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孩子的學習習慣養(yǎng)成,從家庭教育開始

我們在糾正孩子的學習習慣,首先得把家庭當中影響到孩子學習的各種不利因素一一排除。

1、家長有沒有時間專門陪伴孩子,監(jiān)督孩子。很多孩子是因為沒有家長的陪伴,也不知道如何管理自己的學習,所以是先玩耍,再做作業(yè)。如果有家長陪伴,那孩子就會在家長的管理下,先把作業(yè)完成,清楚自己該做什么事情。家長在陪伴的時候,要控制自己的行為,最好是拿一本書看,至少要裝個樣子給孩子看一看。

2、家長要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,就要給孩子提出明確的要求。

家長在孩子做作業(yè)前,要清楚地告訴孩子良好的學習習慣的具體要求是什么,并明確要求做到這些要求。比如,寫作業(yè)前要把中斷做作業(yè)的若干事情給排除,上廁所、喝水等,吃零食這些最好沒做完作業(yè)不能吃……寫作業(yè)的時候,要身體坐直,姿勢要正確。桌面上只留下與作業(yè)有關的學習用品,無關的物品全部清理。就是說,家長管理孩子,要清楚該做什么事情,不然都不知道做什么,那要求孩子也是盲目的,培養(yǎng)習慣也會成為空話。

3、家長自己的情緒控制能力要強。

陪伴孩子成長,最重要的不是孩子有沒有學到文化知識,而是我們家長的情緒能不能有效控制。平時母慈子孝,一輔導就雞飛狗跳,這沒有輔導過孩子的家長真的很難體會到。我也有幸體會了這種感受,清醒地認識到這就是情緒的控制問題。

孩子不懂,這是正常的事情,懂了還去學校干嘛。孩子思維接受不了,我們講的方法不對,孩子也很難接受,有時候不是我們講了多少遍就能解決問題的。而是我們沒有按照孩子的思維來進行思考問題。排除思維上、邏輯上的因素,我們家長要控制好自己的情緒,不輕易發(fā)火外,我們家長還要學會認識自己的情緒,了解自己的情緒,進而控制自己的情緒。

總之,我們在陪伴孩子的過程中,要清醒冷靜,要有耐心耐性,要做出表率,給孩子指明學習方向。

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