小編的話：3天假期，你打算怎樣過呢？每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓寶寶愛上讀書，可好？寶寶總啃書、撕書、扔書也沒關(guān)系，用陳忻老師教咱們的方法！節(jié)日快樂哦~
對(duì)于小寶寶，家長要做的第一件事情是：讓寶寶對(duì)閱讀感興趣。
你可能也有這樣的疑惑：寶寶一拿起書就啃，怎么才能讓他看書？我們想象的畫面是這樣的：孩子好好坐在我們的腿上，安安靜靜地聽我們讀完一本書。但實(shí)際上呢，很多寶寶咬書、撕書、摔書，或者翻兩頁就丟一邊了。
是呀，幾個(gè)月的嬰兒，根本不知道閱讀是怎么一回事，怎么能讓他們喜歡閱讀？對(duì)于從來沒有讀過書的寶寶，父母的首要任務(wù)是吸引孩子的注意力到書上。
用看卡片代替看書。我家孩子幾個(gè)月的時(shí)候，我買了些動(dòng)物的卡片，給他看一張卡片或者給他玩，然后學(xué)動(dòng)物叫。有的時(shí)候給他看兩張卡片，問他其中一個(gè)動(dòng)物在哪里。一開始他可能不會(huì)指，或者指不對(duì)，不要緊。把對(duì)的那張給他，并鼓勵(lì)他：對(duì)了，這張是小豬。
因?yàn)樾『⒑苄〉臅r(shí)候，還不會(huì)用手指（通常孩子要到 8-9 個(gè)月才會(huì)用食指指點(diǎn))，如果讓他看書，并讓他指書上的畫，這樣的要求有點(diǎn)高。用卡片的話，他可以抓住卡片。
這樣的游戲，可以讓孩子把名稱和圖像聯(lián)系起來。當(dāng)孩子熟悉了這些物體，再跟他介紹書上相應(yīng)的物體，他才會(huì)喜歡，才會(huì)覺得這些對(duì)他們來說是有意義的。
另外的辦法，可以把寶寶的照片放在相冊(cè)里，看照片說故事。因?yàn)檎掌锏娜撕褪率菍殞毷煜さ?，他們?huì)覺得這是有意義的，所以他們也有興趣。最主要的，經(jīng)過這樣的講故事的過程，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原來還有這樣一種游戲，媽媽指著一個(gè)畫面來講寶寶吃飯的事情、寶寶坐車的事情。慢慢他們會(huì)接受，哦，讀書是這個(gè)樣子的。
當(dāng)寶寶熟悉了一些物體和情景，我們?cè)偬暨x簡單的圖畫書和他們一起念，寶寶才會(huì)有興趣，會(huì)將注意力集中在書上。
大家都知道，小寶寶都喜歡 routines，一天的生活都有一定的規(guī)律。對(duì)于嬰兒，周遭的事物全都是新鮮事物，都是學(xué)習(xí)。而生活的規(guī)律/重復(fù)讓寶寶有信心，有利于他們的學(xué)習(xí)和加深印象。
閱讀也是如此。家長不要怕重復(fù)，1 歲以前，書讀得不在多，而在于反復(fù)。我家的孩子，1 歲之前反復(fù)閱讀的書，大概只有 10 本，偶爾才會(huì)介紹一些新的書。寶寶對(duì)這些故事滾瓜爛熟，也會(huì)對(duì)讀書越來越有信心，越來越喜歡。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段，從出生到兩歲嬰兒，是感覺動(dòng)作期（或感覺運(yùn)動(dòng)階段，sensorimotor stage）。在感覺動(dòng)作期，嬰兒賴以吸收外界知識(shí)的圖式，主要是視覺、聽覺、觸覺等感覺與手的動(dòng)作。
所以我們剛開始給寶寶介紹書的時(shí)候，可以選擇一些特別的書。比如
洞洞書 書上有小洞，寶寶可以用手指挖。比如艾瑞卡爾的《好餓的毛毛蟲》，奇妙洞洞書系列 ＊［這套是編輯補(bǔ)充的］。
有聲書 比如同樣是艾瑞卡爾的作品，《好安靜的蟋蟀》，翻到最后一頁，蟋蟀會(huì)叫。
觸摸書 有一些觸摸書，寶寶可以觸摸書上不同的質(zhì)料。
（圖片來自《小不點(diǎn)的觸摸書》，編輯補(bǔ)充）
立體活動(dòng)書 還有一些書，有活動(dòng)頁，寶寶可以翻那些活動(dòng)頁，也能吸引寶寶的注意力到書上。
注意保護(hù)寶寶的閱讀興趣，尊重寶寶的興趣。
你要注意自己給寶寶的讀書方式。有些父母認(rèn)為，給寶寶念書，正確的方式是坐下來，把一本書從頭念到尾。有時(shí)候?qū)殞毧吹綍纤矚g的一個(gè)物體，比如一個(gè)公雞，他覺得很有意思，很想反復(fù)看，可是父母不管他的興趣，一頁一頁按順序念下去，可能寶寶就不愿意看了。
所以，我們最好順從寶寶的興趣，在他們還不會(huì)說話的時(shí)候，看他們的眼睛看在什么地方，看他們的注意力在什么地方，順著他們的興趣給他們念書，這樣，寶寶才會(huì)對(duì)閱讀越來越感興趣。
隨著寶寶熟悉的東西越來越多，注意力的長度和廣度越來越進(jìn)步，他們的信心也會(huì)越來越強(qiáng)，對(duì)能夠堅(jiān)持閱讀的時(shí)間也會(huì)逐步變長。
對(duì) 1 歲以前的嬰兒和 1 歲到 3 歲的幼兒，讀書的方式可以不同。
給0-1歲的嬰兒讀書，父母可以把這件事情當(dāng)作一個(gè)游戲。不一定要按照書上的話來照本宣科，盡量講得簡單有趣，并且加進(jìn)去平時(shí)生活中寶寶喜歡的一些話、一些動(dòng)作或情境。盡量貼近寶寶的生活，貼近寶寶熟悉的東西，這樣會(huì)激發(fā)寶寶的興趣。
選很簡單的圖畫書，每一頁內(nèi)容越簡單越好，這樣寶寶容易接受，而不會(huì)覺得信息太多而喪失興趣。我們念到物體名稱或者動(dòng)作時(shí)，可以自己模仿；有動(dòng)物就模仿動(dòng)物叫，有車就模仿車的聲音。
總之，念書的時(shí)候父母自己要投入，聲調(diào)要愉快，經(jīng)常變調(diào)，要有趣從而吸引嬰兒的注意力。
給孩子念書的時(shí)候，在孩子有興趣的情況下，可以指讀，也就是指著書上的字逐字逐句讀書。指讀的好處就是，反復(fù)閱讀一些書，孩子在不知不覺中認(rèn)識(shí)了一些字。而且他們認(rèn)識(shí)這些字是在感興趣的情形下完成的，所以記得很牢，不僅知道怎么念，而且知道在什么情境下運(yùn)用。
我也聽說有的孩子不喜歡指讀。我說過要尊重孩子的興趣，如果孩子不喜歡，那也不要強(qiáng)迫。孩子認(rèn)字不是早期讀書的目的。有的父母覺得要早教，早給孩子讀書讓他們認(rèn)字。
其實(shí)，在嬰幼兒時(shí)期，我們和孩子們一起念書，一方面這是親子游戲。這里面不光是傳授知識(shí)，還有我們之間的情感互動(dòng)；另一方面，和他們一起念書，是培養(yǎng)他們能從小對(duì)閱讀有興趣，有良好的閱讀習(xí)慣。而且念書可以培養(yǎng)他們專注力，想象力，語感，等等。所以如果你覺得孩子沒有從讀書中認(rèn)識(shí)字，不要緊張， 讀書對(duì)他們其他方面的發(fā)展是有好處的。如果光要求認(rèn)字，就得不償失了。
至于明確地、有意識(shí)地教孩子認(rèn)字，可以等孩子有了閱讀興趣以后再開始。5 歲以后開始應(yīng)該也不算晚。 ?
—-愛貝睿第 291 次智慧分享—-
投稿請(qǐng)發(fā)至：e@anrenmind.com
聯(lián)系客服
