大家好，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考與研究，我決定給大家?guī)?lái)我設(shè)計(jì)的一個(gè)家庭教育漫畫(huà):【父與子的世界】系列。本漫畫(huà)，我將從孩子角度以及家長(zhǎng)角度出發(fā)，探究家長(zhǎng)與孩子在行為、言語(yǔ)、思想上的差異，這些差異，我將通過(guò)父子相處對(duì)話的故事向大家呈現(xiàn)。
同時(shí)，我希望通過(guò)漫畫(huà)的方式，還原日常生活中常見(jiàn)的一些親子場(chǎng)景和家庭矛盾，從旁觀者的角度來(lái)看待這些事情，我們也許會(huì)從中有更多啟發(fā)。
“漫畫(huà)”這一種方式，可能更生動(dòng)活潑，也不那么枯燥乏味，希望這種方式能夠受到大家喜歡，在趣味中讀懂孩子、了解孩子、更懂得愛(ài)孩子。初次嘗試，還請(qǐng)大家多多包容和指教，謝謝大家！
【父與子的世界】簡(jiǎn)介:一對(duì)父子的日常生活，取材于現(xiàn)實(shí)，也許他們的某個(gè)相處情節(jié)，就是您和孩子的日常。
人物介紹:
哈嘍，我叫星星，外號(hào)小星。就像天上的繁星一樣，我也不是一個(gè)人，我可以是傳說(shuō)中別人家的孩子、休學(xué)的“小混混”、“叛逆”的小伙……我可以是任何人，但是，不管是誰(shuí)，我們都有一個(gè)共同的名字，叫做“少年”。
你好，我叫“海洋”，外號(hào)“老?！?。海洋，擁有廣闊的胸懷，包羅萬(wàn)物；大海和星星，不是共生的關(guān)系，但是，通過(guò)大海的倒映，星星看見(jiàn)了自己。好了不臭美了，希望我能像大海一樣，包容孩子、看見(jiàn)孩子。
和小星一樣，我也不是一個(gè)人，我可以是暴躁的壞叔叔、焦慮的老爹、慈祥溫柔的好父親……我可以是任何人，但是，不管是誰(shuí)，我們都有一個(gè)共同的名字，叫做“家長(zhǎng)”。
今天，小星和老海因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情，發(fā)生了一些有趣的事情，我們快去圍觀:
老爸，我想玩一會(huì)手機(jī)。
去吧，只能玩半個(gè)小時(shí)哦。
半小時(shí)后......
小星，時(shí)間到了，手機(jī)趕緊還給我！
等一下，我這把還沒(méi)打完……
好吧，再給你10分鐘，看好時(shí)間哦！
10分鐘后……
還沒(méi)好？
等下，我領(lǐng)取一下游戲獎(jiǎng)勵(lì)，馬上好。
不行，時(shí)間都過(guò)去10分鐘了，快點(diǎn)還給我！
馬上好吶，馬上好吶，快了，快了……
快點(diǎn)啊……
又過(guò)了20分鐘……
還沒(méi)好?都超過(guò)半小時(shí)了，沒(méi)得玩了！
爸爸搶過(guò)手機(jī)……小星憤怒地走向房間，摔門(mén)而入，把門(mén)反鎖了。
我明天不去學(xué)校了！
臭小子，你敢不去學(xué)校！
不開(kāi)門(mén)是吧？有本事別出來(lái)！敢出來(lái)我揍扁你！
事情過(guò)后，小星和爸爸說(shuō)出了自己的想法:
其實(shí)，我也不是故意一直拖。爸爸嘴上說(shuō)不讓我玩，但終究還是妥協(xié)了。本來(lái)我就還想玩的，既然他愿意妥協(xié)，那我一直玩也不虧。
哎，我也不想摔門(mén)而入，只是因?yàn)榘职植粫?huì)耐心解決問(wèn)題，他只會(huì)命令我，暴力解決問(wèn)題，那我也不接受啊！如果他能好好說(shuō)話，我也可以跟他好好商量，而不是一定要誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)的。
確實(shí)啊，我一次次妥協(xié)，沒(méi)有原則，才導(dǎo)致了兒子的沒(méi)有原則。我要是能夠堅(jiān)持原則，并且耐心平靜地跟兒子溝通，也許效果會(huì)更好。
我搶兒子手機(jī)，好像也不太妥，可能讓孩子覺(jué)得，爸爸就是靠偏激解決問(wèn)題的，于是他也學(xué)習(xí)我，用“摔門(mén)” 、“不讀書(shū)”這些偏激行為來(lái)應(yīng)對(duì)我。
孩子的行為，是父母行為的映射，也許這就是“上行下效”吧。通過(guò)看一個(gè)孩子，就可以大概知道他的父母是什么樣的~
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