別叫做“來(lái)世之人”、“渴望”、“歡樂(lè)與激情”、“挽歌”、“學(xué)術(shù)”、“康復(fù)”、“舞曲”和“夢(mèng)游者之歌”。我們看到這些標(biāo)題大致可以了解它要說(shuō)什么，它描繪了一個(gè)學(xué)者的抽象的一生，有學(xué)術(shù)，有追求理想的歡樂(lè)與激情，有康復(fù)，說(shuō)明他的人生里面有病痛，有渴望，有舞蹈，有愛(ài)情，他追求愛(ài)情，徒留悲哀，追求科學(xué)真理，也是徒勞，這里面，有生而為人的各種欲望與追求，但人生是一個(gè)不斷被剝奪的過(guò)程，被時(shí)間剝奪青春、美貌和激情，被命運(yùn)剝奪各種擁有之物，所以思想者的人生即使再成功也是悲哀苦澀的。最終這位“超人”終于擺脫了人類(lèi)的煩惱而追求來(lái)世，這里有一首“來(lái)世之人”，并進(jìn)入“舞蹈之歌”的歡樂(lè)境界，而最后的“夢(mèng)游者之歌”，以高音部的木管和小提琴奏出b大調(diào)和弦，而以低音提琴在c大調(diào)上撥奏，相差小二度的極不協(xié)和的組合，據(jù)說(shuō)象征著“超人”的靈魂上升而世界則在他下面沉淪，又是多調(diào)性音樂(lè)的一個(gè)最早的例子之一。
馬勒《第二交響曲“復(fù)活”》
馬勒的師友彪羅去世的時(shí)候，他去參加葬禮，聽(tīng)到管風(fēng)琴旁的合唱團(tuán)唱起《復(fù)活頌》，一瞬間如遭電擊，幾度落淚。后來(lái)他把這首始克洛普施托克的圣詩(shī)《復(fù)活頌》，放在《復(fù)活》的高潮段落。
“我這一把塵土，經(jīng)過(guò)短暫的休息后復(fù)活。神召喚了你，他將給你不朽的生命，像種子一樣你將被播下又開(kāi)花結(jié)果。收獲之神繼續(xù)前進(jìn)，刈割亡人，如捆禾束?！?br>
“請(qǐng)相信，我的心靈，你的追求不會(huì)成為泡影。凡是你所渴望的歸你所有，凡是你所愛(ài)和所奮斗的，歸你所有。請(qǐng)相信，你的生命并非白白度過(guò)，或生存或痛苦，無(wú)不有因。凡已生者必死，凡已死者必將再生。不要再顫抖，復(fù)活就在眼前。·····”
復(fù)活就在眼前，真像一個(gè)預(yù)言。馬勒曾說(shuō)，我的時(shí)代終會(huì)到來(lái)。
瓦格納《女武神的騎行》
《女武神》來(lái)自瓦格納的神話(huà)歌劇《尼伯龍根的指環(huán)》，指環(huán)一共包含四部歌劇，《萊茵的黃金》《女武神》《齊格弗里德》和《眾神的黃昏》，四部歌劇的情節(jié)之間充滿(mǎn)關(guān)聯(lián)，類(lèi)似現(xiàn)在的《權(quán)力的游戲》第一季第二季第三季的意思。
在這四部歌劇里面，主角是屠龍騎士齊格弗里德。那么女武神在里面是怎樣的角色？女武神其實(shí)是齊格弗里德的前傳里面一個(gè)女英雄，這個(gè)女英雄后來(lái)沉睡了很多年，陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了齊格弗里德的愛(ài)人，她是齊格弗里德父母的恩人，又是齊格弗里德的愛(ài)人，為什么會(huì)這樣離奇呢？因?yàn)榕渖袷且晃慌?，她可以永葆青春?/span>
女武神違反神令，救下了齊格弗里德的母親，因而自己被施了魔法，沉睡在山頂?shù)膸r石上，身旁燃著熊熊魔火。齊格弗里德成年之后，輕而易舉地殺了巨龍，只為體驗(yàn)一下恐懼的感覺(jué)，但他還是不知道什么是恐懼。直到他看到魔火。
齊格弗里德看到魔火，吹起號(hào)角，興高采烈地沖了進(jìn)去了，魔火頓時(shí)飛到天上，變成了漫天云霞。這時(shí)候，音樂(lè)變得格外寧?kù)o和溫柔，他用劍打開(kāi)布倫希爾德的盔甲之后，為她的美麗震驚不已，英雄忽然就懂得了恐懼。他不知如何是好，渴望喚醒她，又沒(méi)有勇氣面對(duì)她的目光，他頭暈?zāi)垦?，雙手顫抖。猶豫之后，他終于鼓起勇氣，親吻了布倫希爾德，把她喚醒。此時(shí)他心里升起了前所未有的愛(ài)情，一種瘋狂而純潔的愛(ài)情，讓恐懼褪去。布倫希爾德醒來(lái)之后，對(duì)自己失去了神性有些沮喪，但她面對(duì)齊格弗里德熾熱的愛(ài)，終于安心離開(kāi)過(guò)去，與他一起生活，最后他們有一段燦爛的二重唱，歌唱愛(ài)之狂喜，唱著燦爛的愛(ài)情，歡欣的死亡，這里我們已經(jīng)聽(tīng)到了結(jié)局，愛(ài)與死，瓦格納永恒的主題，這樣兩個(gè)沉浸在愛(ài)情中的人，為了留著這一刻的狂喜，只想在這時(shí)死去，死去才會(huì)讓愛(ài)永恒。
布倫希爾德把她在諸神那里學(xué)到的知識(shí)教給齊格弗里德，齊格弗里德把指環(huán)送她作為愛(ài)情信物，這里指環(huán)回到最原始的作用，它本來(lái)就是一只戒指，送給愛(ài)人的信物為什么膨脹成一個(gè)可以統(tǒng)治世界的工具？
我們總是希望男女主角相遇相愛(ài)，然后幸福地生活在一起。但這是童話(huà)，瓦格納怎么可能寫(xiě)童話(huà)呢。我們?cè)谏弦徊魁R格弗里德里面已經(jīng)了解了這位英雄的魯莽性格，已經(jīng)預(yù)感到，他必然會(huì)出事。齊格弗里德和布倫希爾德最終命運(yùn)如何呢，在這里我就不劇透了，大家可以自己去看看這部瓦格納的絕世之作，一定會(huì)被他的天才和雄心深深震撼。
瓦格納《愛(ài)之死》
“伊索爾德，我的靈魂只會(huì)因你而蒼老”。
英勇如特里斯坦，也只能對(duì)命運(yùn)哀嘆。再次看這部歌劇《特里斯坦與伊索爾德》，發(fā)現(xiàn)最震撼的并不是情人的死亡，而是伊索爾德瀕臨死亡時(shí)的幻覺(jué)之歌，歌聲融入天地海洋，又仿佛升入極樂(lè)天堂，樂(lè)隊(duì)中升起東方宗教中的圣潔之光，如同洗禮。為瓦格納浩浩蕩蕩的生命能量激勵(lì)了！
貝多芬《莊嚴(yán)彌撒》
這首《莊嚴(yán)彌撒》，因?yàn)橐詮浫銮鳛闃?biāo)題妨礙了它更廣泛地流傳，大家普遍覺(jué)得彌撒曲這樣的宗教音樂(lè)比較沉悶單調(diào)，但貝多芬是把彌撒曲當(dāng)作交響曲來(lái)寫(xiě)的，他寫(xiě)的不是彌撒曲，而是宗教藝術(shù)作品。尤其可貴的是，他的彌撒并沒(méi)有像傳統(tǒng)那樣靜穆地祈禱和安魂，而是激情四射，震撼心魄，貝多芬寫(xiě)的作品永遠(yuǎn)都是真實(shí)的表達(dá)，他的宗教情感狂熱、深沉而痛徹心扉。
我聽(tīng)這首樂(lè)曲的時(shí)候覺(jué)得，他并不是為了禱告和贊美上帝，他是在宗教信仰里面終于理解了自己的命運(yùn)，就像經(jīng)歷過(guò)很多苦難的人，在神像面前，一邊禱告一邊委屈地痛哭起來(lái)，他是神的孩子和羔羊，見(jiàn)到了他的神，終于可以把那些痛苦都哭出來(lái)了。貝多芬讓我們了解了，宗教音樂(lè)其實(shí)是為了反照出俗世情感是多么瑰麗浩蕩與深不可測(cè)。
這是晚年的貝多芬，他變成了聾子，終于懂得了聽(tīng)覺(jué)之于音樂(lè)家的意義，他仰望萊茵教堂開(kāi)闊的穹頂，感激一切受難的日子，那是上帝從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)他。
很多人說(shuō)喜歡古典音樂(lè)，想聽(tīng)但是聽(tīng)不懂，就像看抽象畫(huà)，欣賞不來(lái)不如不看。田老師的《鋼琴解讀名曲課（視頻）》將會(huì)讓你對(duì)經(jīng)典的60首世界經(jīng)典名曲有深入的品鑒和了解，同時(shí)了解每首經(jīng)典背后的故事和傳頌理由。
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60首經(jīng)典名曲解讀
大家好，我是古典音樂(lè)老師田藝苗，是音頻課《古典音樂(lè)很難嗎？》《名曲密碼》和大學(xué)慕課《穿T恤聽(tīng)古典音樂(lè)》的主講人。這些音樂(lè)課程推出之后，我收到了很多朋友的留言和建議，在此首先感謝這么多朋友的支持和信任。
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在這門(mén)名曲分析課上，我?guī)ьI(lǐng)大家一句一句感知旋律中蘊(yùn)涵的微妙情感，一段一段體會(huì)和聲變化的妙處、觀察主題樂(lè)句如何演變，體會(huì)轉(zhuǎn)調(diào)中的音樂(lè)色彩的變化，一點(diǎn)一滴品嘗古典音樂(lè)細(xì)膩綿密的味道。這就是古典音樂(lè)的不凡之處，大部分流行音樂(lè)里面缺乏如此細(xì)致錯(cuò)落的組織，因此，古典音樂(lè)值得反復(fù)聆聽(tīng)，而且被看成是一門(mén)值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)。這也決定了古典音樂(lè)只能是小眾藝術(shù)、精英文化，尤其是到了我們的時(shí)代，還有多少人會(huì)花時(shí)間去學(xué)無(wú)用的藝術(shù)？去付出心意體味美的豐盛的韻味，這需要很多耐心和溫柔，或許因此，古典音樂(lè)可以把我們變成了一個(gè)溫柔而優(yōu)雅的人。
PIANO
MUSIC LESSONS
這門(mén)課里面的經(jīng)典樂(lè)曲，我了然于心，都是自小開(kāi)始聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的經(jīng)典樂(lè)曲。
如今我一邊彈奏，一邊向大家講述，我又再次聽(tīng)見(jiàn)了這些音樂(lè)，好像第一次聽(tīng)見(jiàn)，又好像再見(jiàn)久別的朋友，我再次理解了它，如今我在里面聽(tīng)見(jiàn)了更多，我更愛(ài)它們了。
我想這門(mén)課適合所有的音樂(lè)愛(ài)好者，也適合學(xué)彈琴、學(xué)演奏的同學(xué)們，希望我可以提供一種方法，讓你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)人生更多的樂(lè)趣！
PIANO
經(jīng)/典/樂(lè)/曲/的/解/讀
Interpretation of the
帕哈貝爾《卡農(nóng)曲》
巴赫《C大調(diào)前奏曲》
貝多芬《月光曲》
貝多芬《“悲愴”慢板》
肖邦《夜曲》
肖邦《圓舞曲》
門(mén)德?tīng)査伞锻崴勾琛?/p>
柴可夫斯基《四季》
舒伯特《小夜曲》
李斯特《愛(ài)之夢(mèng)》
德彪西《月光》
···等等
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