由于數(shù)學(xué)學(xué)科中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄清楚，經(jīng)常會(huì)影響到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懞笠浑A段數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。
那么，期中考試過(guò)后，怎樣才能幫孩子解決數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想這個(gè)“老大難”的問(wèn)題呢？備受家長(zhǎng)和同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題當(dāng)然要由我們的北教培優(yōu)學(xué)院付宇院長(zhǎng)來(lái)解答呀！
付院長(zhǎng)：
各位同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們，大家好，我是付宇。很多學(xué)生并不是因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔愣鴮?dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有以下不良習(xí)慣，一定讓孩子盡快解決。
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)主要來(lái)自于課堂學(xué)習(xí)，倘若上課開(kāi)小差，就很容易錯(cuò)過(guò)某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的講解，導(dǎo)致課下需要花費(fèi)更多的時(shí)間去理解。
很多孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，要知道，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每分鐘的計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃，都會(huì)提前進(jìn)行安排。所以，一個(gè)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。
數(shù)學(xué)是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，思考對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是最核心的，做題更是如此。不堅(jiān)持去思考、聯(lián)想、類比、總結(jié)，那只相當(dāng)于背書(shū)。
養(yǎng)成打草稿注意條理清晰的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)孩子清晰的思路。通過(guò)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)慢慢提升孩子對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的信心和仔細(xì)程度，考場(chǎng)上才能做到快與準(zhǔn)的統(tǒng)一。
很多學(xué)生在分析試卷時(shí)，僅僅粗略地看看最后的答案，就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)也是非常嚴(yán)重的一個(gè)錯(cuò)誤。
認(rèn)真仔細(xì)地分析做過(guò)的題，一定要專門準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題分類整理，定期翻閱。
“刷題”，的確是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效方法，但“刷題”也需要有針對(duì)性。有的學(xué)生“刷題”是沒(méi)有計(jì)劃，不根據(jù)自己的實(shí)際情況，隨隨便便找一些題做完就了事，并沒(méi)有思考這些題背后的思路和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣的“刷題”，只能導(dǎo)致事倍功半。
多分析錯(cuò)題，找到自己的知識(shí)漏洞，再根據(jù)知識(shí)漏洞去找一些有針對(duì)性的題進(jìn)行練習(xí)，從而掌握這類題的解法，觸類旁通，還會(huì)擔(dān)心丟分嗎？
除了糾正錯(cuò)誤習(xí)慣之外，最關(guān)鍵的還是要激發(fā)出內(nèi)心對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，提升數(shù)學(xué)能力。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以從以下幾方面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)——停止死記硬背。
看到這一點(diǎn)，可能有些人會(huì)覺(jué)得非常出乎意料——數(shù)學(xué)也能背嗎？其實(shí)，很多學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)都是死記公式和解法。但可以確定的是——越是嘗試死記公式和解法，就越無(wú)法學(xué)好更復(fù)雜的數(shù)學(xué)內(nèi)容，直到變成死循環(huán)，覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)科非常無(wú)聊、討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一，就是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。無(wú)論是數(shù)字、圖形、方程、函數(shù)等，都可以看成是培養(yǎng)邏輯思維的最好工具。而邏輯思維鍛煉，只能用大腦去完成。對(duì)那些似懂非懂的學(xué)問(wèn)，如果從頭到尾只打算用死記硬背的方法，那就等于在拒絕思考。
第二點(diǎn)，培養(yǎng)孩子思考“為什么”的習(xí)慣。
這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)任何學(xué)科的起點(diǎn)。
不夸張地說(shuō)，很多孩子有著非常棒的數(shù)學(xué)思維與潛能，但卻被家長(zhǎng)或老師的著急，給抑制甚至是扼殺了。所以，各位家長(zhǎng)不要急功近利，被一些輿論所脅迫，被無(wú)窮盡的輔導(dǎo)班所綁架——要多給孩子留出一點(diǎn)兒思考的時(shí)間，讓孩子大腦中的思路多“飛一會(huì)兒”。
我今天的分享到這里就結(jié)束了，謝謝大家。
感謝付院長(zhǎng)的精彩發(fā)言~
各位童鞋與家長(zhǎng)朋友們，想要在期中之后讓數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，先要改掉那些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣喲~
更重要的是，要提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力！授之以魚(yú)不如授之以漁~付老師教給大家的這些方法一定要充分掌握喲！
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