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關(guān)于科技寫作的技巧，已經(jīng)有很多優(yōu)秀的文章做過(guò)討論，但據(jù)我們所知，尚沒(méi)有文章專門針對(duì)頂級(jí)論文的一般規(guī)則進(jìn)行過(guò)探討。我們希望能借此機(jī)會(huì)，結(jié)合我們的經(jīng)歷，跟大家分享一下基于做（思考）和寫（反思）方面經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)寫作準(zhǔn)則。

學(xué)術(shù)寫作對(duì)于科學(xué)交流和記錄非常重要?？紤]到發(fā)表論文是簡(jiǎn)歷的一個(gè)關(guān)鍵組成部分，而簡(jiǎn)歷在拉丁文中的意思是 “你的人生歷程”，所以它對(duì)于建立自己的職業(yè)生涯可能也同樣重要。作為科研人員，應(yīng)該在什么時(shí)候?qū)懻撐哪?？?dāng)一個(gè)人手中的研究成果不僅新穎，而且在科學(xué)或技術(shù)上具有重要意義時(shí)，才是撰寫論文的正確時(shí)機(jī)。獲得科研成果的潛在思維只是問(wèn)題的一部分。如果你想分享這些結(jié)果，你必須用交流的方式來(lái)包裝它們，這就需要重新思考一下展示科學(xué)的最佳手段——寫論文的技巧。

為了確認(rèn)你是否準(zhǔn)備好寫一篇論文，需要問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題。

1. 什么是關(guān)鍵點(diǎn)？關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)該有足夠的趣味性和科學(xué)上的創(chuàng)新性。一個(gè)有趣的觀點(diǎn)如果沒(méi)有創(chuàng)新性，或者僅僅具有增量上的創(chuàng)新性，是不能在知名期刊上發(fā)表的。

2. 這個(gè)故事能啟發(fā)別人嗎？一篇好的文章應(yīng)該從廣泛或具體的層面為科學(xué)界提供靈感。我們應(yīng)該牢記，故事應(yīng)該對(duì)聽眾有吸引力，而不是只對(duì)自己有吸引力。

3. 故事是否完整？一個(gè)人在做研究時(shí)，心里總會(huì)想著某個(gè)目標(biāo)。然而，并不是必須在達(dá)到最終目標(biāo)后才開始寫一篇論文。在做科學(xué)研究時(shí)，最終的解決方案可能永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。因此，一旦你覺(jué)得你的故事是完整的，就可以開始了。

4. 在開始寫稿之前，可以先暫停一下，重新思考工作的創(chuàng)新性和意義，在我們看來(lái)，這對(duì)論文的發(fā)表和閱讀是最重要的。讀者每天在網(wǎng)上瀏覽文獻(xiàn)時(shí)很容易會(huì)收到大量的信息，考慮到這種情況，如果你不把關(guān)鍵點(diǎn)（新穎性和重要性）放在突出的位置，就很可能被忽略掉。也就是說(shuō)，所謂的“好酒不怕巷子深”并不符合現(xiàn)代學(xué)術(shù)出版模式的要求。

話雖如此，至少對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在撰寫論文時(shí)挖掘創(chuàng)新性是一種挑戰(zhàn)。創(chuàng)新性（新事物）的定義在某種意義上是模糊的，或者至少?zèng)]有表面上那么清楚。眾所周知，前所未有的發(fā)現(xiàn)——即新材料、新物理現(xiàn)象或行為是“創(chuàng)新”。然而，即使在基礎(chǔ)科學(xué)中，這種情況也是罕見(jiàn)甚至沒(méi)有的。那么，在過(guò)去的工作和觀察的基礎(chǔ)上，那些在大大小小的跳躍中向前推進(jìn)的創(chuàng)新呢。它們屬于創(chuàng)新嗎？多大的“跳躍”是必要的？從我們的角度來(lái)看，我們?cè)谧鲅芯繒r(shí)都是站在巨人的肩膀上。因此，關(guān)鍵的一點(diǎn)是為自己的研究定義邊界，使發(fā)現(xiàn)（一種現(xiàn)象、一種機(jī)制、一種理論等）或發(fā)明（一種方法、一種材料、一種裝置等）在這個(gè)非常具體的領(lǐng)域的邊界內(nèi)是創(chuàng)新的或“第一次”。很多時(shí)候，“尤里卡時(shí)刻”在我們明確界定了研究的邊界之后才會(huì)出現(xiàn)。在此，我們引用著名物理學(xué)家埃爾溫-薛定諤（Erwin Schr?dinger）所說(shuō)的一句話，我們認(rèn)為這句話最能說(shuō)明在自己的工作中發(fā)現(xiàn)真正的創(chuàng)新的過(guò)程：“關(guān)鍵不在于看到?jīng)]有人見(jiàn)過(guò)的東西；而是在于對(duì)那些大家都看到過(guò)的東西產(chǎn)生沒(méi)有人想到過(guò)的思考?！?/span>

下一個(gè)重要問(wèn)題是確定工作的意義。從某種意義上說(shuō)，一項(xiàng)科學(xué)研究的意義可以體現(xiàn)在幾個(gè)不同的方面。首先，針對(duì)某一特定領(lǐng)域長(zhǎng)期面臨的問(wèn)題或挑戰(zhàn)所提出的理論或?qū)嶒?yàn)解決方案或發(fā)現(xiàn)，即使只是部分的，也是有意義的。第二，重要（或流行）領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明可能被認(rèn)為是“重要的”，這取決于它對(duì)該領(lǐng)域或概念的推進(jìn)程度。第三，一項(xiàng)能夠高度滿足社會(huì)需要或需求的發(fā)明也是重要的。我們承認(rèn)，實(shí)際上這些“規(guī)則”非?；\統(tǒng)且難界定。然而，把一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明放在適當(dāng)?shù)谋尘跋?，無(wú)論是對(duì)科學(xué)還是社會(huì)都是極其重要的，這樣讀者就可以更好地理解和欣賞它們的意義。

當(dāng)以上這些內(nèi)容都具備了，通常就可以放心地開始著手寫稿子了。關(guān)于如何寫出高質(zhì)量的手稿，相信大家已經(jīng)看過(guò)很多人分享的經(jīng)驗(yàn)了。為了形成自己的風(fēng)格，有必要對(duì)來(lái)源廣泛的各類相關(guān)建議進(jìn)行綜合考慮，進(jìn)而找出適合自己的方法。這里我們分享幾個(gè)我們認(rèn)為特別有用的建議。

1. 作者應(yīng)該用非常簡(jiǎn)潔的文字明確描述其工作的意義，比如說(shuō)讀者為什么應(yīng)該關(guān)注這項(xiàng)工作，以及他們能從這項(xiàng)工作中獲得什么。另外，這項(xiàng)工作的意義應(yīng)該明確地、一致地反映在摘要、引言和討論中。

2. 從一開始就著手勾勒框架，是一種很有效的方法。框架可以圍繞關(guān)鍵點(diǎn)自上而下地組織，即從大到小，從整體到部分，并在整個(gè)寫作過(guò)程中可以反復(fù)踐行。

3. 研究背景對(duì)于讀者理解你的工作（以及期刊選擇）非常重要。我們發(fā)現(xiàn)，為了讀者更好地理解你的工作所做出的努力是很有意義的。

4. 關(guān)于科技寫作的最后一點(diǎn)說(shuō)明：“魔鬼藏在細(xì)節(jié)中”。如果連稿件中的文字和數(shù)字都出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差，就很難讓編輯或?qū)徃迦讼嘈鸥寮忻枋龅目茖W(xué)問(wèn)題是合理的。雖然這些可能并不是拒絕稿件的直接原因，但它們確實(shí)反映了作者對(duì)待科研工作的不專業(yè)。

以下是一些對(duì)新手作者可能有幫助的提示：

• 仔細(xì)閱讀目標(biāo)期刊的作者指南，逐條閱讀，確保你的工作屬于該期刊的范圍并符合標(biāo)準(zhǔn)。最好能閱讀該期刊最近發(fā)表的一些論文，對(duì)其內(nèi)容和格式有進(jìn)一步了解。

• 在文章中使用正面的語(yǔ)氣，以鼓勵(lì)讀者閱讀。
  

• 盡可能詳細(xì)地描述實(shí)驗(yàn)方法，以確保其他人能夠重復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

• 可以引用合適的參考文獻(xiàn)來(lái)提供合理的背景知識(shí)進(jìn)而支持你的觀點(diǎn)。但有一點(diǎn)很重要，那就是要按照期刊作者指南中的正確格式引用參考文獻(xiàn)。
  

• 檢查整個(gè)稿件中術(shù)語(yǔ)的使用是否一致，以避免引起讀者的混淆。
  

• 使用縮寫和首字母縮略詞在有些情況下可能是有益的。但是，除非它們被廣泛接受和了解，否則應(yīng)在摘要和正文中首次出現(xiàn)時(shí)做出詳細(xì)說(shuō)明。
  

• 確保圖片中的所有元素，包括插圖、圖像、數(shù)字和表格，都清晰可辨，并在圖例中對(duì)圖片內(nèi)容作出清晰的解釋。
  

• 要注意數(shù)字、符號(hào)（尤其是有希臘字母的符號(hào)）、空格和上標(biāo)/下標(biāo)，這些都容易出現(xiàn)使用不當(dāng)?shù)那闆r。
  

的確，科技寫作是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)之旅，就像做科學(xué)本身一樣。你的思考成就了科學(xué)成果，所以在重新思考如何呈現(xiàn)這些成果方面的付出努力是有價(jià)值的。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)，所以關(guān)于科學(xué)寫作技巧的普適性規(guī)則可能并不存在。在此，我們希望用米開朗基羅的兩句名言來(lái)結(jié)束這篇文章。“對(duì)自己的信心是最好和最安全的課程”和 “每塊石頭都有成為一尊雕像的可能，雕塑家的任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)它”。(圖1)