2個(gè)半月后，果果就要成為一名小學(xué)生了！~
對(duì)于上小學(xué)，果果自己特別期待，光中午可以不睡午覺在圖書館看書這一項(xiàng)，她就興奮地不行。
我倒是有點(diǎn)淡淡的憂傷和緊張，憂傷著娃慢慢開始長(zhǎng)大了，那些軟糯溫馨的時(shí)光，開始越來越少，
也緊張著在新的環(huán)境，她能不能適應(yīng)，能不能交到新的朋友，我們規(guī)劃的這條體制外的路，選擇的學(xué)校，對(duì)她來說，是不是最優(yōu)選。
所以這個(gè)暑假的安排，我們以以下四點(diǎn)為主：
一：入學(xué)前的準(zhǔn)備
二：堅(jiān)持一貫的閱讀計(jì)劃
三：四大習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固
四：旅行
果果現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)準(zhǔn)備睡覺，9.30到床上開始睡，一般15分鐘都能進(jìn)入到睡眠狀態(tài)，中午會(huì)在幼兒園午休（睡沒睡著我就不知道了。。。）
升入小學(xué)后，如果中午不午休，加上每天一節(jié)的體育課和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，為了保證10小時(shí)的睡眠，我們則需要晚上9點(diǎn)睡覺，早上7點(diǎn)起床。
睡覺時(shí)間和我們現(xiàn)在的作息差不多，不需要大的調(diào)整。
如果娃習(xí)慣晚睡的，建議趁這個(gè)假期把作息適當(dāng)調(diào)整下，學(xué)習(xí)重要，長(zhǎng)高也重要，精力和狀態(tài)也重要。
果果幼兒園有個(gè)特別好的細(xì)節(jié)是：從孩子大班開始，老師不再喊孩子小名或者昵稱，而是統(tǒng)一稱呼孩子大名，并且要求孩子作業(yè)本子上寫上大名。
這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓孩子也讓我們家長(zhǎng)知道，我們的孩子開始是一個(gè)獨(dú)立的，重要的，完整的自己。
所以除了在家中我們喊果果，家庭外的任何場(chǎng)合，我們也都按照老師的要求，稱呼她大名，學(xué)著放手，凡事讓她自己盡力去做。
而在入小學(xué)環(huán)節(jié)，我們提前預(yù)約過開放日去帶著果果每一個(gè)教室都走一走， 這一段準(zhǔn)備入學(xué)材料時(shí)，也是全程讓她參與，
定制校服時(shí)，讓她知道校服的款式，以及學(xué)習(xí)日需要穿校服的要求，提前做好心理準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)用品的采購(gòu)，我們直接是列個(gè)清單，一起來挑選，確保選出來的每個(gè)品，是她期待和喜歡的。
我們的一年級(jí)清單：
書包
鉛筆袋
鉛筆+削筆器
橡皮
各類彩鉛，水彩筆等美工材料
文件袋
直尺
白紙本
水杯
家長(zhǎng)見面會(huì)，開學(xué)典禮，入學(xué)時(shí)間，我都有提前告訴果果，讓她和我一起準(zhǔn)備的過程中，自然而然的對(duì)即將到來的小學(xué)生活產(chǎn)生期待。
假期中，我不打算給果果再過一遍拼音，加減，漢字等知識(shí)點(diǎn)，
一方面，往日的細(xì)水長(zhǎng)流中，該啟蒙的內(nèi)容，已經(jīng)通過游戲，共讀，互動(dòng)等方式滲透進(jìn)去了，
另一方面，無論是數(shù)學(xué)，還是識(shí)字，或者看圖說話，都快不了。 通過這一個(gè)多月假期給娃快速過一遍，只會(huì)加重孩子的壓力以及對(duì)小學(xué)產(chǎn)生的恐懼感。
但是：良好的閱讀習(xí)慣是一定要堅(jiān)持的！
讀書，不僅僅是語言輸入的一個(gè)非常重要部分， 更是因?yàn)?strong>書里有一個(gè)個(gè)精彩的世界。
我希望在未來的每一天，在我無法隨時(shí)陪伴孩子的每一天，當(dāng)她遇到沮喪，困難甚至逆境時(shí)， 都可能通過讀書來幫助自己，書中那些優(yōu)秀的的人，都可以給她力量，陪她前行。
在閱讀上，我們也分為了三大步同時(shí)進(jìn)行:
我們家每天都有半小時(shí)自主閱讀時(shí)間，已經(jīng)堅(jiān)持了2年多了。
這半小時(shí)，我和果果會(huì)窩在書房里各自讀各自的書，互不打擾，讀完后我們會(huì)互相分享下我們讀的章節(jié)的內(nèi)容和想法。
中文閱讀上，果果近半年的進(jìn)步也非常大，借助拼音和詞典筆，一畝寶盒5快讀完了，比較火的口水書她已經(jīng)看完了，識(shí)字量也有了很大的擴(kuò)充。
這半小時(shí)的自主閱讀時(shí)間，沒有提問，沒有強(qiáng)制，選擇自己喜歡的書讀（即使是口水書），分享自己的感受，有時(shí)候果果就一句話：媽媽，這本書好溫暖，我好感動(dòng)。。
我也知道，這段讀書時(shí)光，她真的享受到了。
親子共讀我們是從3歲開始一直到現(xiàn)在，3年多了，一直在堅(jiān)持。
之前的睡前故事，基本上是我讀，
現(xiàn)在的睡前故事，果果會(huì)拿她自己讀不懂的磚頭書/科普書讓我讀，或者小說類的讀。
我實(shí)在太累不想給她讀的時(shí)候，她就拿自己能讀的懂的書給我讀，我聽。
這個(gè)時(shí)間段和儀式感，一直都在。
精讀也是我們從三歲一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的。
自主閱讀前的精讀，是演，唱，跳等方式來互動(dòng)。
現(xiàn)在的精讀，更多的是一起讀本書/雜志，邊讀邊討論，溝通，講解語法，句式，
在互動(dòng)式的精讀中，孩子一直保持著語言的輸出和思考，雖然一晚上讀不了多少，但是收獲是實(shí)實(shí)在在的。
對(duì)于升小學(xué)，我不擔(dān)心果果的知識(shí)性不足或者跟不上，但是下面四大能力的培養(yǎng)，是日常中以及假期中，我會(huì)一直著重鍛煉的：
①孩子是否能夠照顧好自己
小學(xué)和幼兒園最大的區(qū)別，是吃飯，喝水，上廁所所有的事情都要孩子自己去習(xí)慣和解決了，如果孩子到了小學(xué)自己都搞定不了自己的吃喝，對(duì)孩子也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
所以如果還不會(huì)自己上廁所，擦屁股，自己吃飯的，可以趁這個(gè)假期多多鍛煉下。
②放學(xué)第一時(shí)間寫作業(yè)
升小學(xué)后，如果孩子的睡眠時(shí)間更要提前，那么能夠在升小學(xué)前一年養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)，固定時(shí)間做固定事情的習(xí)慣就非常重要，而且孩子的作息時(shí)間也會(huì)規(guī)律很多，將會(huì)慢慢形成一個(gè)良性循環(huán)。
③整理書包和學(xué)習(xí)桌的習(xí)慣
我們無論是從各個(gè)文章中，還是身邊娃中，見了太多小學(xué)娃不會(huì)整理書包和文具盒，今天丟這個(gè)，明天拉那個(gè)，寫作業(yè)找不到筆，早上該出門了書包里還是空的，然后各種雞飛狗跳。
清晰的思路和整理本領(lǐng)，不僅僅讓孩子的效率提高很多，還能鍛煉清晰的學(xué)習(xí)思維能力。
④保護(hù)自己的能力
現(xiàn)在小學(xué)校園凌霸的新聞越來越多，對(duì)自己的孩子，我除了教孩子保護(hù)自己，還有鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，萬一不幸遇到凌霸，打不過還能跑得快。
和老師保持良好的溝通，和孩子進(jìn)行親密無間的交流，這些都有助于幫助孩子更好地保護(hù)自己。
這個(gè)假期沒做具體的計(jì)劃，是因?yàn)樽钪匾挠?jì)劃，就是帶著果果到處走一走。
上了小學(xué)，再出游，就真的沒有幼兒園那樣說走就走般隨意了。
至于旅行的安排，我們到時(shí)且在路上且分享吧
今天的文，沒有寫時(shí)間管理類的內(nèi)容，一方面是今年假期活動(dòng)有變，另外是往期都寫過，我列表列在下面，大家按需查看。
【時(shí)間計(jì)劃表】
神獸開學(xué)，雞娃計(jì)劃重新安排，這些計(jì)劃表請(qǐng)收好！
【自律策略】
利用假期培養(yǎng)自律娃，這七種很好實(shí)操的自律策略，分享給你！
【時(shí)間管理建議】
美國(guó)老師對(duì)3-12歲兒童時(shí)間管理的建議，我們?cè)嚵?，真心推薦！
【時(shí)間管理建議】
催一下，動(dòng)一下，消極怠工，唧唧歪歪，娃咋就長(zhǎng)歪長(zhǎng)懶了？
【計(jì)劃表】
這個(gè)寒假，我和6歲女娃一起制作了假期計(jì)劃！~
同時(shí)，一起來聊聊：今年假期，你做假期計(jì)劃了嗎？
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