易友·珍惜
孩子現(xiàn)在讀初二，男生。面對學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟家長對著干，經(jīng)常說要買衣服鞋子之類的，不答應(yīng)就不學(xué)習(xí)不做作業(yè)，道理說了一大堆，就是聽不進(jìn)去，真的很無奈，也不知道怎么辦，眼看著要初三了，自己天天心急如焚，健康都出問題了！請問有沒有什么解決辦法。
易友信箱答疑團(tuán)·靜子
家長您好，在來信中看到了您的焦慮和擔(dān)憂，甚至自己的健康都出現(xiàn)了問題，你辛苦了！
但我要說，恭喜你，你的孩子長大了，開始進(jìn)入到了一個(gè)新的階段——青春期，是生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。
在這個(gè)“身心聚變”時(shí)期，初二學(xué)生尤為明顯，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。
還有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，還專門起了一個(gè)名字——“初二現(xiàn)象”。
在這個(gè)時(shí)期孩子生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化，從外在看，他們的身高長高了，從小時(shí)候仰望我們，到慢慢平起平坐，甚至高我們一頭，孩子的心理也在隨之發(fā)生變化，孩子小的時(shí)候是不是覺得你做什么都非常厲害？
那時(shí)的孩子，對我們是一種“盲目崇拜”。隨著他們的見識、能力的不斷增加，自我意識逐漸增強(qiáng)，對家長的視角發(fā)生了變化。我們小時(shí)候是不是也是這樣走過來的？
第一，接納和看見。
看到孩子的成長和變化，接納孩子在青春期情緒的波動和起伏。了解孩子必然發(fā)生的變化，是我們作為家長必須要做的一門功課。
第二，不能以固定的眼光看孩子。
家長要跟著孩子一起成長。青春期是塑造孩子的第二關(guān)鍵期。父母要根據(jù)孩子成長的特點(diǎn)進(jìn)行階段性調(diào)整。
第三，不要一刀切的面對孩子的需求。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出了對某些事物的強(qiáng)烈需求，問一問孩子，你為什么需要它？溝通的時(shí)候不是疑問，而是溫柔而堅(jiān)定的詢問。
第四，少講道理，分享感受。
青春期的孩子情緒波動大，“講道理”的方式無法共情孩子，反而讓孩子與家長有距離。可以把“講道理”變成“談感受”。把自己的真實(shí)感受反饋給孩子。
第五，分清界限，把關(guān)注度放在自己身上。
孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)、做作業(yè)是孩子的，不是家長的，孩子用自己的事情來威脅家長，背后根本的原因是并不認(rèn)為這是自己的事情。健康出問題，身體是很智慧的，提醒自己要調(diào)整和改變。
希望我們在人生的道路上，和孩子同行同成長！
易友信箱答疑團(tuán)·麥香翁
首先感謝您的來信，感謝您對我們的信任和肯定。
從來信中得知，您的兒子正在讀初二，這時(shí)的孩子正值青春期，身心都在發(fā)生著巨大的變化，所以這個(gè)時(shí)期，也是孩子出現(xiàn)問題最多的時(shí)期，通常稱為叛逆期。
作為家長，這個(gè)時(shí)侯遇到問題首先要冷靜，學(xué)會控制好自己的情緒，因?yàn)楣庵笔瞧鸩涣耸裁醋饔玫?，這個(gè)時(shí)候的家長應(yīng)該更多的去理解孩子。
因?yàn)樗麄円苍诮?jīng)歷著成長的痛苦，這時(shí)的他們更注重自己的形象，他們敏感又沖動，友情對他們來說是這個(gè)階段更重要的事，他們希望融入到他自己的圈子里，得到周圍同學(xué)朋友的認(rèn)可。
我想他要求家長給他買衣服鞋子什么的，應(yīng)該也是希望在他的同學(xué)圈里讓自己更自信一點(diǎn)兒吧，我們也應(yīng)該理解，孩子們的這種心理需求，即使在我們看來是一種虛榮，如果他的要求不是特別不合理的話，應(yīng)該適當(dāng)去滿足他。
當(dāng)然那個(gè)度最重要，不能百依百順，更不能建立在以學(xué)習(xí)為要挾的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該本著理解他的合理需求，尊重他的合理需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
只有當(dāng)他的合理需求被理解被尊重后，孩子才會愿意和你溝通。
就如同你想讓一個(gè)穿著單薄的人站在冰天雪地里，按你的意思擺pose拍照，對方已經(jīng)凍的瑟瑟發(fā)抖了，你這邊還只自顧自的要求對方這樣拍那樣拍，他不發(fā)火才怪呢，這時(shí)候你要先給他件厚棉襖穿上，等他暖和了，你的要求他自然就接受了，要懂的共情。
另外，還是應(yīng)該教導(dǎo)他有正確的人生觀，價(jià)值觀，但是不要老是去說教，說多了，孩子聽煩了，也就成耳旁風(fēng)了。
方式方法更重要，可以和一些各方面都很優(yōu)秀的朋友們聚聚會，讓孩子也參加，讓朋友們時(shí)不時(shí)的教導(dǎo)一下孩子，我想效果會好很多。
不管怎么樣，今生有緣能成為這個(gè)孩子的父母，我們就要盡到做父母的責(zé)任，以身作則，好好的包容他，好好的教導(dǎo)他，好好的關(guān)愛他，讓他可以健康的成長！
最后祝您的孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名，全家幸福安康！
易友信箱答疑團(tuán)·英子
對于孩子的問題，最為重要的是母親要定得住。
孩子的種子表現(xiàn)，只是成長過程中正常的生理心理現(xiàn)象，母親不必焦慮，只需要保持良好的心態(tài)，把握正當(dāng)?shù)脑瓌t，教導(dǎo)兒子在初中關(guān)鍵時(shí)期，形成正確的人生觀與價(jià)值觀。
首先，引導(dǎo)孩子要有正確的消費(fèi)觀念。
對于孩子的正當(dāng)合理的需要，相信父母都會無條件的支持和滿足的。因?yàn)檫@是父母愛的體現(xiàn)。
花錢買東西，一定是我們真正需要的，要買的東西它是可以幫助到我們身心健康愉悅的，它是一種長期的需要與陪伴，就像保暖的衣物，學(xué)習(xí)要用的手機(jī)，電腦，書籍……..等用具，它一定是真正有著長久的價(jià)值和意義的。
這種愉悅不是因虛榮的滿足，或短暫的刺激快樂。因?yàn)?，刺激會消失，虛榮會把人帶向永遠(yuǎn)無法滿足的無底洞深淵。
所以，告訴孩子，父母希望兒子將來有一個(gè)好的人生，而不只是有好的衣服鞋子之類的好生活。
其次，對于孩子做作業(yè)的事情，做父母的更應(yīng)該定得住。
孩子當(dāng)下的任務(wù)，職責(zé)就是培養(yǎng)好的習(xí)慣品性，完成學(xué)業(yè)。這是兒子作為學(xué)生的本分，種瓜得瓜，自己將來的人生路，只能自己走。
世界上，沒有任何人能替你走路。自己的人生，自己負(fù)責(zé)，如果連學(xué)生的本分都要耍賴，更談不上能成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心，對父母有感恩心的人?？上攵憬窈蟮娜松鞘裁礃幼幽?？
讓孩子自己想清楚：你是否有能力愿意為你今天的任性，不理智行為負(fù)責(zé)，以后永遠(yuǎn)不會后悔。想明白了，你要干嘛干嘛。
第三，人生路千萬條，只有是正道，都能平平安安過好一生。
兒孫自有兒孫福，哪有父母做馬牛的道理呢？天下只有三件事，老天爺?shù)氖?，別人的事，自己的事。
而我們只能做自己的事，管好自己就是一輩子的事了，還能咋地？焦慮，愁苦，有用嗎？
想明白了，自然就能放心了，就能心平氣和。
易友信箱答疑團(tuán)·張一舟
這位家長您好，您孩子在讀初二，正值青春期，這是從兒童成長為成人過程中身心變化非常大的一段時(shí)期，也是我們平常會提到的“叛逆期”。
在青春期的孩子，他的行為表現(xiàn)很可能會出現(xiàn)和家長“對著干”，這是因?yàn)樗淖灾饕庾R逐漸萌發(fā)。
一方面在了解自己和開始探索自己想走什么樣的路，另一方面也在觀察外界環(huán)境并努力融入社會。
比如他說要買衣服鞋子，有可能是因?yàn)樗趪L試探索自己的個(gè)性特點(diǎn)，還有可能是因?yàn)橛^察到同學(xué)們的穿著打扮后想融入大家。
在這個(gè)問題上家長可以嘗試溝通，了解他這些要求背后的原因和心理需求。
對孩子來說，青春期是比較特殊而且重要的時(shí)期，需要家長的理解和引導(dǎo)，家長用以前對待孩子小時(shí)候時(shí)單純說道理等方式暫時(shí)可能不太有效。
其實(shí)孩子在學(xué)校里，老師肯定會強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)重要性，強(qiáng)調(diào)之后的初三學(xué)業(yè)會更緊張，包括中考是學(xué)生時(shí)代一個(gè)比較重要的節(jié)點(diǎn)，孩子心里是知道這些的。
從教育孩子的角度，不去過多強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要或逼迫他寫作業(yè)，因?yàn)檫@樣可能會適得其反，可能還會加重他的對立情緒或逆反行為。
而作為父母，同樣需要調(diào)整心態(tài)，不過分焦慮，放松心情.
因?yàn)榧议L很著急的話，家庭氛圍緊張，在這樣的環(huán)境中，可能會影響孩子更難專注學(xué)業(yè)。
家長可以先學(xué)習(xí)和了解孩子在青春期會出現(xiàn)的身心變化，接納孩子的變化，平時(shí)保持適當(dāng)關(guān)注，減少說教。當(dāng)孩子遇到困擾或有溝通需要時(shí)，父母再適時(shí)引導(dǎo)。
另外，還可以和學(xué)校老師和班主任保持溝通，了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn)有沒有什么變化。
關(guān)注孩子的身心健康成長，是更重要而且必要的事。
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