這幾天，有個(gè)新聞備受關(guān)注。
山東濟(jì)南一名20歲男孩，因?yàn)楸?8歲女友提分手，惱羞成怒，提刀上門，以死相逼。
男孩本想用刀捅女友，結(jié)果女孩父親拼命阻擋，男孩捅了女孩父親5刀。
所幸沒有切中要害，女孩父親在救治后脫離危險(xiǎn)。
男孩捅完人后，沒有逃跑，被警方抓獲。
對(duì)于一個(gè)家庭來說，男孩長(zhǎng)大后，不僅是一個(gè)丈夫，需要承擔(dān)整個(gè)家庭，也是孩子的父親，對(duì)于下一代的養(yǎng)育有很大的決定作用。
如何去養(yǎng)育男孩，才能避免他們成為一個(gè)極端主義者，或者是施暴者，而是成為真正意義上的一個(gè)男人呢？
① 給男孩充足而松弛有度的愛
男孩表面看起來大大咧咧，其實(shí)內(nèi)心也有很多秘密；他們表面看起來堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心很容易受傷。
正因如此，男孩才更需要父母的關(guān)注，尤其是在情緒變化的時(shí)候。父母唯有善于做男孩的傾聽者，接納男孩特殊的情感表達(dá)方式（用身體而非言語(yǔ)），給他們哭的權(quán)利，讓他們得到情感滿足，男孩才可能真正獲得內(nèi)心的安寧，心甘情愿擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任，并懂得照顧他人，日益走向?qū)儆谒约旱某墒旆€(wěn)重。
養(yǎng)男孩的爸媽，請(qǐng)一定記得減少對(duì)孩子的過高期待、過多批評(píng)。先滿足孩子對(duì)安全感的心理需求，允許男孩哭、允許男孩軟弱，允許男孩不勇敢。當(dāng)這一切被滿足后，其他引導(dǎo)才能有效。
② 培養(yǎng)男孩的自控力
一個(gè)自控力差的男孩，不懂得合理宣泄自己的情緒，就會(huì)通過發(fā)脾氣或者動(dòng)手的方式來解決沖突。
可男孩的自控力并不是天生的，而是憑借父母去引導(dǎo)和教育。
規(guī)則告訴男孩，什么事能做，以及一些堅(jiān)決不能去做的事。
規(guī)則是“他控”，讓孩子由“他控”內(nèi)化為“自控”，最好的方式是在規(guī)則允許下的事，給予孩子最大的自由。
心理學(xué)家尹建莉說：“自由的孩子最自覺?！?/p>
對(duì)于三歲之后的男孩，父母有必要讓男孩懂得去“等待”，在等待的過程中，孩子就控制了自己的心理和行為。
延遲滿足能力越強(qiáng)的男孩，越有自信心，越能夠更好地去應(yīng)付生活中的挫折、壓力和困難。
對(duì)于一個(gè)男孩來說，擁有一個(gè)良好的自控力，懂得收放自如，才能成為一個(gè)心智成熟的人，在以后的工作學(xué)習(xí)上，才不會(huì)“超速”行事，懂得適合而止，不會(huì)越過邊界。
③ 培養(yǎng)男孩的責(zé)任心
在平時(shí)生活里，很多家長(zhǎng)都會(huì)告訴男孩，你是男子漢?？墒牵粋€(gè)男子漢最該具有的品質(zhì)，就是責(zé)任心。
責(zé)任心會(huì)讓男孩克服自私，提高他們的社會(huì)力，能夠提高與別人交往的深度。
平時(shí)生活里，男孩自己的事情，盡量讓他們自己去完成。并且，家庭中的一些事，也讓他們?nèi)⑴c，讓他明白自己是家庭中的一份子，有責(zé)任分擔(dān)一些事。
心理學(xué)家李雪在《當(dāng)我遇見一個(gè)人》一書中寫道：
從很小就被大人掌控的孩子，按照大人的節(jié)奏來生存的孩子，成年后非常容易進(jìn)入控制和被控制的關(guān)系中，難以忍受別人和自己想象中不一樣，在各種關(guān)系尤其是親密中制造大量的沖突、痛苦。
男孩享受到自主選擇的自由，就意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的后果。從孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)開始，逐漸延伸到對(duì)他人、周圍的環(huán)境負(fù)責(zé)。
我兒子言寶三歲的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)去“傷害”陽(yáng)臺(tái)上的花草，不是揪葉子，就是摘小花，盡管我告訴它，小花小草也會(huì)疼，可還是阻止不了他的這個(gè)行為。
后來，我想到了一個(gè)辦法，就是讓他一起幫忙照顧這些花草，給他們澆水、施肥。自從當(dāng)了一個(gè)小園丁之后，言寶不僅不摘花，還會(huì)提醒我在下雨的時(shí)候，把花草搬出去淋雨，因?yàn)槲以嬖V它，小花小草最喜歡“喝”雨水。
④ 培養(yǎng)男孩的同理心
2015年，荷蘭學(xué)者的一項(xiàng)大型研究表明，較低的同理心和較多的攻擊行為相關(guān)。
同理心低的孩子不僅感受不到別人的情緒，會(huì)經(jīng)常欺負(fù)別人，而且還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)自我攻擊。比如，有的孩子一生氣發(fā)脾氣就會(huì)打自己、揪頭發(fā)，這就是一種自我攻擊的表現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子的同理心，父母首先應(yīng)該接納孩子的情緒，理解他們的行為，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)接納自己的情緒，并且做合理的疏導(dǎo)，幫孩子疏散自己的情緒。
心理學(xué)家費(fèi)羅伊德曾說：
未表達(dá)的情緒永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。他們只是被活埋，并將在未來以更加丑陋的方式涌現(xiàn)。
只有當(dāng)孩子有能力去處理自己的情緒，才會(huì)有能力去同理別人。
有一段時(shí)間，言寶特別喜歡搞“破壞”，把我的書藏起來，或者是把我的書桌弄得亂七八糟。不論怎么說，都無濟(jì)于事。
有一次，我沒有經(jīng)過他的同意，把他的玩具柜給挪了位置，這樣一來，不方便他隨時(shí)拿玩具，他特別生氣。
我問他：“是不是媽媽沒有經(jīng)過你的同意就去挪你的玩具柜，你很生氣？”
他氣嘟嘟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我趁機(jī)也吐槽：“我也是，你每次把我的書藏起來，把我的書桌搞亂時(shí)，我也特別生氣，因?yàn)槲艺也坏阶约合胍臇|西了?！?/p>
聽我說這么一說，他抱著我說：“媽媽，下次我不搗亂了?！?/p>
“以其人之道還治其人之身”，無疑是幫孩子培養(yǎng)同理心的一個(gè)方法。
⑤ 父親對(duì)男孩成長(zhǎng)至關(guān)重要
男孩成長(zhǎng)為男人所需要習(xí)得的重要品質(zhì)，幾乎都是從爸爸這里來的，比如獨(dú)立、勇敢、規(guī)則意識(shí)和自我控制，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)取?/span>
從男孩1歲多開始，父親就必須要卷入其中。否則，男孩會(huì)一直和母親保持親密無間的關(guān)系，無法從與媽媽的共生關(guān)系中走出來，常見行為問題就是黏媽媽，情緒不穩(wěn)定，缺乏規(guī)則，膽怯等。
心理學(xué)家塞得茲說：
人如同陶瓷器一樣，幼兒期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的雛形。
愿每一個(gè)男孩，在父母的教育之下，都會(huì)成為一個(gè)錚錚鐵骨，有擔(dān)當(dāng)又善良的男子漢。
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