金錢教育，是孩子教育的重要一課！

2019.10.03

教會(huì)孩子區(qū)別“需要”和“想要”

什么是需要？什么是想要。需要是滿足日常生活所需，有食物吃、有衣服穿、與家人共度美好的時(shí)光，而想要更多是一種欲望。

比如一個(gè)具備基礎(chǔ)功能的手機(jī)是需要，而一個(gè)功能多樣的智能手機(jī)就變成了想要。

羅恩·利伯在書(shū)中說(shuō)，家長(zhǎng)可以和孩子討論設(shè)定一條線，比如多少錢以下的衣服屬于需要，多少錢以上的就屬于想要。

孩子并不是完全不能買想要的東西，但是通常需要自己的金錢去購(gòu)買，這些金錢可以來(lái)自于零用錢、生日基金、祖父母的贈(zèng)予等等。

只有這樣，孩子才會(huì)認(rèn)真地去考慮自己的“想要”并做出決策，在這個(gè)過(guò)程中自然而然就形成了使用金錢的態(tài)度和習(xí)慣。

延遲滿足

現(xiàn)在物質(zhì)的豐富，讓孩子極少體驗(yàn)等待的感覺(jué)。

通常想要什么，立即就能得到，這卻是不利的。

孩子無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)地去看問(wèn)題，也無(wú)法深入思考一件事物所能帶來(lái)的價(jià)值。

延遲滿足的好處是讓孩子知道，對(duì)于值得擁有的東西與值得去做的事情，父母一定會(huì)為他掏錢。

重點(diǎn)是當(dāng)孩子在等待中，會(huì)去考慮物品的價(jià)值，在得到后，更會(huì)好好地品味與珍惜它。這種體驗(yàn)感比起直接到手的玩具更加彌足珍貴。

讓更有意義的事物代替金錢

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，感覺(jué)到父母的愛(ài)，并不是通過(guò)金錢這一種方式，而是父母利用金錢為孩子做了什么。

比如父母說(shuō)沒(méi)時(shí)間扔一點(diǎn)錢給孩子讓孩子自己去玩，和父母用心陪伴孩子玩一個(gè)上午，就完全無(wú)法比較。

有錢是好事，但是我們可以讓錢變得更有意義，比如陪孩子做義工、捐贈(zèng)等等。

金錢在一定程度上的確能讓我們更快樂(lè)幸福，但是若是以金錢作為人生目標(biāo)，不免會(huì)淪為金錢的奴隸。

說(shuō)到底，讓金錢為我們所用，讓金錢為幸福加碼才是人生的終極目標(biāo)。

《反溺愛(ài)》一書(shū)倡導(dǎo)的認(rèn)識(shí)金錢，更好地利用金錢的觀點(diǎn)非常受用。

我們能正確使用一件事物的前提就是對(duì)它有足夠的了解。

培養(yǎng)正確的金錢觀，掌握人生幸福的密碼。

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