我國幾十年的英語教育效果被別人用兩個詞就總結(jié)了，“啞巴英語”和中式英語，這使我們一度產(chǎn)生了英語難學(xué)的想法。對于處于語言黃金期的少兒來說想要掌握流利的英語使用技能并不難，科學(xué)的教學(xué)方式最關(guān)鍵。以下是少兒英語學(xué)習(xí)常見的三大誤區(qū)，不知道各位家長在進(jìn)行少兒英語教育時有沒有犯過呢？
一、過度強(qiáng)調(diào)死記硬背
在應(yīng)試教育下，死記硬背能夠讓孩子在短時間內(nèi)記住知識點，從而在呆板的考試中取得不錯的成績。但語言是靈活的，光靠記住書本上的例句是很難在實際生活中靈活運用的，并且語言是一個需要長期堅持、不斷復(fù)習(xí)的過程，死板的學(xué)習(xí)方式極大的削弱了少兒的學(xué)習(xí)興趣，又怎么能讓孩子堅持學(xué)習(xí)呢？
二、過于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
字母、音標(biāo)不應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)的第一步，而是要在句子、對話中學(xué)習(xí)發(fā)音、單詞。其實少兒英文學(xué)習(xí)跟學(xué)母語的方式是一樣的，他們在初期是通過模仿來進(jìn)行自我表達(dá)，而非思考與理解知識點，所以，家長可以多營造一些語言環(huán)境，讓孩子進(jìn)行語言輸入，為輸出做到鋪墊。此外，在學(xué)習(xí)初期，過于強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)自信心，產(chǎn)生抵觸心理。
三、打亂學(xué)習(xí)順勢
聽說讀寫是學(xué)任何一門語言的正確規(guī)律，可我國傳統(tǒng)教育都從讀寫出發(fā)，忽視了聽說，從而導(dǎo)致了啞巴英語的出現(xiàn)。聽是說、讀、寫的基礎(chǔ)，在經(jīng)過大量的聽力輸入之后孩子才能更好的表達(dá)、閱讀、寫作。
