有些學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的很累，題目做了很多，但數(shù)學(xué)成績卻不見進步。其實數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有時候并不是做得越多越好，題海漫漫，關(guān)鍵是看我們在解題過程中有沒有培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，有沒有掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法。
數(shù)學(xué)解題很多時候要學(xué)會去分析、探索、畫畫圖、寫寫算算，經(jīng)過推理或演算，才能找出條件和結(jié)論之間的聯(lián)系，解題思路才會明朗清晰起來。
在數(shù)學(xué)解題中，要敢于去做題，要善于做題。具體解題時，一定要認(rèn)真審題，緊緊抓住題目的所有條件，不要忽略任何一個條件。一道題的背后是一類題，同類題之間有一定的共性，因此碰到一道題目，我們可以想想這一類題的一般思路和一般解法，抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與這一類題不同的地方。
典型例題：
本題是二次函數(shù)的綜合題型，其中涉及到運用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式，三角形的面積，二次函數(shù)的最值等知識，綜合性較強，難度適中。運用數(shù)形結(jié)合、分類討論及方程思想是解題的關(guān)鍵。
要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，我們要做到一理二解三思，數(shù)學(xué)問題都是基礎(chǔ)知識的綜合，對于教材中要求掌握的基礎(chǔ)知識、基本概念、性質(zhì)、公式、定理等必須滾瓜爛熟，切勿模棱兩可。我們平時在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識時候要注意它們的形成過程和推理依據(jù)，并能注意知識之間的銜接，這樣隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，解題能力就會得到不斷深化和提高
