對于初二的學生而言，正處于學習的關鍵期和轉折期。如果把初中三年比作一篇記敘文的話，初二正處在“承上啟下”的位置，它的重要性不言而喻。
同時，初二的孩子正值青春期，情緒是易變的、叛逆的，急于證明自己，好勝心較強，所以我們在與孩子溝通，安排孩子星期天的同時，方式方法要合理，與孩子協(xié)商一致，不可強權壓制，否則，容易爆發(fā)矛盾，引起不必要的麻煩。
對于“初二的孩子星期天怎么合理安排”這個話題，我們要分情況討論：
備注：題主只問星期天怎么安排，至于周六如何，我們是未知的，所以這里的討論，只是理論，各位家長在執(zhí)行時可根據自家孩子的實際情況進行自我調整。
【1】成別特別棒，具有一定的自主性。
對于這樣的孩子，家長是最省心的，可以不用過多的過問孩子學習上的事情，主要做好后勤保障工作即可。必要時，及時做好心理溝通工作，畢竟孩子才初二，正值青春期。
【2】成績中等或一般學生，他們的主動性不強，容易受外在環(huán)境的影響，故而需要家長指導。
老穆結合教學實際和自身經驗，給出如下安排，但里面內容不包括孩子補課，個中原因，不再解釋。
穆老師為大家整理如下圖：（包含周六，具有連貫性、合理性和可執(zhí)行性）
【3】孩子學習成績較差，沒有學習主動性。
對于這類孩子，我們的家長在安排孩子星期天的時候，不可以學習為主，考慮到孩子的成績現狀、青春期叛逆和性格特點，要注重勞逸結合，以溝通和心理疏導為主。
父親，可以帶孩子出去轉轉，拓寬眼界，不要讓孩子在家沉迷于游戲。
母親，多與孩子溝通，不要以批評教育為主，要不吝贊美之詞，多多鼓勵和表揚自家孩子。
孩子是父母的希望，也是國家的未來！百年大計，教育為本！在孩子教育問題上，永遠沒有正確答案，只有經驗和教訓，我們可以順著別人的經驗去摸索，或許，前方就有會陽光！
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