文丨魚爸 圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
如果說(shuō)讓你從高智商和高情商中，選擇一樣陪伴孩子一生，我想很多爸媽一定會(huì)選擇：高情商！
情商不是天生的，但它會(huì)影響孩子一生。
而情商的形成，跟學(xué)校教育和社會(huì)經(jīng)歷有一定的關(guān)系。
可真正起決定性作用的卻是家庭。
0～6 歲是孩子情商形成的關(guān)鍵期，爸媽就可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的情商養(yǎng)成。
情緒的發(fā)展是情商的一個(gè)核心要素。
發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為：情緒表達(dá)的規(guī)則其實(shí)有點(diǎn)像語(yǔ)言的應(yīng)用規(guī)則：兒童必須要學(xué)習(xí)并運(yùn)用它們，才能夠與人相處并獲得他人的認(rèn)同。
這種學(xué)習(xí)比我們想象的要早很多。
在嬰兒期，7個(gè)月大的孩子就會(huì)有豐富的面部表情來(lái)表達(dá)自己的情緒。
孩子一般無(wú)法掩飾自己的真實(shí)感受。
所以會(huì)表現(xiàn)地更加暴躁，看上去不可思議。
我們覺得很簡(jiǎn)單的一件事，在他們看來(lái)卻無(wú)法接受。
比如收到一件令人失望的禮物，大人一般會(huì)默不作聲地收了。
但是孩子卻會(huì)嘟著嘴拒絕，甚至?xí)摁[一番。
大人就不解：有禮物已經(jīng)不錯(cuò)了，為什么要這樣呢？是不是太慣著他了。
其實(shí)孩子會(huì)覺得不喜歡就是不喜歡。
兒子每次去填色的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“我想怎么畫就怎么畫?！?/span>
而當(dāng)我說(shuō)要他去選一本故事書來(lái)講，也會(huì)說(shuō)“我想看哪本就看哪本。”
小小的孩子，會(huì)有大大的自尊。
隨著自我意識(shí)的發(fā)展，越來(lái)越強(qiáng)。
所以有時(shí)候，你會(huì)看到一些孩子因?yàn)榇┠囊浑p鞋子而發(fā)脾氣。
明明是大熱天，孩子非要穿厚厚的毛毛蟲鞋子出門。
而且有時(shí)一雙鞋子穿幾個(gè)星期都不換。
父母往往是束手無(wú)策。
有什么辦法？很多時(shí)候真的沒有辦法，只能交給時(shí)間。
當(dāng)我們說(shuō)“孩子，你慢慢來(lái)”的時(shí)候，要真心實(shí)意。
因?yàn)楹⒆訒?huì)跟你說(shuō)“媽媽，等等我”，這是孩子的心聲。
可在現(xiàn)實(shí)中，很多孩子被父母的低情商傷害。
情商低的父母，是什么樣子的？
最突出的一點(diǎn)就是情緒不穩(wěn)定。
高興的時(shí)候忘乎所以，寵你到天上，給你買吃買喝，隨你怎么高興怎么玩。
而心情不好的時(shí)候，遇到孩子哭，直接就開打，罵罵咧咧“有什么好哭的？再哭不要你了”；
根本原因就是沒有顧及孩子的感受。
有一部的父母是失去了這種共情能力的。
看到孩子哭，不會(huì)去想孩子為何會(huì)哭。
終給孩子一個(gè)情緒穩(wěn)定的周邊環(huán)境。
很多時(shí)候，孩子比我們更容易崩潰。
有一次帶小小魚大晚上坐高鐵，9點(diǎn)才上車。
路上他呼呼大睡，到站的時(shí)候10點(diǎn)多，正是睡得最甜時(shí)，卻不得不叫醒他。
他當(dāng)然就不耐煩，各種小動(dòng)作，哭哭啼啼，拿頭撞你。
在這嘈雜的車廂內(nèi)，你能怎么辦？
這時(shí)，我必須理解他的情緒，他發(fā)脾氣是因?yàn)楦杏X不舒服。
我得接受它，因?yàn)檫@不是孩子的錯(cuò)。
而是這個(gè)點(diǎn)，他本來(lái)應(yīng)該睡在自己的床上，可被我們帶在火車上。
所以，我放下行李，答應(yīng)抱他一會(huì)。
他一聽到就過來(lái)了。
在我懷里時(shí)，我跟他說(shuō)“等會(huì)火車停穩(wěn)后，下車了就自己走，這時(shí)爸爸先抱抱你，好不好？“
他當(dāng)然說(shuō)好。
因?yàn)槲翌櫦傲怂丝痰那榫w。
他內(nèi)心就會(huì)接納，所以下車后，他就不在鬧了。
養(yǎng)孩子的過程中，我們總是會(huì)遇到孩子各種崩潰的時(shí)刻。
這時(shí)，父母一定要堅(jiān)定，不能跟著情緒崩潰。
在找到辦法前，不能亂發(fā)脾氣。
而等孩子情緒穩(wěn)定后。
我們可以將剛剛發(fā)生的事一起回憶下。
比如你為什么會(huì)發(fā)那么大的脾氣？
如果是你沒睡醒不舒服，可以說(shuō)出來(lái)，也可以哭，但是不能打人，還是不要用頭撞人。
這是讓孩子認(rèn)識(shí)情緒，并且學(xué)會(huì)去管理自己情緒和行為的好時(shí)機(jī)。
面對(duì)孩子的情緒。
忽視和打壓絕不是好辦法。
雖然能取得一時(shí)的風(fēng)平浪靜。
但當(dāng)孩子有了反抗的能力時(shí)，他就會(huì)加倍爆發(fā)出來(lái)了。
孩子那些令人討厭的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護(hù)自己的東西，，有時(shí)表現(xiàn)得“壞脾氣“或者”自私“，這其實(shí)是大人得誤解而已，而事實(shí)上，這是令人可喜的成長(zhǎng)過程。
每一種情緒，都有其存在的合理性和必要性。
只有教孩子認(rèn)識(shí)了情緒，才能讓他們進(jìn)一步學(xué)會(huì)處理和控制情緒（即“培養(yǎng)情商”）。
父母的接納和引導(dǎo)，能為孩子營(yíng)造一個(gè)特穩(wěn)定的情緒環(huán)境。
而這個(gè)環(huán)境，是促進(jìn)孩子情商發(fā)展的關(guān)鍵。
如何培養(yǎng)高情商的孩子？
魚爸在今年新出的這本書《剛剛好的養(yǎng)育：如何培養(yǎng)高情商的孩子》中，試著通過自己的一些親身實(shí)踐，給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，找到答案。
孩子如同天使，能為我們療傷，哪怕他們不乖，愛發(fā)脾氣，但他們都如同一面鏡子，為我們?cè)\療，就看你愿不愿意改變。
有幸做父母，必須好好修行，才能配得上好的孩子。
在這本書里，我跟大家談點(diǎn)什么呢？
首先，有親子情感錄，從爸爸獨(dú)特的角度，寫出媽媽們的悲與喜。爸爸媽媽換位思考，能更好的培養(yǎng)孩子。 正如讀者所言：很多文章是寶媽們撰寫的，雖然能產(chǎn)生 共鳴，但魚爸以一個(gè)父親的思維與視角來(lái)補(bǔ)充男性作為 丈夫與父親的思考與實(shí)踐，令人信服。文章樸實(shí)可讀。
其次，有育兒路上的思考筆記，成長(zhǎng)中的孩子，他們是如何想的？他們的行為為什么會(huì)這樣？ 一個(gè)小寶寶為什么會(huì)喜歡重復(fù)做一件事？ 為什么我們覺得不錯(cuò)的選擇，孩子偏偏要拒絕？ 太多的為什么，需要我們?nèi)ニ伎肌?絕不是靠父母的權(quán)威就能解決的，更不能把問題歸咎于孩子就能心安理得。 很多問題，答案就在我們自己身上。
當(dāng)然，也會(huì)有父母成長(zhǎng)的心路歷程，孩子情商培養(yǎng)的歷程也是父母的成長(zhǎng)歷程。 父母這個(gè)職業(yè)，是不需要考試的，只要你愿意，就能獲 取資格，可是，并不是每個(gè)人都能勝任。 從第一天做爸爸媽媽開始，我們就開始了一段成長(zhǎng)的旅途。
累并快樂著，應(yīng)該是共同的感覺了。
真正參與孩子成長(zhǎng)的父母，會(huì)感受到自己能收獲滿滿的正能量，還有滿滿的知識(shí)，同時(shí)，正是父母的養(yǎng)育，造 就了高情商的孩子。 因?yàn)橐鲆粋€(gè)有效的父母，真的會(huì)讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí)的。 如同孩子的成長(zhǎng)那樣驚人，甚至出乎我們的意料。
好好愛那個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子。
因?yàn)榍榫w沒有好壞對(duì)錯(cuò)。
父母要努力幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒，引導(dǎo)孩子管理情緒。
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