你關(guān)注我、我陪你愛(ài)
文丨萱小蕾、又名漠泱
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舊時(shí)代那個(gè)“孔融讓梨”的故事，想必大部分人都知道?？兹谑羌依镒钚〉暮⒆樱冒汛蟮睦孀尳o兄長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)教的結(jié)果。是對(duì)是錯(cuò)，其實(shí)也有爭(zhēng)議。
因?yàn)閲?guó)外有心理學(xué)家做過(guò)試驗(yàn)，調(diào)查那些從小“讓”著兄弟姐妹的人，長(zhǎng)大后是什么樣的。
比如一個(gè)犯人說(shuō)，小時(shí)候媽媽拿出幾個(gè)蘋(píng)果，大小不同，他一眼就看中那個(gè)最大最好最紅的，自然是想要那個(gè)。
可媽媽問(wèn)想要哪個(gè)時(shí)，弟弟搶先說(shuō)要那個(gè)最大的了。媽媽馬上教訓(xùn)弟弟：“要懂得把好東西讓給別人，不能只考慮自己……”
這個(gè)說(shuō)法看起來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題，可是這個(gè)長(zhǎng)大后成了犯人的孩子理解為：想要得到，不要直接說(shuō)出來(lái)，要說(shuō)謊，要用手段。
所以當(dāng)時(shí)看到弟弟受責(zé)備，他便主動(dòng)討好對(duì)媽媽說(shuō)：“我要最小的蘋(píng)果，大的留給弟弟。”媽媽一高興，一邊夸獎(jiǎng)他，一邊就把大蘋(píng)果獎(jiǎng)給他了。
所以說(shuō)，這個(gè)“讓來(lái)讓去”的方式，好像也不是很對(duì)。而另一個(gè)正確的方式，是媽媽讓兄弟姐妹們?nèi)ジ苫?，誰(shuí)干的好，誰(shuí)就得到那個(gè)最大最好的蘋(píng)果。
這樣的方式，讓孩子明白：誰(shuí)都有權(quán)利，不分年紀(jì)大小，也不分長(zhǎng)輩晚輩，按勞得到最好的，自然是要高明許多。
同時(shí)我們從這里也能看出一個(gè)問(wèn)題，父母對(duì)于兄弟姐妹之間的管教，也是極重要的。
若是論年齡，總是讓大的讓著小的，把好的都留給小的，那也是不對(duì)的。
這樣是忽略了他們的獨(dú)立人格和意志，是沒(méi)有正視他們的天性和權(quán)利。
當(dāng)家里大孩子和小孩子有爭(zhēng)搶的時(shí)候，需要分配的時(shí)候，要么極公平，要么謙讓和尊重相互使用，或者是“論功行賞”，而不是無(wú)條件讓某一方讓著另一方。
如果從小給孩子灌輸“你要讓著弟弟，你要讓著妹妹，你是姐姐，你是哥哥……”那是會(huì)有很大問(wèn)題的。
因?yàn)楦绺缃憬憧赡芤泊蟛涣硕嗌?，也是孩子，他不?huì)理解為什么自己要無(wú)條件讓著，他也有權(quán)利要求和得到。
父母這樣要求時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己的愛(ài)被弟弟妹妹分了，從而產(chǎn)生對(duì)弟弟妹妹的不滿。這樣的情況，其實(shí)到處都是。
網(wǎng)友飛說(shuō)：我比我弟大兩歲，我四歲時(shí)，有了弟弟，所以說(shuō)，我那時(shí)也是個(gè)極小的孩子。
但是從記事起，就聽(tīng)父母一直說(shuō)：“你要讓著弟弟，他比你小……”這樣讓著讓著，看起來(lái)是理所當(dāng)然，可我自然很不開(kāi)心。
我時(shí)常覺(jué)得委屈，甚至覺(jué)得痛苦，有時(shí)候恨不得弟弟消失了才好，對(duì)他也一點(diǎn)都喜歡不起來(lái)。
大概12歲左右時(shí)，我大爆發(fā)了一次，跟爸媽吵了一架，我哭喊著說(shuō)：“我也是個(gè)小孩子啊，怎么你們就不疼疼我，弟弟又不是每次都對(duì)，為什么要我次次讓著他？”
那次爸媽也許嚇壞了，后來(lái)沒(méi)再對(duì)我說(shuō)過(guò)。他們慢慢變得公平了，我跟弟弟的關(guān)系反而緩和了，后來(lái)慢慢感情倒變好了。
很顯然，飛跟弟弟還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗谋l(fā)，勇氣說(shuō)出了心里話，也因?yàn)楦改傅男盐颍皶r(shí)糾正了這個(gè)錯(cuò)誤，否則心里的恨意，怕是要一直持續(xù)下去。
也能看出來(lái)，兄弟姐妹關(guān)系如果不好，絕大多數(shù)是父母從小沒(méi)有正確使用方法，多半是因?yàn)楹翊吮”?，一碗水沒(méi)端平，教育理念出了問(wèn)題。
網(wǎng)友小鋒，我跟我弟從小也不和，或者說(shuō)是我討厭他，因?yàn)樗灰豢?，我爸媽就裝作打我，來(lái)哄他高興。
久而久之，我弟就有了規(guī)律，知道他一哭，爸媽就會(huì)打我，就會(huì)幫他。所以他有事沒(méi)事就跟我鬧，搶我的東西，搶我的食物，搶一切我有的東西。
我不跟他玩，他也哭。只要我不同意，我反抗，他就哭個(gè)不停，然后我爸媽一打我，他就馬上笑了。等我爸媽不在，他還得意洋洋向我炫耀挑釁。
后來(lái)我心里有了怨，趁爸媽不在時(shí)，就瘋狂打他，欺負(fù)他，然后又給他吃的和玩具，哄好他，讓他不再告狀……
直到慢慢都大一些了，這種狀態(tài)才少了，但我們之間的感情還是不好，有隔膜，主要還是因?yàn)槲覍?duì)他有恨意，也不知什么時(shí)候才能消除。
小鋒的例子，想必是很多人的經(jīng)歷，父母以為這樣哄小的比較方便，容易，卻忽略了大的孩子怎么想，什么感受，完全是一種偷懶不負(fù)責(zé)任的行為。
或者說(shuō)真的有些偏愛(ài)小的，對(duì)大的便如此“不客氣”，但是他們維持的一團(tuán)和氣后面，其實(shí)還隱藏著小的“一直被打”的秘密。
不知他們知道后，會(huì)作何感想。所以說(shuō)，這自然也是不正確的方式，沒(méi)有釀成更大的錯(cuò)誤，算是極好了。
網(wǎng)友歡歡說(shuō)：我媽也是這樣對(duì)我的，有了妹妹后，讓我?guī)?，帶不好就打我，摔了碰了都是我的?zé)任。
我也就比我妹大三歲，自己都是孩子，哪里能看管得了多好。嘴上也是總說(shuō)：“你比妹大，要讓著她……”
這話說(shuō)了許多年，我聽(tīng)得很煩，心里總是想：憑什么我大我就得讓著她，我大我活該嗎？是我希望我要求比她大的嗎？
因?yàn)樾睦锓e怨，我很早就離家，不愛(ài)回去，也不愛(ài)跟我妹有接觸有交集，跟我父母關(guān)系也不親。
包括現(xiàn)在成人了，我依舊不愛(ài)回家，更不愛(ài)跟我妹一起在家里出現(xiàn)，覺(jué)得自己很早就有一種：惹不起他們，躲得起他們的心理。
很顯然，歡歡這個(gè)情況還是有點(diǎn)嚴(yán)重的，有些心理陰影一樣的東西在心里，這也算是原生家庭帶來(lái)的一些心理問(wèn)題了。
如果她早日面對(duì)了，釋放了，對(duì)父母表達(dá)了這種童年一直都有的不滿和委屈，可能會(huì)好一點(diǎn)。如果一直藏在心里，對(duì)自己今后的人生和觀念，也是有一些影響的。
這類大孩子，總被灌輸讓著小的，會(huì)讓他們覺(jué)得自己不被重視了，被拋棄了，被嫌棄了。從而否定，懷疑自己不夠好。
同時(shí)覺(jué)得小的孩子分走了父母對(duì)自己的疼愛(ài)，對(duì)小的產(chǎn)生怨恨之意。
其實(shí)呢大的讓著小的，是一種謙讓，按說(shuō)也是美德，但同時(shí)也要讓小的懂得尊重大的，互相做到才平衡。
只一味要求一方，那必然會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)，從而影響孩子跟父母的關(guān)系，影響他們兄弟姐妹間的關(guān)系。
同時(shí)誰(shuí)讓誰(shuí)，也不是非得規(guī)定大的小讓的，得看事件輕重對(duì)錯(cuò)，有時(shí)小的也需要讓著大的。
或者像文章開(kāi)頭那樣，在分配東西時(shí)，記得論功行賞，不分大小。
有了這些正確的教導(dǎo)和引導(dǎo)，才能讓孩子有個(gè)健康的心理，才能讓家庭關(guān)系融洽平穩(wěn)。
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