作為一個初中畢業(yè)的過來人，現(xiàn)在進入社會十多年了，感覺讀書也沒有多少用，除了識字算數(shù)，其它書本知識幾乎忘得一干二凈。但是如今社會，還有很多人在努力的自考，學這個，學那個，就想獲得一個學歷文憑。
國內(nèi)不少的大學還打著實習的幌子，讓學生去工廠免費工作，賺取勞工費，把教育當生意來做，在中國，從小學到高中，都是讀一樣的書，而且教育模式都是死記硬背，初中有語、數(shù)、外、歷史、化學、物理等多門功課要學習，學生早上5點半就要起床做早操，然后上一節(jié)早自習，晚自習還有三節(jié)課，持續(xù)到晚10點半下課，當年本人就是這么過來的，現(xiàn)在什么情況，不清楚，估計差不多。
而在美國，從小都開始讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好選擇的進修，就是你想學什么就去學什么，不像中國，到了大學，才能自己選擇一個專業(yè)就讀。希望我們國家的教育進行大膽的改革，全國能取消早自習和晚自習！讓孩子能有一個充足的睡眠和休息時間。
現(xiàn)在不少的家長教育理念也有很大的問題，學校老師教，回到家還要自己守著教，做得不對，又是一頓打罵，這樣教育出來的孩子，內(nèi)心都很自卑、內(nèi)向，甚至不愛和家長說話，也會產(chǎn)生叛逆的個性。
家長怎么教的？基本都是直接告訴孩子答案，好比自己在做作業(yè)一樣，這樣孩子也無法鍛煉自己的思考能力，希望家長們不要干涉孩子的學習，讓孩子可以獨立完成作業(yè)，不懂的問題，孩子可以主動提問，家長去引導孩子獲取知識，而不是直接告訴答案。
讀書不是唯一的出路，讀書應該努力就好，這里引用某馬說的話：孩子會讀書，你要鼓勵，孩子不會讀書，你也不要責罵，因為有的人天生不會讀書，你就是責罵，他還是不會讀，但是他或許能在其它地方成長起來，多與孩子溝通，多聽聽孩子的想法。
同樣是小學三年級的學生，他們將來的志愿同是當小丑。中國老師斥之為：“胸無大志，孺子不可教也！”外國老師則會說：“愿你把歡笑帶給全世界?！?/p>
一一啟示：身為長輩的我們，不但要求多于鼓勵，更以狹窄界定了成功的定義。
