文：vipJr
最好的教育不是把答案放在孩子的面前，而是引發(fā)孩子去思考、去探索。來看看今天的文章怎么說吧！
這兩天，熱搜女王楊冪再一次占據(jù)了微博熱搜。
在最近的一期綜藝節(jié)目里，原本一臉輕松的楊冪看到墻上貼著對孩子殺傷力最大的五句話時，表情忽然變得嚴肅起來。
隨即在接受采訪時，楊冪也談論了自己的看法。她表示“要尊重孩子的選擇，孩子是獨立的個體，要給他們獨立思考的空間以及自己做選擇的權利?！?/p>
很多網(wǎng)友對楊冪的親子觀贊不絕口，紛紛表示很羨慕在這種觀念下長大的孩子。
稻盛和夫說過：獨立思考，是生存于世的首要技能。
愛因斯坦也說過：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養(yǎng)思考習慣的人，將失去生活的最大樂趣。”
能夠獨立思考的孩子，往往比較有主見，不會隨波逐流人云亦云，對自己的人生也比較有計劃和安排。
所以，擁有獨立思考能力的孩子，無論在學習還是日后的生活里，都有比較強的核心競爭力。
一、高質(zhì)量陪伴的孩子，未來差不了
小侄子以前也是一個“問題兒童”，腦海里只要冒出一點小疑問。無論何時何地，勢必要打破沙鍋問到底。
有好幾次在吃飯的時候，小侄子一臉好奇地問了一堆問題，嫂子一臉不好意思地把手機遞過去，讓他安靜一點，不要打攪大家。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，小侄子真的安靜了很多，不再嘰嘰咋咋地鬧，抱著手機津津有味。
互聯(lián)網(wǎng)可以給予一種陪伴孩子高效率的假象，但卻無法保障陪伴的質(zhì)量。
英國心理學家表示：當孩子沉迷手機或者平板游戲時，他們正在發(fā)育的大腦可能會受到永久的損害。
孩子和手機的互動，是單向的互動。
孩子的思想、情緒沒有得到任何的反饋，只是一味地接收，久而久之，思想就會固化，獨立思考能力就會下降。
臨床心理學家安妮 · 麥克馬克曾經(jīng)做過一個研究，調(diào)查了1000名 2-10歲孩子的媽媽，結果發(fā)現(xiàn)：孩子在普通的一天里，幾乎都會問200個左右的為什么。
研究還發(fā)現(xiàn)，面對孩子的十萬個為什么，如果父母很耐心地回答或者引導，孩子就會順著父母的答案展開發(fā)散思維，繼續(xù)深入思考。
由此可見，父母有質(zhì)量的陪伴會對孩子造成極大的影響。
孫儷在一次訪談中也提到，在信息發(fā)展的時代，要讓孩子接受手機或者平板，但是不要讓它們?yōu)楹⒆由畹闹鹘恰?strong>我們在陪伴孩子的時候，也要放下手機，專心地陪伴孩子。
家長全心全意地陪伴孩子，耐心地回答孩子的問題，多帶孩子多出去旅游，看看外面的世界，豐富孩子的生活，從而增長見識。這一切，都可以很好的培養(yǎng)孩子獨立思考能力。
二、好奇心被保護的孩子，未來差不了
日本一檔科普電視《像烏鴉一樣思考》一播出，引發(fā)了廣大家長關注。其中的“烏鴉思考法”，很值得家長學習和借鑒。
片子提倡在“觀察中思考”，主要是鼓勵家長帶著孩子去觀察日常生活中一些習以為常的現(xiàn)象，然后引導孩子去思考。
在平時乘坐地鐵或者火車時，我們總會聽到哐當?shù)穆曇?，列車的聲音從哪里來的呢？通過觀察火車，孩子發(fā)現(xiàn)了這個一個疑問。
家長先讓孩子觀察火車的軌道，然后當孩子內(nèi)心有了一定的設想后，就帶著孩子做了一場模擬的實驗。
果然驗證了，當輪子行駛過縫隙時，聲音就產(chǎn)生了。
還有很多類似的觀察，類似的實驗，孩子通過觀察，提出問題，然后在自己假設論證自己的想法是不是正確的，從而鍛煉了孩子獨立思考的能力。
“
著名的俄國生理學家巴甫洛夫經(jīng)常對學生說：“應當先學會觀察，觀察。不學會觀察，你就永遠當不了科學家。”
”
觀察，是發(fā)現(xiàn)問題的開始。而發(fā)現(xiàn)問題，則是思考的動力。
其實生活中處處都有疑問，葉子為什么在秋天的時候變化？小鳥為什么不怕下雨天？打雷的時候為什么不要放風箏……很多的問題都值得孩子去思考。只是是很多的時候，家長都會選擇通過讓孩子看書獲取答案。
當然看書是一種途徑，只是紙上得來終覺淺，時間一久了，孩子的思考能力就會慢慢地弱化。而且這樣“灌輸式”的學習方式很容易讓孩子產(chǎn)生厭倦，當答案不是現(xiàn)成的時候，孩子也沒有能力尋求正確的答案。
培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，關鍵在于讓孩子學會“怎么樣思考問題”和“思考什么問題”。
而生活中那些微小的事情，往往更容易引發(fā)孩子的思考。而且這樣的方式，更容易讓孩子激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子有持續(xù)的探索的欲望。
三、敢于質(zhì)疑的孩子，未來差不了
在美國，一個9多歲的小女孩大膽地質(zhì)疑了佛羅里達州的考試制度。
小女孩站在快比自己還高的講臺里，氣勢十足地說：“我認為自己是一個接受過良好教育的女生，可是，有了這個考試之后，我在學校5年的努力就變得一文不值！”
接下來，女孩更是條理清晰列表述了自己看法，認為這個考試不可以衡量自己全部的知識和能力。她甚至還反問：“它怎么樣才能準確滴考察我的知識呢？如果不可以，為什么我要花一年的精力來準備這一場考試呢？”
女兒義正嚴辭地發(fā)出了“靈魂深處的拷問”，在場的大人聽了，都忍不住地站起來鼓掌。
在女孩的眼里，沒有“權威”，沒有“標準”，她只是在表達自己的看法。而這樣的自信的無畏，恰好是孩子獨立思考的產(chǎn)物。
美國科學家曾經(jīng)做過一個實驗：他們給開顱半麻的試驗者瀏覽幾百張圖片，觀察每一個人的反應，結果發(fā)現(xiàn)每個人大腦的“敏感點”都不同。
這個實驗證明了，對于同一個問題，不同的人，都會有不同的答案。作為家長，我們也要避免用“標準答案或看法”而扼殺孩子的獨立思考能力。
孟子說過：“盡信書不如無書?！?/p>
要保持獨立思考，關鍵在于要敢于質(zhì)疑。而讓孩子敢于質(zhì)疑，關鍵在于家長的“包容”。
當孩子提出一些看起來莫名其妙的看法時，家長不要急于反駁；當孩子表達一些看起來格格不入的言論時，家長也不要馬上發(fā)怒。
我們要允許孩子有自己的情緒，允許孩子有不同的聲音。我們要尊重孩子合理的求情，且能放手讓孩子做選擇。
最好的教育不是把答案放在孩子的面前，而是引發(fā)孩子去思考、去探索。
叔本華在《思想隨筆》里，寫道：
從本根上說，只有獨立思考才是一個人真正的靈魂?？匆粋€人是一個什么樣的人，我們通過他的眼神就能看出，善于獨立思考的人，他們的眼神充滿從容和淡定。
畢竟在孩子漫漫地成長道路上，總會遇見很多人，碰到很多的問題。或許他們會妥協(xié)，或許也會迷茫，可是無論怎么樣，終究還是只能靠自己的力量走下去。
只是獨立思考能力強的孩子，會多了一個堅強的內(nèi)心，可以更好地堅持自己的想法，活成自己想要的模樣。
