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今天看到一條視頻：孩子在商場(chǎng)撒潑哭鬧，當(dāng)媽的第一反應(yīng)就是去找個(gè)話筒懟在孩子嘴邊；一瞬間，哭聲被放大了十倍不止。孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)，立馬就不好意思哭了。這個(gè)場(chǎng)景真是讓人啼笑皆非。

在生活中，你的孩子會(huì)不會(huì)也不分場(chǎng)合地哭鬧？你可知道，這些都是情商低的表現(xiàn)？

著名哈佛心理學(xué)研究博士戈?duì)柭f(shuō)道：

智商高，情商高的人，春風(fēng)得意；

智商不高，情商高的人，貴人相助；

智商高，情商不高的人，懷才不遇。

情商也可理解為的人際交往的技巧。可見，一個(gè)人優(yōu)秀的交際能力對(duì)于他的成功有多大的助力。

最簡(jiǎn)單到，你去買一斤白糖，因?yàn)槟愀习辶牡脕?lái)，關(guān)系很好，老板會(huì)多給你一些。同樣，你跟老板關(guān)系一般，老板只會(huì)就事論事，該給多少就給多少。

再比如：因?yàn)槟愀粋€(gè)計(jì)程車司機(jī)關(guān)系比較好，剛巧你們住同一個(gè)小區(qū)，并且他的下班路上會(huì)路過(guò)你的工作地點(diǎn)，因此他愿意回家的時(shí)候順帶帶你一程。同樣的，你如果跟人家關(guān)系一般，他不會(huì)想到能給予你方便。

一段良好的人際交往可以在很多事情上幫助你，很多良好的關(guān)系，就會(huì)讓你的生活更加順風(fēng)順?biāo)?。那些能力平平但交際一流的領(lǐng)導(dǎo)便是最好的例子。

笨蛋和天才的概率一樣低，真正拉開孩子差距不是智商，而是情緒的管控能力！

3-10歲是培養(yǎng)孩子情商最容易，也是最關(guān)鍵的時(shí)候，抓住孩子的黃金時(shí)期，為孩子將來(lái)的有良好的社交和人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)要注意啦！

當(dāng)孩子出現(xiàn)以下情況，這都是屬于情商不高的表現(xiàn)：

1.固執(zhí)，任性，聽不進(jìn)父母的意見

2.依賴他人，沒(méi)有獨(dú)立性

3.性格自私，喜歡發(fā)脾氣

該如何給培養(yǎng)孩子的情商？

情緒的認(rèn)知

“情緒的認(rèn)知”是針對(duì)1-2歲的低齡幼兒為學(xué)習(xí)情商而準(zhǔn)備的，即學(xué)習(xí)何為喜、怒、哀、樂(lè)。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以使用繪本帶孩子學(xué)習(xí)?？梢赃x擇一些配色和線條都非常簡(jiǎn)單的繪本，爸爸媽媽在讀繪本的時(shí)候要與實(shí)際結(jié)合。

比如爸爸做一個(gè)大哭的表情，告訴孩子這是難過(guò)的表情。同時(shí)告訴孩子，當(dāng)你想要什么的時(shí)候不能用哭來(lái)解決，因?yàn)檫@樣爸爸媽媽很難知道你想要什么，哭是不能解決問(wèn)題的。所以你想要什么，必須要說(shuō)出來(lái)。在培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)調(diào)理自己情緒的同時(shí)鍛煉孩子的表達(dá)能力。

表情背后的情緒

對(duì)于幼兒園到小學(xué)的孩子，可以幫助他們認(rèn)識(shí)人表情背后的情緒，這樣一點(diǎn)讓孩子知道得越早越好。

那怎么讓孩子知道呢？

假設(shè)今天你心情很不好，但你還是陪寶寶去游樂(lè)場(chǎng)了。你可以在回家的時(shí)候跟孩子說(shuō)：“媽媽雖然一直笑著跟你一起玩，但是媽媽今天并不是很開心呢。今天媽媽有點(diǎn)累，有點(diǎn)煩的?！?/section>

當(dāng)孩子知道這一點(diǎn)后，他會(huì)模仿你怎么處理負(fù)面情緒；同時(shí)，他也會(huì)開始細(xì)心地觀察別人。讓孩子知道不同的人對(duì)同一件事情所產(chǎn)生的情緒不是都一樣的，通過(guò)這種方式讓孩子學(xué)會(huì)共情心，去尊重別人的情緒。

我們經(jīng)常聽到有一些孩子會(huì)說(shuō)這樣的話：“你笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”或者是“這有什么好哭的！愛哭鬼！”這就是典型的不知道尊重別人的情感，必須要?jiǎng)e人與自己的情感保持一致。

辨別垃圾情緒

教孩子辨別垃圾情緒，給孩子穿一件防彈衣。

所有人都會(huì)產(chǎn)生垃圾情緒，包括那些值得尊敬的人。而發(fā)邪火就是典型的垃圾情緒。

有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞑豁?，回到家中連跟孩子說(shuō)話也是無(wú)意間兇巴巴的。孩子還小的時(shí)候是沒(méi)有辦法自己排解這些讓他難過(guò)的事情，但是他也不能理解爸爸媽媽的情緒。這個(gè)時(shí)候孩子的內(nèi)心就會(huì)很容易受到傷害，會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不愛自己了。長(zhǎng)此以往了，孩子會(huì)越來(lái)越自卑。

孩子是不需要對(duì)任何人的垃圾情緒負(fù)責(zé)的，所以告訴孩子，當(dāng)別人在釋放垃圾情緒的時(shí)候完全可以一笑而過(guò)或者忽視它。這樣能讓孩子學(xué)會(huì)更加開闊的胸懷，也能讓孩子免受心理上的傷害。

接納自己

所有有關(guān)心理學(xué)的研究都會(huì)涉及到這一步，接受自己很差勁也是一種能力。比如：要接納自己很渣，沒(méi)素質(zhì)。

而年紀(jì)越大，這個(gè)事情越難做到。所以我們要把這個(gè)事情變成孩子的一種思維模式，就是：“我錯(cuò)了。我認(rèn)慫。我不完美。但我能改！”

這樣的思維模式能讓孩子不那么玻璃心，也更容易接受別人的意見。

通過(guò)情緒認(rèn)知學(xué)會(huì)管理自己的情緒以及表達(dá)自己的需求；通過(guò)看懂表情背后的情緒學(xué)會(huì)共情心；通過(guò)辨別垃圾情緒讓孩子免受傷害的同時(shí)擁有開闊的胸懷；通過(guò)接納自己讓孩子更容易接受自己的錯(cuò)誤，變得謙虛冷靜。擁有這些優(yōu)秀的能力，孩子的人緣不會(huì)太差。

關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)，千萬(wàn)別讓孩子用一生去治愈自己的童年。

推薦一些情商管理的書籍，有需要的家長(zhǎng)可自行在網(wǎng)上購(gòu)買。

《學(xué)哲學(xué)的孩子更聰明》

這本書是英國(guó)一位倫理哲學(xué)家與一位教育學(xué)家共同創(chuàng)作的，他通過(guò)一些小故事給孩子傳達(dá)的三觀非常的正，里面講的很多方面與非常有名的《sophie的世界》這本書異曲同工之妙。

通過(guò)一些小故事告訴孩子們，這個(gè)世界上不止有黑與白，是與非；會(huì)提出很多非常有爭(zhēng)議性的話題引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎肌?/section>

比如：人總是要說(shuō)真話嗎？

孩子知道了這些道理，他看問(wèn)題的角度就會(huì)不同，慢慢發(fā)生變化。自然不會(huì)為了一個(gè)包而賠了一生，或者因?yàn)橐欢螑矍槎艞壸约骸?/section>

同時(shí)，還有以下幾本書可供大家參考：

《小燈泡》

《我為什么不高興》

《趕走壞脾氣》

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