在《哈利·波特》系列中，你最喜歡哪個角色？為什么？
當(dāng)你看到這個問題時，你的腦海里有沒有浮現(xiàn)出《哈利·波特》系列中那些經(jīng)典的主角形象和你最喜歡的那個角色的形象？你有沒有迫不及待地想與其他人分享你對這個角色和這個系列的喜愛呢？
這就是最簡單的角色分析。
角色分析是開啟對一本書或故事的話題討論的最好方法。通過角色分析，我們可以更深入了解角色行為背后的動機，更好地理解故事現(xiàn)有的情節(jié)發(fā)展，并推理和預(yù)測出故事情節(jié)未來的發(fā)展。與他人討論喜歡的角色，能夠強化學(xué)生對于圖書內(nèi)容和情節(jié)的記憶，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生更積極、更有效地閱讀。
角色分析也是鍛煉學(xué)生寫作能力的好方法。隨著學(xué)生分析過的角色數(shù)量的增加和英語能力的提升，學(xué)生能夠在自己的寫作中創(chuàng)造出更復(fù)雜和詳細(xì)的角色，讓寫作的故事更精彩，可讀性更高。
那么，如何分析一個角色呢？Graphic Organizer是非常好的角色分析工具，學(xué)生可以由淺入深，一步步來識別和掌握角色的外表和性格特征、角色的想法和文本中的證據(jù)，從而深入地分析一個角色。
不同年齡和水平的學(xué)生對角色分析的深入程度也不同，L醬按照年級標(biāo)準(zhǔn)對角色分析類Graphic Organizer進(jìn)行了分類，供大家參考選用，可按文末提示方法獲取打印版資源。
對于英語初學(xué)者來說，詞匯量不足是閱讀和輸出練習(xí)的最大障礙，因此，初學(xué)者以閱讀繪本為主。我們可以使用下面這些空白較多的表格，讓學(xué)生根據(jù)自己閱讀的繪本內(nèi)容，在教師或家長的指導(dǎo)下，畫出或用書中的一些單詞來表達(dá)自己對于書中角色的印象。
這些Graphic Organizer著重于文本中對角色的外表、行為、語言、想法、感覺等信息的描寫，學(xué)生可以在閱讀后，根據(jù)提示，從文本中找到相應(yīng)的信息（詞匯、短語或句子），記錄在表格中。
隨著學(xué)生英語閱讀能力和認(rèn)知水平的提升，我們可以通過角色分析來鍛煉學(xué)生的思維能力和對閱讀策略的使用。這些Graphic Organizer要求學(xué)生總結(jié)歸納出角色的性格特征，并從文本中找到相應(yīng)的證據(jù)來支持自己的觀點，并做簡單表述，是鍛煉學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力的好方法。
對于已經(jīng)可以獨立閱讀橋梁書或章節(jié)書的初中和高中學(xué)生，我們可以使用下面這些Graphic Organizer幫助他們對角色進(jìn)行更深入的分析，從角色的外表、想法、語言、行動等角度總結(jié)出角色的性格特征，或使用比較的方法，分析故事中某些情節(jié)和事件對兩個不同角色的影響等。
