發(fā)這個(gè)貼的起源是因?yàn)?，暑假三期課要結(jié)束了，暑假中碰到不少的家長，與之交談過程中，發(fā)現(xiàn)，家長們的問題太集中了，就是那幾個(gè)，第一、孩子馬虎； 第二、聽講覺得有問題，上課還行回家就歇菜； 第三，計(jì)算有問題。
后來我反思，我現(xiàn)在的三年級班里確實(shí)這些問題之前也有，現(xiàn)在被我消滅一部分了，還有一些我還在研究，比如提高興趣的問題等，所以就此，在這和各位家長分享，并且希望大家可以暢所欲言，給我也提供些好的方法和建議～
在二升三暑期上課的過程中，很多同學(xué)覺得好像一下子學(xué)習(xí)和以前有了本質(zhì)的變化，和以前的游戲課堂分別很大，很多的家長就產(chǎn)生的疑惑：
1、三年級的課程是否難了？
2、平時(shí)上課的時(shí)候看學(xué)的不錯(cuò)，為什么回家做作業(yè)就比較吃力？
3、孩子好像和其他同學(xué)有差距，做作業(yè)也越來越磨蹭？
到底是什么原因呢？其實(shí)三年級是孩子一個(gè)關(guān)鍵的年級，因?yàn)楹椭暗膶W(xué)習(xí)難度、形式都有變化，所以衡量標(biāo)注肯定不同。
其實(shí)最重要的法寶就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有益于現(xiàn)在，更有益于以后孩子的自主學(xué)習(xí)，要做到以下4點(diǎn)：一、上課一定要跟上老師的思路
很多孩子在低年級的時(shí)候會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常輕松，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)容比較淺顯，現(xiàn)在一堂課的課容量提高了，課上的題目不一定能每一道都讓孩子一一完成，有的是老師帶著做的，這個(gè)時(shí)候，我們的寶貝們可能會(huì)選擇自己繼續(xù)研究，那樣就錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋熤v的最核心的內(nèi)容你已經(jīng)錯(cuò)過了，這個(gè)時(shí)候一定要目不轉(zhuǎn)睛的跟上老師的節(jié)奏，如果你真有更牛的方法，那就下課再和老師討論，爭取再搶幾個(gè)小印章。 我們有個(gè)老師北大畢業(yè)，我認(rèn)為想必有什么方法可圖，就使勁追問，他說：“如果說有方法的話，就是認(rèn)真聽講！當(dāng)學(xué)生時(shí)，有很多學(xué)生聽不懂，就不聽了，我卻一直仔細(xì)跟著，其他方面也沒覺得有什么”結(jié)果他是他們縣唯一考上北大的人。
家長困擾：孩子上課不能做到每分鐘認(rèn)真聽講呀？
回答：當(dāng)然是這樣的，大人都做不到的事情，所以我個(gè)人認(rèn)為一定要給孩子一些空間，并且學(xué)習(xí)習(xí)慣的東西不是一天兩天就能改變的事情，需要一個(gè)長期的過程，并且也一定需要家長的配合，在這我特別強(qiáng)調(diào)，我贊成家長聽課，很多家長說希望培養(yǎng)孩子自主的能力，這點(diǎn)是非常對的，但是對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，剛開始的時(shí)候老師當(dāng)然希望孩子能認(rèn)真的聽講，但有的老師講的難點(diǎn)孩子可能是當(dāng)時(shí)聽懂了，但是由于沒有非常完整的筆記，過段時(shí)間就遺忘了，這個(gè)時(shí)候如果家長能適當(dāng)?shù)奶狳c(diǎn)一下，孩子會(huì)覺得有人在幫助他，支持他，所以我覺得初期，家長和老師的配合非常重要。不要家長也放手了，老師還沒托住～
二、要養(yǎng)成課堂上記筆記的好習(xí)慣。（但是我個(gè)人覺得其他一、三、四比這點(diǎn)更重要～）
在高年級上課的時(shí)候，課堂上內(nèi)容的增多和難度的增大。好記性不如爛筆頭，所以同學(xué)們在上課的時(shí)候，要注意記筆記。筆記的內(nèi)容主要要記：
1、每一道題的解法。
2、解題中遇到的問題，或者不太會(huì)的題目做上標(biāo)記。
3、學(xué)習(xí)到的新方法。
一般這些內(nèi)容要自己主動(dòng)的記在一個(gè)本子或者是書的旁邊，以備后來的復(fù)習(xí)和回顧使用。
特別提示：一定要拿一個(gè)比較好的筆記本，不要每節(jié)課一兩張破紙，或非常亂的找了個(gè)以前用過的本，因?yàn)檎{(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的筆記越整齊，孩子的思路越清晰，學(xué)習(xí)效果越好。
家長困擾：平時(shí)上課的時(shí)候看學(xué)的不錯(cuò)，為什么回家做作業(yè)就比較吃力？
回答：因?yàn)樯险n不管是孩子記筆記還是孩子聽懂老師講的，只要不是自己獨(dú)立做出來的，就是自己不會(huì)的，聽懂了是因?yàn)槔蠋熣f的是中國話，當(dāng)然聽的懂！
所以這些上課不是獨(dú)立完成的題目一定要回家自己先做一遍，包括例題、作業(yè)，或成為家長的小老師，講出來效果更好，一遍不行就改數(shù)再練，一道題正常2——3遍才可能真正記住，所以這就引出了最重要的第三點(diǎn)：
三、養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)和錯(cuò)了就改的好習(xí)慣在每節(jié)課后，都要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
一方面，可以加深對課堂知識(shí)的印象，另一方面可以對照著做作業(yè)來檢查自己對這堂課的掌握情況，遇到不懂的要及時(shí)向老師詢問。直到搞懂為止。這時(shí)候，剛剛記得筆記就發(fā)揮作用了，對照筆記去回憶，就可以更好的記起老師講的內(nèi)容，加深印象。
還有就是建立一個(gè)美麗的錯(cuò)題本，因?yàn)檫@樣孩子才能做到真正的搞懂！
第一步，開始時(shí)可能只是把錯(cuò)題全部抄下來，可能覺得有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，不過有一個(gè)好處就是讓孩子意識(shí)到錯(cuò)多就抄多哦！
第二步，把題目本身分類，最好能不同的錯(cuò)誤分類。并且下次考前拿出來復(fù)習(xí)，如果能在這次考試中避免了一些，一定要給予大大的鼓勵(lì)?。ㄎ乙恢眻?jiān)持的就是復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)更重要?。┍頁P(yáng)時(shí)多肯定孩子的努力，而不是你很聰明什么的，因?yàn)檫@樣讓孩子知道ta其實(shí)可以控制自己的成績
第三步，堅(jiān)持、及時(shí)肯定（其實(shí)這是說給家長聽的）
孩子有壓力我覺得一定程度上來自于我們家長，您肯定會(huì)問得了多少分，所以慢慢孩子就知道分?jǐn)?shù)非常重要，自然就有壓力；
有位媽媽和我交流過一個(gè)觀念，我覺得太棒了，和您分享：她說她對于兒子的考試多少分不過多發(fā)表意見，原則是學(xué)習(xí)是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯(cuò)的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會(huì)問他這分?jǐn)?shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）
這點(diǎn)非常重要，不要只注重分?jǐn)?shù)，而是分析錯(cuò)誤，并且建立錯(cuò)題本，紀(jì)錄并勤復(fù)習(xí)，這樣孩子在考試的錯(cuò)誤上更佳期待知道自己哪里有問題，以后就不會(huì)再錯(cuò)了，反而壓力就沒有了，并且孩子能看到自己的進(jìn)步，會(huì)更有信心，也更有動(dòng)力。
四、不斷練習(xí)不斷練習(xí)是指學(xué)習(xí)是持續(xù)的，所以一定要定期做練習(xí)，不然會(huì)遺忘，就像我們天天在學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)一樣，只有天天學(xué)習(xí)才會(huì)記得更牢。
特別提到，發(fā)現(xiàn)孩子的基礎(chǔ)比較薄弱的家長會(huì)很困惑，不知道從哪里入手，我覺得我們就從最簡單的計(jì)算入手，因?yàn)楹芏嗪⒆由险n跟不上是因?yàn)槠渌⒆佣妓阃炅?，他還在想這個(gè)數(shù)是怎么出來的，當(dāng)然跟不上了，并且這個(gè)也很影響孩子的積極性，所以我們先從這個(gè)做起：
1、 和孩子達(dá)成共識(shí)，計(jì)算很重要：不但能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，減少磨蹭的時(shí)間，還能大大的提高孩子的自信心，因?yàn)樯险n的時(shí)候他能比其他孩子回答的快，并且不需要很長時(shí)間，就能很快提高，而且是一次性的。
2、 既然這么好，那么我們來個(gè)魔鬼計(jì)劃：用一個(gè)月的時(shí)間完成一個(gè)大項(xiàng)目：
具體操作三部曲（三點(diǎn)缺一不可）
一、持續(xù)一個(gè)月（每天10——20道）
內(nèi)容包括：多位數(shù)加減法（口算，筆算但不要寫豎式）
多位數(shù)乘除一位數(shù)（口算）
多位數(shù)乘除多位數(shù)（筆算+豎式）可以用口算本（但比較簡單），還可以家長自己出，會(huì)從網(wǎng)上下載即可
二、一定要計(jì)時(shí)：讓孩子知道不能磨蹭，并且不斷的紀(jì)錄可以讓孩子清晰的看到自己的進(jìn)步，更有動(dòng)力——這樣才能解決孩子磨蹭的毛病
三、每天總結(jié)并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)事先不能說呀）：每天不僅要紀(jì)錄時(shí)間、還有正確率（最好能在墻上做個(gè)大表，讓孩子看到那種曲線圖，很牛?。┎⑶义e(cuò)題一定要分析，原因也要紀(jì)錄在墻上，如可以紀(jì)錄這個(gè)原因錯(cuò)了幾次。
這樣一個(gè)月下來，孩子不僅看到了自己的進(jìn)步，還能讓孩子體會(huì)完成了一個(gè)重大任務(wù)的喜悅～
以上是我上課中的感悟，和我們班家長分享完效果很好，所以希望能和更多的家長交流，如果同學(xué)們能夠很好的養(yǎng)成，對于后面的學(xué)習(xí)是有很大幫助的，同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)過程中就能不斷體會(huì)到。
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