2019年3月21日，在科技樓509錄播室，我校高二Ⅰ部鄭寶花老師為來(lái)自廣東的30多名參加華師大“國(guó)培計(jì)劃”的老師上了一節(jié)精彩的語(yǔ)法公開(kāi)課。
中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)培計(jì)劃”，從2010年開(kāi)始全面實(shí)施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。
鄭寶花老師的這堂課，從 討論“人與社會(huì)”的關(guān)系入手，以“你認(rèn)為什么樣的人值得欽佩”為話(huà)題展開(kāi)對(duì) v-ing的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。課堂采用了“ESA”的經(jīng)典教學(xué)模式。ESA教學(xué)模式包含三個(gè)重要階段：投入階段（Engage）、學(xué)習(xí)階段（Study）和活用階段（Activate）。投入階段（Engage）的目的就是喚起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的興趣，激發(fā)他們的情感，從而更加投入地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在這個(gè)階段鄭老師先是給學(xué)生呈現(xiàn)一組連環(huán)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)階段（Study），學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，分析語(yǔ)言材料。鄭老師給學(xué)生呈現(xiàn)了語(yǔ)言場(chǎng)景和充足的例句。讓學(xué)生回顧課本中出現(xiàn)過(guò)的經(jīng)典人物，并用v-ing的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)描述和評(píng)價(jià)這些人物。這一階段鄭老師讓學(xué)習(xí)自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)則，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言能力。在活用階段（Activate），鄭教師通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合某一情境和話(huà)題，采用各種語(yǔ)言技能，真正達(dá)到自由、有效交流的目的。在這一階段，鄭老師采用開(kāi)放式的討論環(huán)節(jié)，圍繞“令人敬佩的人”提供了四個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們討論并分享成果。在整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)都得到了提升。
課后，全體觀摩教師與鄭寶花老師進(jìn)行了熱烈的探討交流。在場(chǎng)教師對(duì)鄭老師這堂課極為贊賞，認(rèn)為這堂課體現(xiàn)了新課程改革的理念，將“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)真正落到實(shí)處。鄭寶花老師專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，口語(yǔ)流利標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，課堂互動(dòng)默契，既傳授知識(shí)，又提升思維、培養(yǎng)能力。在一般都認(rèn)為會(huì)比較枯燥的語(yǔ)法教學(xué)的課堂中，采用ESA經(jīng)典教學(xué)范式，深入淺出，課堂氣氛輕松愉悅，且學(xué)習(xí)效果明顯。鄭老師最后與來(lái)訪(fǎng)教師就如何備課，如何進(jìn)行“以主題意義為引領(lǐng)”的教學(xué)等問(wèn)題分享了經(jīng)驗(yàn)。
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