家庭親子專刊
本文系咖啡心理英語小組翻譯的第50篇文章
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你一定碰到過這樣的孩子：
他堅(jiān)持要求被特殊對(duì)待；
認(rèn)為自己不應(yīng)被任何規(guī)則束縛；
愛吹牛、總是對(duì)其他人的感覺或想法漠不關(guān)心；
一不按照他的想法來就在公共場(chǎng)合大吵大鬧……
還有這樣的孩子：剛開始接觸時(shí)會(huì)你覺得她很討人喜歡，但相處久了你就會(huì)生氣地走開，暗想：“她以為她是誰?。俊鄙踔聊銜?huì)有更糟的反應(yīng)。
幼兒天生具有自我關(guān)注屬性（多可愛?。?，并對(duì)自身能力有著不切實(shí)際的積極看法。一個(gè)三歲的寶寶說：“看我跳得多高！”，這是孩子在學(xué)到新本領(lǐng)后表達(dá)的一種與其年齡相稱的喜悅和對(duì)父母肯定的渴望。兒童從七歲左右開始能夠?qū)⒆约号c同齡人作出實(shí)際的比較，因此這一時(shí)期大多數(shù)孩子的自尊心會(huì)有所下降，但對(duì)另一些孩子來說，卻是他們產(chǎn)生自戀的開始。
自戀的兒童看起來是什么樣？
我很棒 我完美 我比你重要
Sander Thomaes博士及其同事開發(fā)了兒童自戀的測(cè)評(píng)量表，測(cè)量指標(biāo)包括：
“我認(rèn)為出類拔萃很重要?！?/p>
“我是個(gè)非常與眾不同的人?！?/p>
“別的孩子總是得到那些本該屬于我的表揚(yáng)?！?/p>
“我覺得我真是完美得難以置信啊?！?/p>
該量表的研究結(jié)果表明，某些8至14歲的孩子確實(shí)比其他孩子更加自戀。男孩某種程度上來說比女孩更可能自戀。
自戀不僅是相信“我很棒！“，而是認(rèn)為”我比你更優(yōu)秀，比你更重要！“自戀兒童總是愛冒尖兒，他們對(duì)贊美的關(guān)注超過了對(duì)友誼的關(guān)注，沒辦法站在別人的角度思考問題。雖然有時(shí)會(huì)夸夸其談，看起來很自信，但真正的自尊卻很脆弱，一被批評(píng)、嘲笑、拒絕就會(huì)拼命還擊。
兒童自戀的根源
父母關(guān)愛VS父母評(píng)價(jià)
阿姆斯特丹大學(xué)的Eddie Brummelman博士及其同事的一項(xiàng)新研究對(duì)兒童自戀的根源做出了一些解釋。研究人員在18個(gè)月里對(duì)500多個(gè)7至12歲兒童及其父母進(jìn)行了4次評(píng)估。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，通過“我爸爸／媽媽讓我知道他／她愛我”等指標(biāo)顯示得到父母關(guān)愛較多的兒童，6個(gè)月后表現(xiàn)出更高的自尊，但其自戀不會(huì)增加。而另一方面，通過“我的孩子比其他人特別”等指標(biāo)顯示對(duì)其子女“評(píng)價(jià)過高”的父母，他們的孩子在6個(gè)月后表現(xiàn)出的自戀水平更高，但自尊未有增加。
該研究至關(guān)重要，因其具有前瞻性和縱向性（而不只是普通的橫向研究），并且指向兒童自戀和自尊發(fā)展背后的一些重要機(jī)制。
但該研究并不包括如下見解：
“讓孩子失敗又何妨！“
“過多表揚(yáng)會(huì)把孩子變成自戀怪胎！“
“父母的溺愛會(huì)把你變成自戀的人！“
這些都是大熱的新聞?lì)^條，卻并沒有g(shù)et到該研究真正重要的點(diǎn)。
自戀兒童的父母該怎么做？
交流 聯(lián)結(jié) 真愛
自戀是一種關(guān)系的障礙。盡管“把自戀者的良好感覺打壓下來”這種做法貌似有誘惑力，但卻沒有實(shí)際用處，并且很不善良。
自戀兒童需要學(xué)習(xí)與人交流、產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，而不是只顧著給人留下深刻印象。不斷告訴他們有多獨(dú)一無二、不同尋常會(huì)令他們更加渴望出風(fēng)頭，并且一旦成不了眾人眼中的明星便會(huì)倍感焦慮和怨恨。
另一方面，真正的關(guān)愛——告訴并讓孩子感覺到“你對(duì)我來說很特別”，而不是“你很特別”——能夠幫助他們發(fā)展出一種深切的、構(gòu)成真正自尊的自我接納感。父母能夠給予孩子的最高贊賞便是，“我喜歡你的陪伴！”
自戀兒童需要一定的幫助來理解別人的想法和感覺，并貼心地作出回應(yīng)。我們可在平時(shí)讀書、看電影，或者生活中適時(shí)地與他們談?wù)撉楦?，可以鼓?lì)他們?yōu)閯e人著想，教他們識(shí)別他人的善意和合作，甚至讓他們體會(huì)一下匿名做好事時(shí)那種外表平靜、內(nèi)心澎湃的感覺。
我們可在他們努力與同伴交往時(shí)提供幫助。真正的友誼是解決自戀問題的良藥。
當(dāng)他們表現(xiàn)得對(duì)別人漠不關(guān)心時(shí)，我們可以暫時(shí)把他們拉到一邊，引導(dǎo)他們想象這么做別人會(huì)是什么反應(yīng)。但同時(shí)得銘記這些孩子有多脆弱，多么懼怕受到批評(píng)，因此得格外溫柔、格外有愛心。而當(dāng)他們把事情搞砸了，我們得強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)過失、向前發(fā)展這一點(diǎn)，而不是讓他們確信自己就是個(gè)壞孩子。
盡管兒童的自戀可精確用指標(biāo)衡量，但不代表自戀的孩子就永遠(yuǎn)背負(fù)著這個(gè)缺陷不得翻身。我們需要對(duì)兒童的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力抱有信心。
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