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來川學(xué)習(xí)方法，學(xué)出幸福感

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不知道大家有沒有這樣的感覺：錯(cuò)了一道題，還會(huì)反復(fù)錯(cuò)，經(jīng)常在同一個(gè)陷阱里跌倒。直到老師開始分析題目了，才恍然大悟：哎呀，這道題我之前做到過的，那時(shí)候我明明理解了，怎么還會(huì)錯(cuò)？

有些人成績(jī)老是提升不上來，就是因?yàn)?錯(cuò)過一次的題目還是會(huì)犯錯(cuò)'，這就造成了一個(gè)嚴(yán)重的問題：刷題成了無用功。

研究試題的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，中高考的題目其實(shí)萬變不離其宗，核心考點(diǎn)就是那些，重難點(diǎn)也就是那些，題型變化更是有限。

每個(gè)人在經(jīng)歷這些大考之前都已經(jīng)做過很多題了，卻有一些人很努力卻看不見成績(jī)的提升，這時(shí)候最重要的就是從這些錯(cuò)題上找功夫，弄明白為什么做錯(cuò)的題還在反復(fù)錯(cuò)。

原因一：沒有吃透知識(shí)點(diǎn)

處于'我以為我會(huì)'的階段

這個(gè)原因是最重要也是最值得警惕的原因，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，做多少題都白搭。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能衍生出多種變化，也就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)放在不同的題型中。只了解表面的做法，很容易造成一旦'新瓶裝舊酒'就不會(huì)做的情況。

將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的所有變化都記住，顯然比不上徹底了解這種知識(shí)點(diǎn)，不管遇到什么變化都胸有成竹。前者需要刷大量的題、記背大量的內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上后者輕松。

改變方法：

切記一點(diǎn)，老師講的時(shí)候你會(huì)了，跟你真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有很遠(yuǎn)的距離，老師講解的是往往是你最容易理解和接受的方式，但是等你自己遇到題目的時(shí)候，沒有講解，可能又迷糊了。

想要徹底掌握這部分知識(shí)點(diǎn)，一方面可以通過類似的題型檢測(cè)，不要被大腦里那個(gè)'我會(huì)了'的聲音欺騙。另一方面，可以套用'費(fèi)曼學(xué)習(xí)法'，也就是自己充當(dāng)老師的角色，跟別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確保輸出已經(jīng)不成問題。

原因二：慣性思維，用老的經(jīng)驗(yàn)套進(jìn)新題中

也可以說是'粗心'

有時(shí)候做題，我們是會(huì)做的，結(jié)果做錯(cuò)了，把卷子發(fā)下來一看，常常能聽到這樣的叫聲：'哎呀，這道題我不該做錯(cuò)的，白白丟了五分。'

看似是一個(gè)小小的失分點(diǎn)，可是總的加起來相差的可能就是幾個(gè)操場(chǎng)的人了。在會(huì)的題目上失分，本來就是一件非?？上У氖虑椤?/p>

不要因?yàn)檫@是粗心、思維慣性造成的，就輕而易舉地將問題放過去，覺得下次肯定不會(huì)做錯(cuò)。你不重視，很可能還會(huì)重蹈覆轍。

改變方法：

首先，放慢做題速度，考場(chǎng)上講究時(shí)間，但是一味講究時(shí)間是沒有意義的。將每一個(gè)步驟都寫下來，保證思路的順暢，不要跳。哪怕做錯(cuò)了題目，回過頭也可以第一時(shí)間在步驟中找出自己出錯(cuò)的地方，更容易糾正。

其次，放平心態(tài)，不要傲慢。有些人一看到題目：這個(gè)我熟悉，不久之前還做到過。就想當(dāng)然地連題目都不看完，就把答案填上去了，自然容易摔跟頭。甭管題目熟不熟悉，心態(tài)上不要放松，就像第一次做題一樣重新做過。

原因三：在會(huì)了之后不再復(fù)習(xí)

導(dǎo)致遺忘后再次出錯(cuò)

所有的知識(shí)點(diǎn)都是需要復(fù)習(xí)的，錯(cuò)題也需要回頭再看。當(dāng)下的掌握并不意味著過段時(shí)間的記憶一樣深刻。

有一個(gè)有趣的現(xiàn)象就是：比起正確的答題方法，人更容易記住的是以前用過的錯(cuò)誤的答題方法。這其實(shí)也是思維慣性的一種體現(xiàn)。

也就是說，如果缺乏對(duì)錯(cuò)題的復(fù)習(xí)，當(dāng)你再次遇到同樣的題目時(shí)，很可能出現(xiàn)在同一個(gè)坑里栽兩次的情況。

改變方法：

這時(shí)候就體現(xiàn)錯(cuò)題本的重要性了。錯(cuò)題本不是將錯(cuò)題照抄一遍，就可以丟到腦后不聞不問了。錯(cuò)題本的摘抄是有技巧的，可以按照知識(shí)點(diǎn)的類型、錯(cuò)題原因進(jìn)行分類整理。

為什么要按照某種規(guī)律進(jìn)行整理？就是為了在復(fù)習(xí)的時(shí)候更容易找對(duì)切入點(diǎn)，找到'復(fù)習(xí)情緒'。如果我們看到的是雜亂無章、沒有規(guī)律可言的錯(cuò)題，打心眼里就不想去看?？墒怯幸粋€(gè)錯(cuò)題框架在那兒，頁面也是清清爽爽的，復(fù)習(xí)的熱情也會(huì)高很多。

整理了之后，每隔一段時(shí)間都需要像復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一樣將錯(cuò)題本重新看一遍，甚至是把上面的題目重新做一遍，確保沒有遺忘其中的知識(shí)點(diǎn)和答題方式、答題套路等。有時(shí)候在考前復(fù)習(xí)錯(cuò)題，比復(fù)習(xí)整本書有用、有針對(duì)性。

做好錯(cuò)題的相關(guān)工作，遠(yuǎn)比開發(fā)新題、探索難題重要。