這是軟實(shí)力英語的第477篇文章。
語感，簡單地說，就是“熟能生巧”。就如同我們聽別人說母語，沒有一點(diǎn)障礙；就如同我們用母語表達(dá)自己的想法，不需要打草稿，張口就來。
英語語感，根據(jù)百度百科的定義，“又稱英語思維，是人腦不經(jīng)過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進(jìn)行非意識(shí)轉(zhuǎn)換的思維過程。通俗地說，當(dāng)我們聽別人講漢語時(shí)，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語法和每個(gè)詞的意思，這就是大腦語言中樞的作用，也就是語感?！?/p>
說起英語語感，人們總是覺得很神秘，仿佛是只有英語大咖們才具有的本領(lǐng)，這其實(shí)是一種誤解。英語語感不是某一個(gè)人的專利，是人人都可以擁有的，只是水平有高低罷了。
事實(shí)上，任何人通過訓(xùn)練，都可以打通聽說讀寫的天花板，獲得英語語感。換句話說，英語語感的強(qiáng)弱跟輸入量的多少成正比。
聽
聽是說的基礎(chǔ)，是語言輸入的第一關(guān)。只有先聽清楚了，才談得上準(zhǔn)確輸出，形成語感。
如果突破聽力？瘋狂英語李陽，建議聽爛一盤錄音帶。韓國學(xué)者鄭贊容博士在其暢銷書《千萬別學(xué)英語》中提出，“學(xué)好英語的第一階段：“打通”耳朵 完全聽清，要聽爛兩盤錄音帶，即使生活在韓國，英語也能達(dá)到母語水平?！?/p>
我在上大學(xué)的時(shí)候，為了訓(xùn)練聽力水平，錄音機(jī)聽壞了兩個(gè)，磁帶聽爛了好幾盤。據(jù)說，逆向法創(chuàng)始人鐘道隆教授在練英語聽力的時(shí)候，錄音機(jī)和復(fù)讀機(jī)也聽壞了好幾臺(tái)。
在英語啟蒙階段，我們稱之為“語感啟蒙”，也有人把它叫作“磨耳朵”，不管是哪種說法，目的都是通過聽兒歌等形式，訓(xùn)練孩子的聽力語感。
英語學(xué)到較高級(jí)階段，就要開始聽看美劇，通過鮮活的生活英語，提高英語語感。最有名的美劇聽力訓(xùn)練資料，非《老友記》（Friends）莫屬。很多考GRE的牛人都有過將《老友記》看過10遍以上的“嚇人”經(jīng)歷。新航道創(chuàng)始人胡敏的兒子，在他考上美國麻省理工學(xué)院之前，就將《老友記》聽讀了多遍。
前兩天，我寫過一個(gè)在TED上介紹自己練英語口語的例子，每天花5個(gè)小時(shí)看英文電視劇，邊看邊模仿，幾年下來，英語口語已經(jīng)解決母語水平。
這種訓(xùn)練方法，用專業(yè)術(shù)語叫“影子訓(xùn)練”（shadow-exercise），即跟讀訓(xùn)練?！熬褪怯猛环N語言幾乎同步地跟讀原語發(fā)言人的講話，它可以訓(xùn)練聽說同步技巧和注意力的分配。剛開始訓(xùn)練時(shí)可以和原語同步開始，待操練了一陣子后，可以遲于原語片刻至一句話的時(shí)間跟讀?！眥源自百度百科）
說
流利說英語，無疑是英語語感好的具體體現(xiàn)。
無論何種語言，TPR教學(xué)法都是訓(xùn)練說的第一步。
《破冰英語》全套3冊(cè)，我?guī)缑缫呀?jīng)練過三遍，還要繼續(xù)讀下去。以前我還推薦過一套TPR訓(xùn)練書，叫English Through Pictures，這套書沒有翻譯和音頻，是原版書。一般讀者使用會(huì)有一定難度。這套書也是三本。我?guī)缑缫呀?jīng)跟讀過兩遍了。有句話說得好，天才就是重復(fù)遍數(shù)最多的人。
除了教材之外，家庭日常會(huì)話是訓(xùn)練英語口語的有效方式。對(duì)于大多數(shù)讀者來說，鼓勵(lì)孩子開口說英語是一大難題。
我家的訓(xùn)練方法---“一分鐘演講”，讀者朋友可以借鑒。每天一分鐘，口語不是夢(mèng)。
此外，復(fù)述故事也是大家比較熟悉的方法。在聽了大量的故事之后，家長可以和孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子講聽的故事，用自己語言描述出來。
最后，在沒有陪練的情況下，自言自語是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)在有很多智能機(jī)器人，包括手機(jī)上的語音助手，都可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交流，只要學(xué)會(huì)充分利用，等于擁有免費(fèi)外教。
“拳不離手，曲不離口”，是說英語的語感的唯一捷徑。
讀
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：判斷一個(gè)學(xué)生會(huì)不會(huì)讀書，一是看他有沒有達(dá)到200小時(shí)的朗讀積累，二是看他有沒有達(dá)到2000小時(shí)的閱讀積累。
閱讀是提高英語水平最重要的手段。
2013年北京市語文高考狀元（148分），清華才女孫婧妍在談到自己獲得語文高分的“秘訣”時(shí)說：”她從小學(xué)開始，十年來從沒有一天間斷過閱讀，每天短則20分鐘，長則10余個(gè)小時(shí)。即便在高三第二學(xué)期，她每天至少也要抽出一小時(shí)來讀書。”
英語和語文一樣，閱讀是培養(yǎng)語感最好的方法。
根據(jù)蘇霍姆林斯基的說法，朗讀和閱讀必須結(jié)合起來。從學(xué)前班開始，我就每天堅(jiān)持帶苗苗進(jìn)行英語晨讀，幾年下來，她的語音和語調(diào)有了長足的進(jìn)步，有點(diǎn)“洋腔洋調(diào)”，頗有語感。
擴(kuò)大閱讀量，是鞏固詞匯，熟悉句子結(jié)構(gòu)、詞的搭配和文化背景的最輕松的方法，這些不僅有助于提高英語成績，反過來也能提高閱讀水平。
寫
寫作和口語都屬于輸出訓(xùn)練，是體現(xiàn)英語語感的外在形式。
有人會(huì)說，只要大量閱讀，就能寫好文章。這話不全對(duì)。對(duì)于寫作來說，大量閱讀是基礎(chǔ)，但是，閱讀量大的人，能寫出優(yōu)秀文章的人寥寥無幾。
原因何在？缺乏寫作訓(xùn)練。
對(duì)此，我有體會(huì)。在寫了477篇文章之后，我才對(duì)寫文章有了一點(diǎn)點(diǎn)感覺，最大的體會(huì)就是堅(jiān)持不斷地寫，一天不寫就感覺手生得很，沒有感覺，或叫“寫感”。
在訓(xùn)練苗苗的“寫感”時(shí)，我除了使用美國的小學(xué)生英語寫作手冊(cè)Wonderful Words之外，還通過“每日一句”的方法，引導(dǎo)她開啟寫作之旅。
另外，“一日一抄”也是我借鑒古代文人抄書的方法，讓苗苗每天抄寫一遍當(dāng)天晨讀的文章，提升孩子寫的熟練度。
仿寫一些經(jīng)典文章，是有一定英語寫作基礎(chǔ)的學(xué)生提高寫作水平的必經(jīng)之路。閱讀是一個(gè)內(nèi)化吸收的過程，寫作是一個(gè)表達(dá)輸出的過程。
改寫是寫作的秘訣。美國著名作家海明威的名著《永別了，武器》, 僅開頭就修改了40遍。語言大師就是通過這樣精益求精，百煉成鋼的。
這也是英語“寫感”的訓(xùn)練過程。
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