學(xué)習(xí)的真相
小學(xué)數(shù)學(xué)的真相
真相篇
真相
1
孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，
跟父母的數(shù)學(xué)成績沒關(guān)系
很多孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，家長總會(huì)輕易地歸因于自己數(shù)學(xué)不好、基因影響了孩子發(fā)展。但其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的是對思維、習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)。首先要筑牢基礎(chǔ)，從小在知識以及思維學(xué)習(xí)上給予孩子專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。如果把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比作是建房子，那么基礎(chǔ)就是建房子的材料，材料都沒有找齊，怎么可能搭得好房子呢?
其次就是好的習(xí)慣培養(yǎng)。隨著高年級學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，放在習(xí)慣培養(yǎng)上的精力只會(huì)越來越少。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)潛移默化地為每一次學(xué)習(xí)添加助力。最后，保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)不落后還需要對數(shù)學(xué)有足夠的興趣，對小學(xué)階段的孩子們來說，學(xué)習(xí)的興趣往往與成就感是分不開的。只有學(xué)習(xí)上看到自己的進(jìn)步，持續(xù)的收到表揚(yáng)才能保持對數(shù)學(xué)的興趣與熱忱。而這些跟父母的學(xué)歷、智商是沒有關(guān)系的，是可以通過后天的培養(yǎng)來得到鍛煉的。
真相
2
考了100分，
并不代表真正具備數(shù)學(xué)思維
謹(jǐn)防“優(yōu)等生”陷阱。小學(xué)階段是普及教育，校內(nèi)階段驗(yàn)收考試相對于升學(xué)這樣的選拔性考試難度低，不能評估孩子的真實(shí)思維能力，不足以暴露學(xué)習(xí)問題。經(jīng)常遺漏的問題會(huì)滾雪球式地導(dǎo)致更多新問題。所以，不應(yīng)以100分為目標(biāo)，而是要掌握孩子真正的數(shù)學(xué)水平。
真相
3
一二年級學(xué)好數(shù)學(xué)，
信心比黃金更重要
一二年級數(shù)學(xué)學(xué)不好，可能會(huì)影響孩子以后對整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的信心。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。學(xué)新知識需要用到舊知識，舊知識不會(huì)無法理解新知識，然后新知識就會(huì)變成不會(huì)的舊知識。一二年級就幫助孩子形成興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)，從而對學(xué)習(xí)本身創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，可以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中更積極，更快樂。
真相
4
試卷丟分，馬虎只是借口
孩子在試卷上丟分，給的理由經(jīng)常是“做題時(shí)馬虎了”。但實(shí)際上，馬虎只是借口，原因是知識零散，不成體系，練習(xí)不到位，習(xí)慣養(yǎng)成不到位，數(shù)感差，因此易出錯(cuò)。
真相
5
學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)，其實(shí)要?jiǎng)邮?/strong>
很多人不知道，動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。數(shù)學(xué)具有抽象性的特點(diǎn)，而小學(xué)生的抽象思維需要逐漸發(fā)育完全。在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)手實(shí)踐更有利于學(xué)好數(shù)學(xué)。例如，學(xué)習(xí)長方體、圓錐的體積等時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，直接觀察，真正感悟到長方體和圓錐體積公式的求解原理。在作業(yè)幫的線上課里，可以用虛擬手勢等完成這些操作，同時(shí)還會(huì)輔助相應(yīng)的教具，促使孩子們動(dòng)手學(xué)數(shù)學(xué)，理解更深刻。
—— 知道真相，高效學(xué)習(xí) ——
針對以上“學(xué)習(xí)的真相”，
作業(yè)幫直播課也給出了相應(yīng)的破解大招。
大招篇
大招
1
COCOS黑科技——沉浸式互動(dòng)
Cocos是作業(yè)幫專門為小學(xué)數(shù)學(xué)小低學(xué)年段制作的一款蘊(yùn)含“黑科技”的課件。在Cocos課件中，課堂上的每一道例題都是由一段精心制作的動(dòng)畫片引入，營造例題的實(shí)用場景。與此同時(shí)，課程中設(shè)置了多樣的互動(dòng)形式，比如手勢識別、拖拽題、投票等，增強(qiáng)孩子在課堂的參與感，讓孩子全身心沉浸在知識情境中。此外，課件中也為老師提供了電子教具支持，讓老師的講解更立體、更直觀，讓孩子更易理解。
大招
2
36個(gè)解題大招，
“秒殺”手段層出不窮
作業(yè)幫直播課小學(xué)數(shù)學(xué)立足校內(nèi)知識，融合思維拓展訓(xùn)練，讓孩子在學(xué)透課本的基礎(chǔ)上提升思維。13個(gè)核心知識模塊、500 知識點(diǎn)考點(diǎn)、300 方法技巧，詳細(xì)拆解小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系每一講教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)挑選出好題、易錯(cuò)題、經(jīng)典題。專業(yè)主備團(tuán)隊(duì)，研究迭代每一個(gè)知識點(diǎn)的教法和能力提升技巧，36個(gè)大招，干貨滿滿，秒殺手段層出不窮。
比如湊整思想解題——1000多個(gè)題型，200多個(gè)知識點(diǎn)，1個(gè)大招搞定。
湊整是根據(jù)題中數(shù)據(jù)特點(diǎn)、借助數(shù)的組合、分解以及有關(guān)運(yùn)算性質(zhì)，把其湊成整十整百……的數(shù)，從而達(dá)到計(jì)算簡便，迅速的一種方法。湊整法可以對應(yīng)所有整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法與乘法，貫穿整個(gè)小學(xué)階段，比如二年級“100以內(nèi)的加減法”、三年級“萬以內(nèi)加減法，三位數(shù)乘以一位數(shù)”、四年級“三位數(shù)乘以兩位數(shù)、小數(shù)加減法”、五年級“小數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)加減法”等。
例題：25X32X125=（25X4）X（8X125）=100X1000=100000。
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