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在高中生物的學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)點(diǎn)是做題的基礎(chǔ)，也是孩子提高分?jǐn)?shù)的根本所在。
很多孩子能夠理解記憶知識(shí)點(diǎn)的含義，平時(shí)也感覺自己學(xué)習(xí)沒有問題，但是一旦獨(dú)立做題就總是在不起眼的地方出錯(cuò)丟分。
這是因?yàn)楹⒆記]有對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納優(yōu)化。生物的知識(shí)點(diǎn)很多，考點(diǎn)很廣，孩子只是單純的理解記憶知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要提高生物成績，必須將學(xué)到的各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，按照課本的知識(shí)邏輯框架，對自己掌握的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)化、條理化的梳理和歸納。
我們生物老師為鞏固孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，精心編寫了高中階段生物各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理匯總，可以系統(tǒng)地優(yōu)化孩子本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助孩子對自己原有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)查漏補(bǔ)缺，對于提高孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握水平很有幫助。
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