結尾曲：李立豐 - 簡單來說
作家沙拉曾在《特別狠心特別愛》一書中，寫過這樣一段話：
“中國父母給予孩子的愛，不是太少而是太多了。
不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不懂得在適當時機向他們索要，導致孩子們一輩子艱難，一輩子朝他們索要?！?/span>
教育最大的失敗，莫過于父母付出一切，卻培養(yǎng)出了一個“仇人”。
01
世上最壞的教育
就是一味對孩子讓步
我們總說，現(xiàn)在的孩子變了，變得越來越任性，也越來越難管。
卻很少去想，到底是什么原因，導致孩子變成這樣。
經(jīng)常在網(wǎng)上，看到這樣一幕幕刺目的場景：
一個媽媽跪在地上哀求孩子，孩子卻無動于衷地玩手機，還發(fā)了一條“開心每一天”的朋友圈。
一個媽媽為了勸說孩子用功讀書，在街頭向女兒下跪5分鐘，女兒卻一直袖手旁觀。
一對父子發(fā)生爭執(zhí)，90多歲的老父親給兒子下跪，不斷作揖，卻被兒子罵“老畜生”。
今天，父母可以一味對孩子妥協(xié)和讓步，可以放棄自己的尊嚴和底線，甘愿向孩子下跪。
明天，父母就要承擔孩子被寵得一事無成，被縱得無法無天的最壞后果。
就好像：
當孩子得不到父母的滿足，有可能對父母大打出手。
更甚者，孩子為了滿足一己私欲，有可能罔顧人倫，踐踏法律，殺害父母。
這一代孩子，成長于無憂無慮的環(huán)境中，生活在父母的愛護與縱容里，沒怎么吃過苦，沒怎么受過罪，日漸養(yǎng)成一種自私霸道、唯我獨尊的性格。
但父母還是希望孩子快樂，心疼孩子受罰，一味地滿足他們的要求，縱容他們的脾氣，忽視他們的錯誤，也就養(yǎng)出了一個個“小皇帝”、“小霸王”。
但是，溺愛從來都不是愛，而是最不易察覺的傷害。
跪著的父母，教不出站著的孩子！
02
你舍不得教育孩子
社會會狠狠地教育他
讀過一個殺人犯臨死前給媽媽寫的一封信：
4歲，我摔倒了，你說是石頭的錯；
6歲，我撒潑耍賴非要買變形金剛，你同意了；
12歲，我騎車撞到別人，你怪別人不好好走路；
33歲，我欠下高利貸，你賣了房子替我還清；
34歲，你沒給我錢，我只好去搶劫，卻失手殺了人……
字里行間傳達出來的，不是一位母親對兒子的愛，而是教育的失敗。
孩子每一次犯錯，都是一個寶貴的成長機會。
但父母不去管，不去罵，不去罰，就會養(yǎng)出一個越來越壞的孩子。
到那時候，你再想去管也來不及了。
想起《奇葩說》中的一個辯題：我在公開場合遇到熊孩子，他們的父母無動于衷，我應該教育他們嗎？
選手岳岳說：
“社會對熊孩子的教育，遠不止過肩摔、飛毛腿，更不只是打罵和批評。一切皆教育?！?/span>
你舍不得教育孩子，社會就會狠狠教育他！
某一趟飛往美國洛杉磯的航班上，一個熊孩子不斷騷擾鄰座的小伙（甚至用腳踢）。
小伙不堪其擾，勸說家長管教孩子也沒用，忍了3個小時后，終于激動地破口大罵。
這對家長也不甘示弱，更激烈地辱罵小伙，甚至跟小伙扭打在一起。
最終，一家三口被FBI海關執(zhí)法人員帶走，美國海關以故意傷害罪為由，拒絕他們?nèi)刖场?/span>
心中沒有敬畏，孩子就會越軌，早晚會闖出大禍！
與其等待孩子將來被社會敲打得頭破血流，不如從小教孩子守規(guī)矩、知敬畏、有擔當。
03
唯有守住教育的底線
才能守住孩子的未來
知乎上一位媽媽提問：到底什么樣的教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子？
其中一個高贊回答是：該打打，該罵罵。
好孩子是管出來的，熊孩子是慣出來的。
孩子的守規(guī)矩、知敬畏、有擔當?shù)鹊葍?yōu)秀品質(zhì)，離不開父母自始至終的約束與管教。
梁啟超在很小的時候，曾經(jīng)向母親撒謊，并且不以為意。
因為在他印象中，母親十分和藹可親，很少對孩子發(fā)脾氣。
但那一天，母親第一次沖他發(fā)火，狠狠地打了他一頓，并要求他“絕不能撒謊”。
縱使這件事過去很久了，梁啟超也不敢忘記，時刻警醒自己，做人要誠實。
后來，當他成了父親，終于明白母親當年的良苦用心：
如果孩子很小又很無知，卻學會了撒謊，一定要嚴格管教他，改掉這個陋習。
教育孩子，光有愛是不夠的，還要有底線。
什么才是教育的底線？
正如復旦大學錢文忠教授所言：
“現(xiàn)在的孩子罵不得、說不得、批評不得，一點挫折就接受不了！
我覺得教育不能再一味地讓步，我們對孩子要真的負責任。
對于一個孩子的教育，必須有懲戒，甚至是嚴厲的懲戒，尤其是面對獨生子女的一代?！?/span>
所有父母都要明白：
當孩子犯了錯誤后，一定不能姑息，必須告訴孩子，這是不對的。
要給孩子制定相應的規(guī)矩，遵守相應的規(guī)則，學會有所為，有所不為。
只有當孩子擁有了是非觀，才會對世界有所敬畏，才能擁有更好的人生。
04
對孩子嬌養(yǎng)或慣養(yǎng)
都不如讓孩子有教養(yǎng)
梁啟超說：“人生百年，立于幼學?！?/span>
孩子的命運走向，取決于他幼時所受到的教育。
或許，我們真的要好好反思對孩子的教育了。
隔代甚至不隔代的溺愛，沒有原則地為孩子做這做那，都會讓孩子覺得，他得到的一切都是理所當然的。
也會導致孩子在成長中，沒有責任與擔當，沒有面對挫折的能力，沒有愛心和感恩之心。
慣子如殺子，嬌養(yǎng)，慣養(yǎng)，都不如給孩子教養(yǎng)。
英國哲學家洛克說過：
“在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚?！?/span>
嬌生慣養(yǎng)只會教出敗家子、無能兒。
真正的教育，一定是給孩子好的規(guī)矩、好的品德、好的教養(yǎng)。
第一，父母應給孩子立規(guī)矩，愛孩子和立規(guī)矩從來不是單選題。
有些事，不能慣；有些事，必須由孩子自己做；有些事，必須讓孩子自己擔著。
規(guī)矩和愛，本來就是統(tǒng)一的，都是為了讓孩子成為更好的人。
第二，父母應守住管教的原則，態(tài)度可以和善，但執(zhí)行一定要堅定。
尊重孩子，控制情緒，不要將發(fā)泄不滿當成教育孩子。
該批評的就批評，該懲罰的就懲罰，但牢記對事不對人。
第三，父母應成為孩子的榜樣，用自己的言傳身教，給孩子更好的示范。
蘇霍姆林斯基曾說：“人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人?！?/span>
母親的教養(yǎng)，父親的品行，決定了孩子的素質(zhì)。
想要管教好孩子，首先要成長為更好的父母，我們共勉！
作者簡介：惜朝，來源：紅棉媽媽（ID：gh_3149e977ab73）。
