如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維呢？

(2010-12-14 15:14:36)

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雜談

有一個葡萄酒瓶是用軟木塞蓋緊的，而你很想喝瓶中的美酒，偏偏以找不到開塞的起子。倘不許打破瓶子，也不允許在木塞上開孔，你不什么辦法喝到這瓶美酒嗎？

    恐怕很多
要抓頭了，然而清洌的美酒引誘得你饞涎欲滴，于是......你突然腦筋轉(zhuǎn)彎：把軟木塞壓進(jìn)瓶中不就行了？辦法就這么簡單！可為什么這樣簡單的一個問題卻能把我們難住呢？因為我們已習(xí)慣于用“打開”的條件失去，習(xí)慣于這種思維定勢的人就會頓感束手無策。習(xí)慣思維即常規(guī)思維在處理日常學(xué)習(xí)、生活問題上是很有益的，但是倘若我們滿足于這樣的思維定勢，而不進(jìn)行逆向的、非常規(guī)的思維，那么我們的社會將會停滯不前了，科學(xué)與文化藝術(shù)也永不會再有新的進(jìn)步了?？梢娙祟愂蔷邆涠冶仨毦邆鋭?chuàng)造性思維能力的，對我們每一個人來說要想在學(xué)習(xí)工作中取得成績，就應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。

    那么如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維呢？首先讓我們了解一下創(chuàng)造性思維有哪些特征。

    預(yù)見性，能夠?qū)κ挛锇l(fā)展作動態(tài)分析，提出一定的科學(xué)預(yù)見以及解決問題的辦法；

    選擇性，善于從衩人忽視的事件中選擇出適合于自己的東西；

    透辟性，思考問題時善于洞察事物的本質(zhì)，同時能夠改變對事物的各種成見，提出全新見解；

    多向性，能夠針對中心問題從多角度進(jìn)行思考，如正向思維、逆向思維、平面及立體思維、縱向與橫向思維等。

    創(chuàng)造性思維是能夠一天天發(fā)展起來的，卓別曾有過一句令人回味的話：“和拉提琴彈鋼琴相似，思考也需要每天練習(xí)”。因此我們可以通過有意識的活動來培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。

    常常展開“幻想”的翅膀，愛因斯坦說過；“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉”。倘若沒有欲飛上藍(lán)天的幻想，怎么會有飛機(jī)上天，火箭升空呢？我們年青人，要珍惜自己善于幻想的能力，有意地放開自己想象的翅膀，今天幻想的東西，明日也許就在你創(chuàng)造性的構(gòu)思中出現(xiàn)了。

    注意培養(yǎng)發(fā)散思維能力，不要認(rèn)為任何問題都一定有標(biāo)準(zhǔn)答案。從不同的角度考慮問題，將會使人思路開闊，有助于抽象思維的發(fā)展。而且也可克服偏執(zhí)與死板的思維方法。

    發(fā)展直覺思維能力，直覺可以說是一種突如其來的，甚至毫無邏輯性的領(lǐng)悟與理解力。要發(fā)展直覺思維，必須在學(xué)習(xí)中敢于提出問題敢于發(fā)表大膽的猜想。要在觀察與思索問題的過程中，及時捕捉那些一閃念間出現(xiàn)的新想法和新觀念。

    要有強(qiáng)烈的求知欲望和好奇心，積極的創(chuàng)造性思維，往往是在人們感到“驚奇”時，在情感上燃起對這個問題追根究底的強(qiáng)烈的探索興趣時開始的。因而要激發(fā)自己創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的欲望，首先就必須使自己有強(qiáng)烈的求知欲。年輕人常常有較強(qiáng)的好奇心，應(yīng)當(dāng)有意識地將其轉(zhuǎn)到對知識的渴求上去。求知欲會促使人去探索科學(xué)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

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