他們不善于表達(dá)自己，不太愿意與別人深度交往。社會(huì)心理學(xué)家指出，這背后的心理因素，可能與他們?cè)缙谛纬傻摹耙缿訇P(guān)系”有關(guān)。
依戀關(guān)系
有關(guān)“依戀關(guān)系”的研究在心理學(xué)領(lǐng)域占有重要地位。最早是一個(gè)關(guān)于小孩與母親之間關(guān)系研究的實(shí)驗(yàn)。研究人員先讓一對(duì)母子呆在一個(gè)房間里，這個(gè)期間，孩子會(huì)和母親一起玩耍。
過(guò)了一會(huì)，研究人員要求母親離開(kāi)，留下孩子一個(gè)人，過(guò)一會(huì)，又會(huì)讓母親回到這個(gè)房間。在這期間，實(shí)驗(yàn)者會(huì)悄悄觀察孩子在母親離開(kāi)后、回來(lái)時(shí)的反應(yīng)和表現(xiàn)，總結(jié)出來(lái)大概有三種情況。
情況一：安全型
母親在房間里陪著孩子的時(shí)候，孩子能夠安安心心的在房間里玩耍，并探索周圍的環(huán)境。當(dāng)母親離開(kāi)后，孩子會(huì)覺(jué)得不安、可能會(huì)哭，但是等到母親回來(lái)后，孩子又能馬上恢復(fù)情緒，上前和母親繼續(xù)玩。實(shí)驗(yàn)者將這種類型的孩子稱為“安全型”。
情況二：冷漠型
有一類孩子，無(wú)論母親有沒(méi)有在房間內(nèi)，他們都保持愛(ài)理不理的冷漠態(tài)度，缺乏親密感。研究人員將這種類型的孩子稱為“冷漠型”。
情況三：矛盾型
還有一種孩子，當(dāng)母親在的時(shí)候表現(xiàn)得很愜意，可當(dāng)母親離開(kāi)之后，就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的焦慮情緒，甚至大哭大鬧。當(dāng)自己的母親回來(lái)后，他們還會(huì)繼續(xù)哭鬧。
一方面是想上前與母親和好、再次去依賴母親，而另一方面是因?yàn)槟赣H的離開(kāi)而感到難過(guò)，大哭大鬧不愿讓母親接近。實(shí)驗(yàn)者將這種類型的孩子稱為“矛盾型”。
精神分析學(xué)派的弗洛伊德認(rèn)為，一個(gè)人早期的經(jīng)歷，所形成的依戀關(guān)系類型，會(huì)影響到其之后的相處模式、以及性格等等。特別是對(duì)于五歲前的孩子，如果孩子的母親不能在孩子需要的時(shí)候，比較及時(shí)的做出回應(yīng)。
久而久之，孩子就會(huì)有一種不安全的感受，覺(jué)得不能百分之百的去信任、依賴自己的親人，逐漸形成不安全的依戀類型。不僅如此，你屬于哪種依戀類型，可能會(huì)決定著你之后如何與自己的父母相處，如何進(jìn)行社交，甚至?xí)绊懙侥阄磥?lái)與伴侶之間的相處方式。
所以說(shuō)，對(duì)于那些難以與別人深交、不愿意去展現(xiàn)最真實(shí)自己的人來(lái)說(shuō)，他們往往屬于非安全的依戀類型。他們不覺(jué)得身邊的人是安全的、是可以完全依賴的，因此他們會(huì)下意識(shí)地與身邊的人保持距離，不會(huì)把自己完完全全的表現(xiàn)出來(lái)。
而且對(duì)于”冷漠型“依戀關(guān)系的人來(lái)說(shuō)，可能他們內(nèi)心并不是很在乎與人深交這回事，會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂。對(duì)于那些“矛盾型”的個(gè)體，他們可能一方面想與別人建立起良好、深入的親密關(guān)系，而另一方面又有著不安和焦慮，導(dǎo)致很矛盾，難以去和別人深交。
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第一心理主筆團(tuán) | 神奇小小
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