今天上幼兒園的孩子，第一次有家庭作業(yè)，按照我對(duì)他的了解，放學(xué)回家，早已經(jīng)把有作業(yè)的事情拋到九霄云外去了，我一直在思索，我應(yīng)該怎樣督促他學(xué)習(xí)呢？直接說，又怕他以后寫作業(yè)養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
想了很久，我突然想起了寶寶書包里面還有衣服，于是，我靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)寶寶說：“你把書包里面的衣服拿出來吧?！彼浅８吲d地說：“好”，我這樣做的目的，就是想看看孩子的反應(yīng)，當(dāng)他拿出衣服的時(shí)候會(huì)不會(huì)忘記自己還有家庭作業(yè)的事。
我在一旁暗中觀察，發(fā)現(xiàn)孩子歡快的打開了書包，先把衣服拿了出來，順利的拿出作業(yè)，往課桌旁走去，邊走邊嘀咕：“這是我的作業(yè)。”整個(gè)過程，我都沒有說話，只是暗中觀察，就是不想打擾他做作業(yè)的熱情。
我安靜的在一旁做自己的事情，他也安靜的很快就做完了作業(yè)。非常高興的把作業(yè)拿到我的面前，跟我說：“媽媽，你看我作業(yè)做好了?！蔽肄D(zhuǎn)過頭望去，發(fā)現(xiàn)今天布置的是簡(jiǎn)單的加減法，他每一題都做對(duì)了。
但是寫的比較潦草，因?yàn)橹皼]有練習(xí)寫字，筆畫還不能控制自如，我建議他去修改，孩子極為不情愿地說：“我不想再畫了?！彼褜懽鳂I(yè)稱之為畫畫，因?yàn)樽钕冉佑|畫畫，線條，形狀，都是用畫來描述的。
于是，我跟他說，你的作業(yè)寫的不整潔，亂七八糟的，明天老師肯定會(huì)拿去給同學(xué)觀賞的，你愿意把這個(gè)給同學(xué)們看嗎？
于是，他又乖乖的回到座位上開始修改了，很開就做完了作業(yè)，開始玩玩具了。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和做作業(yè)的方式，能一直保持下去就非常的好。畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，如果他沒有自覺性，以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，將會(huì)是一件很痛苦的事情。
記得小時(shí)候，家庭作業(yè)特別多，由于中午沒有睡午覺的習(xí)慣，寫了一會(huì)兒就開始打瞌睡。母親似乎早已經(jīng)知曉我的習(xí)慣，沒晚做作業(yè)到一半都想要睡覺，媽媽在廚房做飯，不用出來看我，就知道我可能困了。
她就會(huì)在廚房大聲叫我，直到喊答應(yīng)為止，她總會(huì)讓我去幫她拿東西，或者去爺爺奶奶那邊做一些事情，而我總是很樂意幫忙。
當(dāng)我走一圈回來，瞌睡也沒有了。于是，從新打起精神開始做完家庭作業(yè)。我永遠(yuǎn)記得有時(shí)候家里停電，媽媽總會(huì)點(diǎn)著油燈坐在旁邊做鞋，她一邊做鞋，一邊陪伴我做完作業(yè)為止。
小時(shí)候穿的最多的就是媽媽做的布鞋，那都是媽媽在下雨天，和晚上陪我做作業(yè)的時(shí)候做的。雖然當(dāng)時(shí)也羨慕其他的同學(xué)有白色的漂亮球鞋，但想著是媽媽一針一線做的，也非常的溫暖。
雖然母親不識(shí)字，但卻教會(huì)了我自己的事情自己做，今天的作業(yè)就得今天做完。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)，媽媽趕集聽別人說，我考上了重點(diǎn)中學(xué)，媽媽熱淚盈眶。媽媽此生最大的遺憾便是不識(shí)字，當(dāng)我有了成績(jī)，媽媽心中的遺憾便少了一分。
因?yàn)樗钪?，不識(shí)字，沒有文化的痛苦。媽媽的教育我的方式，我也順利把它用在了孩子身上，同樣非常受用?？梢妺寢屖侵腔鄣?，對(duì)于一個(gè)孩子來說，有一個(gè)智慧的媽媽就顯得尤為重要。
所以，孩子學(xué)習(xí)好做作業(yè)是他們自己的事情，但孩子的自制力不強(qiáng)，我們要從旁引導(dǎo)，但又不能是督促，這樣也不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴的性格，也就不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的督促而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加厭煩的感覺。
你們平時(shí)都是怎樣引導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)呢？
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