孩子，我可以幫你抵抗霸凌，卻不能幫你抗拒教育
文 | 唐琳 昱子
1
廣州冷了。風(fēng)特別大。
這所重點(diǎn)小學(xué)放學(xué)了。
門(mén)口，家長(zhǎng)迎上去。雙手遞給老師一張紙。
“老師，這是我家的檢查?！?/span>
唯唯諾諾。
老師劈手接過(guò)來(lái)，聲音大起來(lái)：
“三催四請(qǐng)、五催六請(qǐng)，請(qǐng)到不行了才拿回來(lái)。”
“你這個(gè)兒子亂來(lái)的！搞什么都一團(tuán)亂麻！”
家長(zhǎng)點(diǎn)頭哈腰。旁觀者一身冷汗。
“他們?cè)趺茨苁艿昧?？?/span>
2
事實(shí)上，他們受得了。還忍受了三年。
如果不是孩子連上廁所都不能去了。他們還打算繼續(xù)忍下去。
3
三年六班的教室。
孩子們哄笑起來(lái)。有個(gè)男孩尿了褲子。
上著課尿褲子。還三年級(jí)。好不好笑。
好笑吧……也許。
這間教室不允許任何男孩在課內(nèi)去上廁所。
課間是唯一能夠如廁的時(shí)候。
如廁前要申請(qǐng)。如果你乖，那就去吧。
但如果你不夠乖。老師沒(méi)批準(zhǔn)，就別去了。
尿褲子。
或者憋回去。
就是每個(gè)“不乖”孩子的選擇。
4
小A把尿憋了回去。
他成功的秘訣在于從不喝水。
要喝回家喝。在學(xué)校滴水不進(jìn)。
“這樣我就不想上廁所了?！?nbsp;
小B也把尿憋了回去。
但他的憋功不如小A好。
每天放學(xué)的第一件事。是撒尿。半個(gè)小時(shí)三四次。
小C沒(méi)憋住。
老師上著課。他尿了褲子。
同學(xué)們哄堂大笑。
小C胯下滴滴尿液。
寒風(fēng)從窗戶縫鉆進(jìn)來(lái)。
南方的冬天，濕著胯的感覺(jué)，就像騎了一坨冰。
5
這個(gè)班級(jí)，像一部現(xiàn)世版的《蠅王》。
這部小說(shuō)里，一群孩子建立了一個(gè)暴政王國(guó)。
班干部不僅決定拉屎拉尿的順序。
一年級(jí)時(shí)，他們還決定罪與罰。
不帶紅領(lǐng)巾，罰一百個(gè)深蹲。
不做好值日，罰一千個(gè)俯臥撐。
不聽(tīng)班干部的話，罰一萬(wàn)個(gè)仰臥起坐。
不聽(tīng)話的孩子，不僅不能上廁所，連中午飯都得最后一個(gè)吃。
暴力。體罰。權(quán)力濫用。
這就是孩子間的暴政。
6
是誰(shuí)制造了這樣的局面？
班主任老師說(shuō)，絕不是她。她只是讓孩子管早課而已。
哦，真的嗎？
7
至少，三年級(jí)六班的成績(jī)是完美的。
小考。幾乎每個(gè)孩子要寫(xiě)檢查。
孩子寫(xiě)。家長(zhǎng)也要寫(xiě)。
不深刻，滾回去重寫(xiě)。
半夜十一點(diǎn)還寫(xiě)不完。接著寫(xiě)呀！
8
檢討是“有效”的。
每逢大考，班級(jí)的分?jǐn)?shù)出類(lèi)拔萃。
只是偶爾有孩子告訴家長(zhǎng)。試題我早做過(guò)了。
原來(lái)班主任提前把試卷拿給孩子們做了一遍。
哦，不，是兩遍。
9
有孩子的試卷被老師扔進(jìn)垃圾桶。再去撿回來(lái)。
有孩子的“情書(shū)”被截獲，被老師在班級(jí)群通報(bào)批評(píng)，并公布書(shū)信全文。
有孩子調(diào)皮導(dǎo)致班級(jí)沒(méi)得到流動(dòng)紅旗，全班男孩再不能隨意上廁所。
家長(zhǎng)會(huì)上。
家長(zhǎng)問(wèn)：老師，您不覺(jué)得這是對(duì)孩子的侮辱嗎？
老師答：教育，有很多種方式。
10
是的，教育有很多方式。
只不過(guò)父母的選擇，沒(méi)有多少。
班主任是年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。她參與的教學(xué)設(shè)計(jì)，多次獲獎(jiǎng)。
家長(zhǎng)不過(guò)平頭老百姓。建個(gè)微信群，還被勒令解散。
想轉(zhuǎn)學(xué)，連個(gè)關(guān)系都找不著。
班主任說(shuō)，世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻。
鉆不出墻的家長(zhǎng)，反被孩子勸。
媽媽?zhuān)銜?huì)害了我。
鉆出墻的家長(zhǎng)，只有一個(gè)。
她帶著孩子轉(zhuǎn)學(xué)去了很郊區(qū)的地方。
盡管每次都要驅(qū)車(chē)近百公里去上學(xué)。但她十分慶幸。
她說(shuō)：如果不離開(kāi)，她遲早會(huì)知道一個(gè)詞
——霸凌。
它不僅來(lái)自班干部。
更來(lái)自那位老師。
她說(shuō)：
每個(gè)孩子都是受害者。
沒(méi)有一個(gè)人會(huì)因?yàn)槠哿杌虮黄哿瓒@勝。
孩子能享受濫用權(quán)力的快感。
也能被壓制成沉默的大多數(shù)。
這樣的生活。
你希望他們?nèi)ミ^(guò)嗎？
采訪后記
這篇文章，來(lái)自于廣東廣播新聞?dòng)浾咛屏盏牟稍L報(bào)道。
她花了兩個(gè)周來(lái)核實(shí)發(fā)生在廣州水*路小學(xué)三年級(jí)六班的事情。
一年級(jí)時(shí)，這個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)曾起草過(guò)一份公開(kāi)信，但時(shí)至今日他們的問(wèn)題依然如故。
關(guān)于更換一年級(jí)六班班主任的申請(qǐng)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我們是一年級(jí)六班小同學(xué)們的家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)近一年的交流與磨合，我們覺(jué)得劉■■老師是一位不合格的班主任，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
其一，沒(méi)有教學(xué)精神, 以追名逐利為宗旨。
2014年期末考試前，利用自己的級(jí)長(zhǎng)職務(wù)之便，提前準(zhǔn)備了一份期末考試的正式試卷，讓一六班全體學(xué)生提前考了一遍，普遍都是八九十分，劉老師就在課堂上作了詳細(xì)講解，然后當(dāng)堂回收了卷子，期末考試的試卷和前兩天做的試卷一模一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都得了100分。
其二，不尊重家長(zhǎng)，實(shí)行“順我者昌，逆我者亡”政策。
劉老師要求家長(zhǎng)無(wú)條件臣服于她，不得有任何異議。如果家長(zhǎng)有異議，就從“收拾孩子”入手。
如果家長(zhǎng)趁著一些接送孩子或者家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)希望和她有所溝通，都幾乎從點(diǎn)著鼻子“我要批評(píng)你”開(kāi)始。偶爾發(fā)個(gè)校訊通，都經(jīng)常會(huì)有“后果自負(fù)”等字眼。
其三，沒(méi)有正確的教育理念和方法。
劉老師經(jīng)常對(duì)小同學(xué)們進(jìn)行各種懲罰：動(dòng)不動(dòng)就讓小朋友到教室后面罰站；到教室外罰站；要求小朋友一動(dòng)也不動(dòng)地在教室里長(zhǎng)時(shí)間罰坐；把小朋友的試卷當(dāng)眾丟到垃圾桶。
劉老師在班里任命■■■等幾位小朋友做早讀委員并分管發(fā)飯，有多位小朋友經(jīng)?；厝ズ图议L(zhǎng)哭訴，在學(xué)校經(jīng)常被幾位班干部欺負(fù)。比如委員會(huì)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)體罰同學(xué)，一體罰就是做幾百個(gè)俯臥撐、幾百個(gè)深蹲，利用自己分發(fā)飯的權(quán)利，不給同學(xué)飯吃或者在最后時(shí)間才給同學(xué)飯，把同學(xué)的書(shū)本/文具扔到垃圾筒或者扔到窗外、撕同學(xué)的書(shū)本、打同學(xué)、踢同學(xué)，往同學(xué)臉上吐口水、公開(kāi)在黑板上寫(xiě)同學(xué)是豬，并在旁邊畫(huà)上豬頭嘲諷……等等。并且是長(zhǎng)期以來(lái)天天都會(huì)體罰各同學(xué)。
劉老師表示第二天會(huì)跟進(jìn)，結(jié)果是讓受罰的孩子們好好反省自己是不是有些地方做得不對(duì)才會(huì)被人打罵。告訴同學(xué)們?nèi)绻粷M意可以轉(zhuǎn)班，并且要求全班小朋友：學(xué)校發(fā)生的事情和老師講的話不能回去告訴家長(zhǎng)。
教育工作沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，都是平平常常的一些小事累積起來(lái)的。但是每一件小事都能反映出一個(gè)老師的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度。從以上多個(gè)方面，我們認(rèn)為劉■■老師不具備老師基本的職業(yè)素質(zhì)，不是一位合格的班主任，所以我們想申請(qǐng)學(xué)校為一六班更換一位班主任，望校領(lǐng)導(dǎo)予以重視為盼。謝謝！
一年6班家長(zhǎng)
2015.06.25
家長(zhǎng)們?nèi)缏谋”亟佑|媒體，他們害怕一旦公開(kāi)，孩子不但不會(huì)得救，還會(huì)被報(bào)復(fù)得更加慘烈。有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我希望孩子不被人欺負(fù)，可當(dāng)欺負(fù)他的人是老師時(shí)，我到底該怎么辦呢？”
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