我們看到視頻中的爸爸坐在鋼琴前小試牛刀，兒子則站在爸爸的旁邊像一名“監(jiān)工”，這樣的情景簡(jiǎn)直和普通琴童家的狀態(tài)是完全相反的。網(wǎng)友們戲稱(chēng)：這屆家長(zhǎng)太難了！當(dāng)?shù)昧伺憔?、?tīng)得出錯(cuò)音、考得過(guò)十級(jí)！
現(xiàn)在學(xué)琴的家庭越來(lái)越多，原本想要培養(yǎng)孩子，自己卻在音樂(lè)之路上越走越遠(yuǎn)的家長(zhǎng)竟然不在少數(shù)。
比如說(shuō)這位網(wǎng)友，陪自己女兒學(xué)習(xí)古箏，女兒考過(guò)了十級(jí)，然后家長(zhǎng)獲得了中級(jí)教師資格證；
更有意思的是這位網(wǎng)友，孩子沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，家長(zhǎng)反而堅(jiān)持下來(lái)了，甚至還出現(xiàn)了家長(zhǎng)練琴影響孩子學(xué)習(xí)的情況。
那么，這么多的家長(zhǎng)是怎么誤打誤撞走上音樂(lè)之路的呢？我們做了以下的猜想：
陪練初期家長(zhǎng)想要自己學(xué)一學(xué)，起碼能聽(tīng)出孩子的錯(cuò)音；
陪練時(shí)常令他們懷疑人生：“有那么難嗎？！”于是親自上手試一試；
在這個(gè)過(guò)程中，一部分家長(zhǎng)兒時(shí)對(duì)于音樂(lè)的渴望重新被點(diǎn)燃；
大人的自制力與理解能力都會(huì)比孩子好很多，所以，家長(zhǎng)不僅發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，還能以身作則，一舉多得、何樂(lè)不為！
陪練竟然把自己陪成了專(zhuān)業(yè)人士，這些家長(zhǎng)讓我們見(jiàn)識(shí)了什么叫言傳身教！
說(shuō)到這里，讓我不禁想起了之前刷爆網(wǎng)絡(luò)的53歲陪女兒考研的學(xué)霸媽媽周亞松。
這位媽媽為了陪女兒考研，53歲的她重新拿起了書(shū)本，最終甚至比女兒還先考上了華東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的碩士研究生，而在一年以后，女兒也終于考上了研究生，成為了媽媽的學(xué)妹。
現(xiàn)如今，這位學(xué)霸媽媽已經(jīng)順利畢業(yè)，而在去年的7月，周亞松在自己的藝術(shù)道路上又前進(jìn)了一步，她成功收到了韓國(guó)大學(xué)院（韓國(guó)研究生院統(tǒng)稱(chēng)）的音樂(lè)學(xué)科博士研究生的錄取通知書(shū)！
說(shuō)起這段與眾不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，周亞松認(rèn)為，最好的家教就是言傳身教。這其實(shí)也說(shuō)出了父母陪伴孩子的最高境界。
父母是孩子的第一任老師，大部分孩子的成長(zhǎng)中，都能看到父母的縮影。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，想要孩子成為什么樣的人，自己就要先成為什么樣的人。
當(dāng)父母的身份從一個(gè)長(zhǎng)者變成了孩子的同行者，用自己的言行去影響孩子的言行，那么相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也能更有幫助。而當(dāng)家長(zhǎng)們陪伴孩子一起接受藝術(shù)教育時(shí)，也就是家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。
很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)藝術(shù)并非是想要成為藝術(shù)家，而是能夠在平凡的生活中，找到一個(gè)能夠讓自己放松的途徑，沉浸在藝術(shù)的同時(shí)，陶冶情操，還能夠培養(yǎng)自己的審美。
或許很多家長(zhǎng)不能做到像是這位學(xué)霸媽媽一樣全身心地投入學(xué)習(xí)，但是在陪伴孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更加熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)藝術(shù)，在中年時(shí)期，為自己找到一樣可以一直陪著自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)，還能夠影響自己的孩子，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
請(qǐng)為“陪練爸爸”和“博士媽媽”點(diǎn)亮文末右下角的“在看”吧，也可以把文章分享出去，給更多琴童和家長(zhǎng)做個(gè)榜樣！也可以在評(píng)論區(qū)留言，說(shuō)說(shuō)大家在陪練中收獲了什么！
聯(lián)系客服
