對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我談一下我自己的看法。
第一，爸爸媽媽要在孩子教育上的觀點(diǎn)一致。
爸爸媽媽對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無(wú)所適從，沒(méi)有定性。是否太寵愛(ài)孩子，缺少行為規(guī)范?過(guò)度的寵愛(ài)會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛(ài)做什么做什么，沒(méi)有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來(lái)進(jìn)行到底。
第二，不能一直寵著孩子給他買玩具。
人心總是欲求不滿，孩子更不例外。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如果每一次想要的玩具都能在第一時(shí)間拿到手，那么他的欲望就會(huì)不斷增長(zhǎng)，得了星星望月亮。得到的玩具一換再換，每一件玩具只帶給孩子短暫的吸引，無(wú)法在玩的過(guò)程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂(lè)趣。
第三，爸爸媽媽領(lǐng)著孩子，為每一天的生活做好安排。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有條不紊的日程安排是保證其在做每一件事的時(shí)候高度集中注意力的必要保障。如果孩子每天的生活都是想到什么才去做什么，那么很有可能出現(xiàn)某一段時(shí)間閑得無(wú)聊；又在另一段時(shí)間事情太多，做每件事都毛毛躁躁的情況。
第四，培養(yǎng)孩子一些安靜的興趣愛(ài)好。
對(duì)于年齡較小的孩子，爸爸媽媽可以跟他一起畫畫，涂色涂色可以讓孩子靜下心來(lái)，不僅能培養(yǎng)專注力和耐心，而且還可以培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。對(duì)顏色和圖案的認(rèn)識(shí)可以先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一種顏色，簡(jiǎn)單的圖案。
第五，對(duì)于一些有難度的事情，父母要多給孩子正向鼓勵(lì)。
有一些事情，譬如用積卡紙、剪刀、膠水做美術(shù)，孩子在一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)一而再再而三的失敗。如果爸爸媽媽孩只知道批評(píng)，只會(huì)說(shuō)“這樣是不能的，不對(duì)的”，對(duì)辨別能力還不夠的孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期下來(lái)就容易對(duì)任何事抱有急于求成的態(tài)度。所以，爸爸媽媽不妨適當(dāng)給孩子一點(diǎn)正向鼓勵(lì)，“你看，你比剛剛做的時(shí)候做的好多了！那個(gè)時(shí)候你還把樹葉粘到地上去了?！?/p>
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