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有公眾號以《衡中校長北大演講：你不懂衡中，別“盲人摸象”》為題，轉(zhuǎn)載了衡中校長郗會鎖在北大第二屆“大學-中學”圓桌論壇上的演講。
在文章下面的留言里，照例是“黑衡派”和“挺衡派”激烈交鋒，觀點也是一如既往的犀利和偏激。
正如郗會鎖校長所言，對于衡中，很多人都是在“盲人摸象”，僅憑看過媒體對衡中一鱗半爪的報道就下了結(jié)論。
當然，作為衡中的校長，郗會鎖校長在演講中一直是在為衡中正名，更多的是在強調(diào)衡中的優(yōu)點。
筆者從大家的爭議中總結(jié)出了七個焦點問題，逐一做出解讀。
力求站在第三方的視角，展現(xiàn)給大家一個真實的衡中。
01
一、衡水中學和衡水一中是一回事嗎？
答：從形式上講，是兩所學校。
衡水中學是公辦學校，招生范圍是本地生源。
衡水一中是衡水中學和企業(yè)合作辦學，屬于民辦學校，可以招收外地生源。
現(xiàn)在很多外地生所謂的“上衡中”，實際上是上的衡水一中。
不過，兩所學校師資互通，管理模式一致，而且校長也是由同一個人擔任。
個中原由，我們應(yīng)該都懂。
雖然有關(guān)部門曾專門出臺規(guī)定，不允許在對外宣傳內(nèi)容上兩校同時出現(xiàn)，但很多人都會把兩?；鞛橐徽?。
在大多數(shù)時候，人們嘴里說的“衡中”，實際上是包括了衡水中學和衡水一中。
本文亦是如此。
02
二、衡中是不是掐尖招生？
答：當然是掐尖招生。
任何重點高中都是掐尖招生，這一點毫無疑問，衡中當然也不例外。
衡中招收本地生源是從高分到低分錄取，這自不用說，衡一在招收外地生源時，也對成績有著明確的要求。
總的說來，如果不是綜合實力在初中階段非?？壳埃旧喜粫讳浫?。
記得當年筆者曾問過衡中的招生老師，外地生想上衡中需要什么樣的基本條件。
回答說，需要初中三年在學校保持前10名以內(nèi)。
現(xiàn)在擴招后也許條件略有放寬，但成績不優(yōu)秀肯定不行。
03
三、衡中的成績是不是掐尖招生的功勞？
答：熟悉衡中發(fā)展史的人都知道，衡中一開始是一所差校，不但掐不來尖，而且還生源外流。
是當時的領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部挖潛，靠嚴格的管理提升了成績。
基本作法無非是兩點：一是對教師實行現(xiàn)代企業(yè)化的績效管理，二是對學生實行全封閉的準軍事化管理。
當衡中發(fā)展起來以后，才開始掐尖招生，才有資格進行掐尖招生。
客觀地說，就算30年前的衡中想掐尖，作為全市幾乎墊底的學校，恐怕也沒有學生愿意來。
而現(xiàn)在衡中取得的優(yōu)異成績，無疑和在全省范圍內(nèi)掐尖招生有直接關(guān)系。
畢竟，無論老師多么努力，管理多么嚴格，學生的潛力是有限的，想要輝煌的高考成績，優(yōu)質(zhì)的生源必不可少。
可以肯定地說，如果沒有掐尖招生，衡中不可能每年有200多人考入清北。
一句話，衡中成名靠管理，壯大靠生源。
04
四、衡中有沒有破壞河北的教育均衡？
答：客觀上確實有。
“馬太效應(yīng)”在高中教育領(lǐng)域也是存在的，有衡中這樣的超級中學存在，其他普通中學的日子會越來越不好過。
如今衡中被好生源踢破門檻，普通中學卻想盡辦法也留不住好學生。
而且，衡中以及其他學校的衡水式教育，使得河北高考的分數(shù)段越來越高，這也是事實。
同樣是全國卷，河北的高考錄取成績明顯要比其他地區(qū)高一大截。
所以，現(xiàn)在是優(yōu)質(zhì)生源越來越集中，好學校越來越好，差學校越來越差，學生也越來越累。
不過，了解點教育的人都知道，各地都有衡中這樣的學校，只不過不叫衡中而已。
縣一中在吸取鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)生源，市一中在吸取縣里的優(yōu)質(zhì)生源，教育均衡一直都在被打破。
很多學校之所以沒有成為衡中，只是管理上達不到人家的水準罷了。
05
五、高考是“零和博弈”，衡中有存在的必要嗎？
答：高考招生在一個省的指標是一定的，無論學生多么努力，清華北大也是那么多名額，985、211也是那么多指標。
從整體上講，高考確實是“零和博弈”。
不過，從學生個體來講，能不能考上好的學校卻有著根本的不同。
上清華北大，和上一個普通的985，將來的人生可能會有天壤之別。
所以，整體上的“零和博弈”并不會降低個體層面競爭的激烈程度。
筆者曾打過一個比方說，就像春運期間買火車票一樣，鐵路的運力是一定的，火車票的數(shù)量是一定的，就算大家都不早起排隊，也仍然有那么多人可以坐車回家。
可見，買火車票也是一個“零和博弈”。
但我們誰都知道，誰能買到票，誰就能回家過年，所以人人都會起早去火車站，沒有誰傻到因為是“零和博弈”就不去排隊。
資源的稀缺性和分配的不確定性，造成了競爭的殘酷性，這實際上是制度性的原因。
06
六、衡中這么牛，為什么沒有衡中畢業(yè)生獲諾貝爾獎？
答：這基本上屬于抬杠。
衡中成名只是近20來年的事情，當時也考不上幾個清北，清北上線人數(shù)超過百人只不過是近幾年的事情。
也就是說，衡中成名后的畢業(yè)生，年齡比較大的也只有40多歲，剛剛高中畢業(yè)20年，大學畢業(yè)十幾年。
這么短的時間，讓他們做出震驚世界的成果，有些勉為其難。
清北一年畢業(yè)人數(shù)幾千人上萬人，也沒有誰獲得諾獎，憑什么要求衡中考上了幾十個幾百個清北，就非得獲諾獎？
事實上，衡中的學生像其他重點高中的學生一樣，有人優(yōu)秀，有人平庸，分布在各行各業(yè)，取得了或大或小的成績。
至于他們將來能不能取得重大成果甚至獲得諾獎，是若干年之后的事情。
07
七、衡中的孩子是不是都是“考試機器”，都學傻了，每天都處于痛苦之中？
答：如前所述，衡中其實聚集了省內(nèi)最優(yōu)秀的生源。
這些人，初中時在班里都是那種輕輕松松拿高分的學霸。
他們都不是只會做題的“考試機器”，他們很多人都是多才多藝的人精。
誰要是能用三年時間把這些人都教傻了，也是本事。
筆者曾經(jīng)以第三方的身份觀察過衡中的學生，也曾經(jīng)以家長的身份接觸過更多衡中學生，大多數(shù)學生給我的印象，是自信、陽光、快樂、有禮貌，充滿青春的氣息。
那里的學生其實和別的學校的學生一樣，有痛苦，有快樂，有壓力，有動力，有年輕人的煩惱，也有年輕人的幸福，最新的歌曲他們會唱，最火的游戲他們會打，最流行的書他們也會抓時間讀。
其實青春不論在哪兒都是快樂的，緊張的學習也不能阻擋。
總的來說，衡中除了時間管理比其他學校更緊一些，別的方面并無太大不同，大家只有量的區(qū)別，并沒有質(zhì)的改變。
08
衡中絕對沒有衡中校長在演講中說得那么完美，也并不像一些人批評得那樣不堪。
我們不必將其捧上天，也不必將其貶入地。
衡中不是素質(zhì)教育的典范，也不是應(yīng)試教育的罪魁禍首，它只是合理利用規(guī)則，把辦高中這件事做到了極致，適應(yīng)了很多需要通過高考來改變命運的家庭的要求。
如此而已。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
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