想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭里擠出水來那么難。其中一部分原因在于這么大的孩子語言能力還在發(fā)育中，所以當(dāng)你告訴他該上床睡覺了的時候，他不會說：“我真的喜歡玩這個玩具卡車，可不可以讓我再多玩5分鐘呢？”而通常情況下，孩子很可能根本不聽你的話，只是對你吐吐舌頭，或者用最大的聲音沖著你喊“我討厭你！”這并不說明你的孩子有問題，他只是歲數(shù)太小，還需要經(jīng)過若干年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能學(xué)會怎樣對人彬彬有禮。

　　以身作則，禮貌待人。 美國心理學(xué)家杰里?維考夫提到，父母一般都不會以要求孩子尊重自己的方式尊重孩子。我們的教育方式往往把畏懼和尊敬混為一談。孩子覺得應(yīng)該尊敬爸爸，是因為如果他表現(xiàn)不好，爸爸就會打他……這不是尊敬，而是畏懼。對家長來說，正確的做法應(yīng)該從傾聽孩子開始。也許耐心等待一個小孩子表達自己的想法不是件容易的事兒，但卻值得花費時間。你可以俯下身，直視孩子的雙眼，讓他知道你愿意聽他說想說的話。這是教會孩子認(rèn)真聽你的話的最好辦法。

　　教孩子使用禮貌用語。 孩子可以用禮貌的語言來表達對別人的喜愛和尊敬。一旦孩子會說話，就能學(xué)會說“請！”和“謝謝！”等禮貌用語。你要讓孩子明白，你愿意在他對你有禮貌的時候答應(yīng)他的要求，而不喜歡聽到他命令你。同樣，以身作則比單純的說教效果要好得多。你應(yīng)該經(jīng)常對你的孩子（以及別人的孩子）說“請！”和“謝謝！”，這樣孩子就明白禮貌用語是日常交流的一部分，不論是在家里，還是在公共場合，都應(yīng)該講禮貌。

　　避免過激反應(yīng)。 如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，盡量不要生氣（無論如何，你是大人，你知道自己不是大笨蛋）。記住，如果孩子想引起你的注意，他就能干出所有讓你生氣的事兒來。所以，你應(yīng)該面對孩子，平靜而堅決地告訴他：“咱們家里可不能有罵人打人的孩子。”然后，你要教會孩子用禮貌的方式表達自己的要求：“你要是想讓我和你一起玩，你就得好好說。你說‘媽媽，我想讓你給我講個故事。’就行了?！?br>
　　容忍孩子的不同意見。 如果我們的孩子總是能高高興興按我們說的做，生活就會輕松多了——可是，這并不是人類的本性。所以，當(dāng)孩子不聽話的時候，你要記住，他并不是不尊敬你，他只是有不同的看法而已。

　　教孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果（例如“你從來不帶我去公園，媽媽壞！”）。你應(yīng)該教孩子用積極的方式提要求（“咱們?nèi)ド痰曩I完東西以后能去公園嗎？”）。隨著孩子的語言表達能力的逐漸成熟，他就能自己用禮貌的方式提出要求了。同時，家長也應(yīng)該為孩子做榜樣，言傳身教。

　　設(shè)定底限。 美國教育專業(yè)人士簡?內(nèi)爾森認(rèn)為，教會孩子懂禮貌的最好方法就是在管教孩子的過程中既和藹又嚴(yán)厲。因為和藹的態(tài)度能表現(xiàn)你對孩子的尊重，而嚴(yán)厲的態(tài)度則能表現(xiàn)你對原則的尊重。那么，如果你的孩子在超市里大哭大鬧，你想盡辦法也哄不住他，你應(yīng)該怎么辦呢？內(nèi)爾森的建議是：“心平氣和但堅決果斷地把孩子帶出超市，放到車上，看看報紙雜志，直到他安靜下來?！边@時候，你就可以平靜地對孩子說：“現(xiàn)在咱們再進去買東西?！比缓髱Ш⒆釉倩氐匠欣?。這樣，孩子就能明白：自己再哭再鬧，媽媽也必須買完東西，才能帶自己回家。

　　表揚孩子的禮貌行為。 盡可能鼓勵孩子偶然的禮貌行為，不過，要讓孩子明白你為什么表揚他。你應(yīng)該在表揚孩子的時候，具體說明你表揚他的原因。家長們往往只說“好孩子！”“真不錯！”，而實際上，應(yīng)該具體地說：“你剛才要糖吃的時候說了‘請！’，真是個好孩子！”，或者“你剛才排隊等其他小朋友領(lǐng)完冰淇淋才自己領(lǐng)，做得真不錯！”你的表揚要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現(xiàn)會得到你的肯定和鼓勵，應(yīng)該堅持下去。