省文科狀元 | 郭思含同學(xué)的文綜學(xué)習(xí)經(jīng)驗談
相信同學(xué)們都聽過這樣的說法：高中學(xué)習(xí)是場馬拉松；學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過程;堅持做下去，不管結(jié)果怎么樣，等等。在經(jīng)歷了高三眾多的作業(yè)與考試的磨礪，相信同學(xué)們都能在“量變”波浪前進(jìn)與螺旋上升的曲折前進(jìn)過程中，收獲“質(zhì)變”的勝利果實。我愿將高三看作同學(xué)們化繭成蝶的時光，經(jīng)歷了漫長的蟄伏期，終會迎來嶄新的自己。
作為經(jīng)歷了高中三年洗禮的高中畢業(yè)生，結(jié)合老師的平日傳授與引導(dǎo)、同學(xué)們之間的交流，我在高三文綜學(xué)習(xí)方面有一些心得體會想與大家分享。正如老師提醒我們的，地理享有“文科中的理科”的“盛贊”，做題自然是提分的關(guān)鍵。不知你是否有這樣的經(jīng)歷，做題時一頭霧水，但看完答案就豁然開朗，甚至不用老師或同學(xué)再講解點播，你就已“看破紅塵”，一邊對自己沒做對感到無奈，一邊感到這題妙不可言。如果有的話，那么你內(nèi)心一定是渴望提升并且已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)思考與感悟的。多做題的目的就在于夯實基礎(chǔ)，形成正解，幫助我們積累地理小專題、豐富答題角度、優(yōu)化答題術(shù)語，同時讓我們依據(jù)有限的所學(xué)回答新的地理事物，這就是所謂的知識遷移。在已有的地理知識積累之上，做新題可以提升解題能力。首先是挖掘題干信息的能力，其次是理解概念的能力。高考題雖不離其宗，但總會有新變化，在此意義上，多做新題可以幫助我們適應(yīng)做新題的感覺，掌握前沿的地理概念，豐富知識儲備。可以將選擇題與大題積累分開整理，可不用太過區(qū)分知識范疇分類整理，依據(jù)時間順序記在本子上便是不錯的選擇。對于選擇題，可關(guān)注解析，積累地理小常識、別人的好思路；對于大題，可挖掘核心知識點（如這道題考察集裝箱、水庫、港口）補充積累遺漏的答題要點，后期在其他題目的基礎(chǔ)上再進(jìn)行延伸擴充，整理出自己的地理小專題。同時，還要注意根據(jù)題目信息直接得出的要點，學(xué)會優(yōu)化語言，使自己的直覺、自己寫出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案逐漸貼近。相信同學(xué)們或多或少都有這樣的感受，平常多背書、字跡工整的同學(xué)政治大題得分普遍更高，而政治選擇題同一水平的同學(xué)差距不會太大。這是為什么呢？“課本”可謂是學(xué)習(xí)政治的靈魂。課本的邊邊角角都有可能出現(xiàn)在選擇題題肢中。熟讀課本可以幫助我們提升語感、快速排錯。在熟悉課本知識點的基礎(chǔ)上，我們可以嘗試自己動手整理知識結(jié)構(gòu)，把課本“讀薄”，同時編織知識網(wǎng)，以備大題之需要。不過不用緊張，知識結(jié)構(gòu)是水到渠成的事情，不必操之過急。此外，不必太過拘泥于知識結(jié)構(gòu)的形式，適合自己才是最好的選擇。還需關(guān)注的是，任何時候背書都不算晚，有疑惑就翻翻書，背一背知識點，激活記憶，循環(huán)鞏固。當(dāng)我們做過的題足夠多后，會發(fā)現(xiàn)政治選擇題有基本套路（常見錯誤表述、常挖的坑）這需要我們逐步積累自己的易錯點。對與政治大題而言，首先在高三的練習(xí)與考試時應(yīng)注意時間，因為要寫的字比較多。其次應(yīng)有分點意識，從多角度回答（例如分主體：黨、政府、公民），不能因沒審清題而針對一個小方面大答特答，擠占有限的答題空間。在訂正時，應(yīng)注意積累新表述，專業(yè)術(shù)語。后期如果時間緊張，可以多看題、多審題、多研究答案與題干的聯(lián)系。可從多方面積累：老師印發(fā)的資料、做過的試卷、《試題調(diào)研》等。同樣，不用太過強迫自己整理總結(jié)全面，因為題目是永遠(yuǎn)做不完的，同樣的時政背景會有不同的考察角度、不同的設(shè)問要求、不同的答案表述。我們需要關(guān)注的是角度和必答點。兩條主線記憶：高一高二時我們已經(jīng)在老師的引導(dǎo)與教授下掌握了課本（政治、經(jīng)濟、思想），高三一輪復(fù)習(xí)我們的歷史老師帶領(lǐng)我們以時間為主線梳理歷史脈絡(luò)，把握時代特征。關(guān)注課本細(xì)節(jié)：我們常常會聽說對歷史課本倒背如流的大佬，或許他們的境界我們難以達(dá)到，但關(guān)鍵的歷史課本細(xì)節(jié)我們一樣需要熟練掌握。例如中國古代經(jīng)濟部分便需要準(zhǔn)確記憶，掌握基本歷史常識。記憶方法：我們的歷史老師常常提醒我們：“熟得記出來。不要花很多時間只背一部分，而要一輪一輪地循環(huán)鞏固，熟練地記憶?！敝R就是要一遍一遍地鞏固，不要奢求一勞永逸，一次性背一大部分，之后卻對它不聞不問。選擇題：選擇題一度是我的痛點，常常在糾結(jié)中錯選，相信大家或多或少會經(jīng)歷這么一個階段。我們常會聽老師說我們“錯得沒有水平”，意思就是我們的犯的錯誤很低級。如何提高選擇題正確率呢？首先應(yīng)用基本史實排除錯誤選項，熟悉了解歷史事件和名詞概念，掌握其特殊性。其次應(yīng)注意題肢的表述，關(guān)注時空人（時間、空間、人物）和程度用詞。最好能深入總結(jié)一下錯因，優(yōu)化自己的思路。25分大題：關(guān)注普遍性與特殊性。普遍性是根據(jù)時間得出時代特征，回到歷史事件中，答案很大程度上會設(shè)置得分點，即所謂的套路。特殊性則要求我們根據(jù)材料得出答案，這一方面需要我們加強日常積累，另一方面需要我們對材料分層、縮句，提升篩選與概括信息的能力，“自己的話用教材的知識表述”是我們歷史老師常提醒我們的。尤其需要注意的是，“要一句一句讀材料”，材料中的每句話都不是廢話。12分大題：我認(rèn)為這三點是并行不悖的，1.積累經(jīng)驗，掌握常見常用標(biāo)題，積累思路。2.掌握題型，摸清基本套路與格式。3.夯實基礎(chǔ)知識，熟悉時代特征，通過專業(yè)而生動的歷史知識表達(dá)為自己的答案增色添彩。改革/人物題：熟悉選修課本上的幾大改革；掌握時代特征，拿到基本分；通過知識遷移熟悉情景（例如少數(shù)民族漢化改革參見北魏孝文帝改革）。高三文綜考試將非常頻繁，當(dāng)我經(jīng)歷了高三一年的學(xué)習(xí)，回頭看時總結(jié)了以下幾點供學(xué)弟學(xué)妹參考。1.無數(shù)的文綜限時訓(xùn)練是磨煉心態(tài)的過程。我由最初的慌張、做不完卷子，到后來勉強卡著點寫完，再到高考基本能掌控每題用時、從容把握時間，這樣的成長是無數(shù)次有效練習(xí)的結(jié)果。2.了解自己是怎樣應(yīng)對題目的，優(yōu)化解題機制。經(jīng)歷了一次又一次的考試，我們應(yīng)對自己的題型掌握程度、各個題目的大致用時與得分有更加全面的了解。同時還要注意面對難題采取何種措施，不要跟自己較勁，先做其他題，回頭再看這道難題你或許會豁然開朗。3.提升時間分配意識。可以在平?？荚嚩鄧L試幾種答題順序，找到最適合自己的模式，最后做到從容不迫。4.關(guān)于糾結(jié)如何應(yīng)對，這可以算是文科生的永恒話題。首先應(yīng)根據(jù)知識點排錯；其次根據(jù)題目信息、題干設(shè)問、選項，三者缺一不可；最后是“平常練感覺，考試相信感覺”根據(jù)平常練習(xí)出的感覺得出答案。5.非常重要的一點是:要多與老師溝通交流，老師們的經(jīng)驗比我們豐富，也能根據(jù)我們的狀態(tài)給出具體的建議，當(dāng)你的文綜處于迷茫期時，和老師多交流、排解壓力也是不錯的選擇。考前一段時間：保持高三文綜常規(guī)動作，可以看試題調(diào)研保持題干、總結(jié)整理補充知識點。當(dāng)你不知道應(yīng)該做什么時，可以找到自己的薄弱章節(jié)，理順?biāo)悸?，嘗試以講故事的方式復(fù)述一遍，例如我在臨考前還覺得自己對于羅斯福新政以及當(dāng)代資本主義的新變化不熟，相比自我懷疑，我采取的措施是回到課本，自己將這段歷史再復(fù)述一遍，不求一板一眼復(fù)刻原文，但求思路的貫通。最后，高考前老師們?nèi)詴猩倭勘鼐毩?xí)，考前的錯題一定要弄明白，不要讓自己帶著“未竟的事業(yè)”的負(fù)擔(dān)上陣。考前晚自習(xí)：文綜考試在第二天上午，經(jīng)歷了第一天的語文、數(shù)學(xué)考試，想必大家的心態(tài)會有少許波動，這是正常的，但是要戒驕戒躁、不卑不亢，以飽滿的情緒應(yīng)對第二天的考試。記得我在文綜考試前的晚自習(xí)抄寫了這么一段話“不放過一點疏漏、不放棄一絲希望，你已經(jīng)努力了許久，堅持到最后，你就能成功。只有戰(zhàn)勝自我，才能天寬地闊?！币圆粩_亂自己的心緒為宗旨，可行范圍內(nèi)的高考熱點考前梳理都是錦上添花。最后送大家一句話“苦盡甘來的一天，山河星月都作賀禮。”那些看似枯燥卻飛快的日復(fù)一日，會讓你在某一天看到堅持的意義。祝愿同學(xué)們能保有對夢想最純粹的信仰與浪漫，在高三征途上穩(wěn)步前行。
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