古詩(shī)鑒賞一、渲染和烘托
渲染本來(lái)是國(guó)畫(huà)的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，顯出物象陰陽(yáng)向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來(lái)對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫(xiě)，這些描寫(xiě)是作多方面的正面描寫(xiě)形容，以突出形象。如孟浩然《早寒有懷》：“木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津預(yù)有問(wèn)，平海夕漫漫。”這首詩(shī)寫(xiě)寒秋時(shí)節(jié)詩(shī)人漫游長(zhǎng)江下游時(shí)所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對(duì)前途的迷惘。首聯(lián)“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，寫(xiě)出深秋時(shí)節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩(shī)人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫(xiě)秋寒，這是渲染的手法。
烘托本是中國(guó)山水畫(huà)的傳統(tǒng)手法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹，使物象明顯突出。用在詩(shī)文中則指從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。如杜甫《秋興八首（其一）》：“玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。”首聯(lián)從大處落筆，寫(xiě)深秋的蕭殺凄涼景象，頷聯(lián)寫(xiě)天上地下，江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動(dòng)蕩不安，蕭條陰晦，這種景象使詩(shī)人翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平形象地表現(xiàn)出來(lái)。這些景物描寫(xiě)是從側(cè)面著意，用筆墨于景物，實(shí)則形象地襯出詩(shī)人的思想情感的，是烘托手法。
很多時(shí)候渲染烘托合說(shuō)，并不意味著兩者可以等同，而只是說(shuō)明這兩種表現(xiàn)手法往往緊密結(jié)合在一起使用。尤其是在借景抒情的詩(shī)歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過(guò)景物（意境）來(lái)烘托人物情感。一般我們說(shuō)，渲染氣氛，烘托情感。像上面孟浩然《早寒有懷》先渲染出一幅秋天寒冷凄颯的氛圍，再通過(guò)這種氛圍烘托出詩(shī)人思?xì)w的哀情和前途渺茫的愁緒。杜甫《秋興八首（其一）》先渲染一種沉郁悲壯、蕭條涌動(dòng)的濃重悲涼的氛圍，再以這種氛圍烘托內(nèi)心的情感。
記敘文中，運(yùn)用渲染這種表現(xiàn)手法，對(duì)文章中環(huán)境和人物著意描寫(xiě)、烘托，以加強(qiáng)氣氛，深化主題。
渲染常用的方法有兩種：
（1）反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪里》一文。
（2）烘托：它借描寫(xiě)環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒。魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭對(duì)故鄉(xiāng)冬景的描寫(xiě)，就是這樣，這樣的環(huán)境和氣氛，對(duì)人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用。
二、渲染具有如下特點(diǎn)：
1、有中心，正面描寫(xiě)。
渲染，是圍繞一定的中心來(lái)展開(kāi)。在繪畫(huà)中，這個(gè)中心形象就是指“需要強(qiáng)調(diào)的地方”；在詩(shī)歌中，則是指抒情主人公的感情或描繪的中心事物。
例如，白樂(lè)天《琵琶行》第二節(jié)寫(xiě)道：“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇。 別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。”
中心：音樂(lè)的高妙。
正面描寫(xiě)：極盡筆墨之能事，用絕妙的比喻，正面對(duì)琵琶聲及其富于變化的演奏的鋪敘渲染。詩(shī)中圍繞音樂(lè)，以“急雨”“私語(yǔ)”“玉盤”等多角度渲染，把無(wú)形的聲音寫(xiě)得如在近前。
2、要著“色”，濃郁突出。
渲染，就是在畫(huà)幅需要強(qiáng)調(diào)之處，濃墨重彩。引入詩(shī)歌之后，這“色”就是指景物中鮮明的顏色，事件描寫(xiě)中酣暢的筆墨，包括美妙的詞語(yǔ)，精美的比喻等。
渲染的技巧，詩(shī)人李白最得其妙，他搦筆濡墨，無(wú)不借形而傳情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這是借深湛的潭水，來(lái)寫(xiě)友誼的深摯；“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，這是借笛聲而抒鄉(xiāng)思的纏綿。
在考試當(dāng)中，我們既要能識(shí)別渲染，也要會(huì)對(duì)渲染進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。闡述應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
①辨別渲染。②分了哪幾個(gè)層次來(lái)層層渲染的描寫(xiě)中心的？③這樣層層渲染的目的是什么？這個(gè)目的往往是一種情。
三、示例：閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。
江上看山 蘇轍
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫(huà)。
前山更新色更深，誰(shuí)知可愛(ài)信如今。唯有巫山最濃秀，依然不負(fù)遠(yuǎn)來(lái)人。
題目：本詩(shī)是如何描寫(xiě)山之美景的？
［講解］
①辨別“渲染”。第一，描寫(xiě)中心是“江上看山的美景”，大多從正面落筆。第二，運(yùn)用了比喻手法，從不同角度鋪敘“美景”。所以運(yùn)用了渲染手法。
②分了幾層渲染。此詩(shī)通過(guò)色彩的層層渲染，描繪出一幅幅美景：“赤如赭” 的“荒村”、“落曰”時(shí)分的“靄新畫(huà)”、“更新色更深”的“前山”。
③渲染的目的。通過(guò)對(duì)美景的渲染，讓詩(shī)人對(duì)美景嘆為觀止，抒發(fā)感嘆：誰(shuí)知可愛(ài)信如今！卻哪知巫山最濃秀？
蝶戀花/蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。
1．“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫(xiě)作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2．俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。”你同意他的看法嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。
1．①“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。②“曉”字好，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。2．答案可以有兩種，答其中一種即可。①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫(xiě)了花之凋零，卻又寫(xiě)了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫(huà)面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開(kāi)闊?？傊~的上片雖寫(xiě)“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見(jiàn)曠達(dá)之語(yǔ)。②不同意。起句寫(xiě)花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫(xiě)燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂(lè)景襯哀情；四句說(shuō)柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫(xiě)愁情，此處亦然，“天涯何處無(wú)芳草”即言愁情無(wú)限。因此，這首詞中對(duì)“絮飛花落”等景物的描寫(xiě)，依然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語(yǔ)。
★閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(2005年江蘇卷)
竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙/李益
微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。
時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。
*苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。
⑴詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。⑵“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情?⑶詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?
⑴頷聯(lián)：微風(fēng)吹開(kāi)門，吹動(dòng)竹子（引起懷念故友之情）。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去塵埃）⑵清冷、幽靜、孤單、寂寞⑶“為拂綠琴埃”
★閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。
[雙調(diào)]水仙子·夜雨/徐再思
一聲梧葉一聲秋。一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。三更歸夢(mèng)三更后。落燈花棋未收，嘆新豐逆旅淹留①。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。
【注】①嘆新豐句：化用馬周困新豐的典故。據(jù)《新唐書(shū)·馬周傳》唐初中書(shū)令馬周貧賤時(shí)，曾住在新豐的旅舍，店主人不理睬他，備受冷落。
（1）“落燈花棋未收”一句描寫(xiě)了什么情境？表現(xiàn)了作者什么情懷？（2）本曲開(kāi)頭兩個(gè)詩(shī)句的數(shù)量詞疊用有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行賞析。
（1）描寫(xiě)了紛紛落下的燈蕊余燼及散亂的棋局，從側(cè)面表現(xiàn)了作者夢(mèng)前以棋解悶，夢(mèng)后獨(dú)對(duì)孤燈百無(wú)聊賴的情懷。（2）作者在此取“一”的聯(lián)想意義：一點(diǎn)點(diǎn)兒梧葉芭蕉之動(dòng)，都會(huì)牽動(dòng)秋的愁緒，羈旅的惆悵；一聲聲滴落在芭蕉葉上的嘀嗒雨響，都使得愁思更濃。正是這“一點(diǎn)”“一點(diǎn)”、“一聲”“一聲”使得三更夢(mèng)醒后的作者輾轉(zhuǎn)枕上，綿綿相思、悠悠鄉(xiāng)情涌上心頭。開(kāi)頭兩句詩(shī)的數(shù)量詞疊用不僅巧妙地表現(xiàn)了作者愁腸百結(jié)、夜不能寐的心理狀態(tài)，而且讀來(lái)讓人有抑揚(yáng)頓挫之感，同時(shí)又渲染了孤寂惆悵的氣氛，使詩(shī)句蘊(yùn)含更豐富的內(nèi)容，耐人尋味。
★閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
長(zhǎng)安秋望/趙嘏
云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。
紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚(yú)正美①不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚②。
【注】①鱸魚(yú)正美：吳郡人張翰，晉時(shí)為齊王司馬冏的幕僚。秋風(fēng)起，想起家鄉(xiāng)的鱸魚(yú)、莼菜，辭職而歸。②后人以南冠、楚囚為囚徒的代稱。
（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)作簡(jiǎn)明解說(shuō)。（2）前人評(píng)說(shuō)，首句“凄清”二字“極妙”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。（3）本詩(shī)的景物描寫(xiě)營(yíng)造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？
（1）七言律詩(shī)（或七律）。特點(diǎn)：四聯(lián)八句，每句七個(gè)字；偶句押韻，首句可押可不押；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩(shī)符合平仄格律要求。（用韻、平仄、對(duì)仗只要求答出一點(diǎn)即可給1分）（2）①“凄清”二字，寫(xiě)秋意的冷清，實(shí)襯心境的凄涼，并奠定了全詩(shī)凄清的感情基調(diào)，（2）用云霧、殘星、秋雁、菊花、枯荷以及高樓的笛聲，層層推進(jìn)，反復(fù)渲染，勾勒出一個(gè)凄冷清涼的意境。抒發(fā)了羈旅思鄉(xiāng)歸隱的感情。
★閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。
聽(tīng)曉角/唐•李益
邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無(wú)限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。
注釋：墮關(guān)榆，邊關(guān)榆葉飄落?！缎斡凇?，樂(lè)曲名。
由詩(shī)句的描繪你能感受到角聲應(yīng)該是怎樣的？抒發(fā)了什么人怎樣的思想感情？
角聲應(yīng)該是悲涼哀怨的。抒發(fā)了征人凄涼冷落的邊愁鄉(xiāng)思之情。點(diǎn)撥：這首詩(shī)只寫(xiě)了吹角以及所吹的曲子是什么，沒(méi)有對(duì)角聲進(jìn)行具體的描繪，而只是寫(xiě)了吹角的環(huán)境：邊霜、墮關(guān)榆、孤月、塞鴻飛不度、秋風(fēng)，從而渲染了一種寂靜、凄清、冷落的環(huán)境氛圍，由這中環(huán)境氛圍我們不難推測(cè)出角聲應(yīng)該是悲涼哀怨的。文中也沒(méi)有明寫(xiě)人，但是，我們從“邊”“關(guān)”“漢月”等可知其中的人是“征人”，詩(shī)篇采用的是鏡中取影手法，是以環(huán)境和角聲折射出征人的處境和心情，寫(xiě)身處邊關(guān)的他們此時(shí)此地的凄涼冷落的邊愁鄉(xiāng)思。詩(shī)歌不直接寫(xiě)角聲，而角聲猶如在我們的耳邊回響；不直接寫(xiě)人，而人在詩(shī)中；不直接寫(xiě)情，而情見(jiàn)篇外。
★閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
長(zhǎng)信秋詞/王昌齡
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。
注：“長(zhǎng)信”，原指漢代長(zhǎng)信宮，這里指皇帝的后宮。“漏”，宮中的滴漏，古代的計(jì)時(shí)器。
（1）分析一二句景物的特征及寫(xiě)景的目的。（2）第三句“無(wú)顏色”三字用得好，有實(shí)有虛，試作分析。（3）末句中的“清”“長(zhǎng)”二字充滿暗示，分析詩(shī)中人物的感情。
（1）深秋黃葉，夜寒霜重。景物描寫(xiě)渲染了蕭瑟冷寂的色彩，烘托了人物孤獨(dú)，凄涼的怨情。（2）實(shí)寫(xiě)冷宮里室內(nèi)用具的陳舊，色彩黯淡。虛寫(xiě)人物心情的暗淡凄涼。（3）暗示詩(shī)中人心境凄清，幽怨難眠，才會(huì)感到漏聲凄清，漏聲漫長(zhǎng)。
★閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題
訪城西友人別墅/雍陶
澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花。
這首詩(shī)題為“訪城西友人別墅”，但詩(shī)中卻并未涉及友人和他的別墅，這說(shuō)明作者在寫(xiě)人方面不落俗套。請(qǐng)你就此談?wù)勛约旱目捶ā?/font>
這首詩(shī)巧妙地運(yùn)用了以境寫(xiě)人的烘托手法，詩(shī)人并沒(méi)有把主要筆墨花在描寫(xiě)友人居處的見(jiàn)聞上，也沒(méi)有渲染好友相逢時(shí)的情景。然而，單從這個(gè)自然、優(yōu)美、脫俗的村野風(fēng)光中，讀者也不難想象到這位友人恬靜自適的高雅情懷。這種寫(xiě)法清新別致，更耐人尋味。
★閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。
蟾宮曲·九日①/張可久
對(duì)青山強(qiáng)整烏紗②，歸雁橫秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落④，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花?；厥滋煅模荒ㄐ标?yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。
注:①九日：農(nóng)歷九月九日，中國(guó)人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。②對(duì)青山強(qiáng)整烏紗：意為自己勉強(qiáng)登高。烏紗泛指帽子。③歸雁橫秋：應(yīng)為“橫秋歸雁”的倒裝句式。④金杯錯(cuò)落：酒桌上觥籌交錯(cuò)。
這是元曲作家張可久寫(xiě)的一首被后人稱為“清而且麗”的散曲。張可久終生仕途失意，故終日沉湎詩(shī)酒世界，寄情山水之間。你認(rèn)為這首曲中揭示主題的是哪一句？“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種怎樣的氣氛？“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”的描寫(xiě)是否與主題有關(guān)？
從標(biāo)題“九日”及全文內(nèi)容看，本文主題應(yīng)為重陽(yáng)佳節(jié)，倦客思家，所以“倦客思家”應(yīng)為表達(dá)主題的句子。“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”是作者回憶從前歌舞升平的歡樂(lè)景象。用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現(xiàn)實(shí)中人老白發(fā)的凄涼，告誡游子不再留念他鄉(xiāng)，而是“倦思”故鄉(xiāng)。這恰是主題的最好表達(dá)。
★閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。
九月九日憶山東兄弟/王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
①語(yǔ)言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感？②后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。
①首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。②A。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)挑選出重陽(yáng)登高和茱萸插頭兩個(gè)意象，抒情一反一二句詩(shī)的直抒胸臆，顯得深沉含蓄。B。本為詩(shī)人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺(jué)，寫(xiě)家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩(shī)人而遺憾不已。詩(shī)人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺(jué)，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說(shuō)，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無(wú)窮。
★閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。
海棠/蘇軾
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
（1）詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)，有何作用？（2）古人對(duì)于后兩句詩(shī)曾有“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合三、四兩句詩(shī)來(lái)賞析一下。
（1）詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有兩點(diǎn)作用：A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫(xiě)其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。（2）“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩(shī)人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語(yǔ)。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無(wú)斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。
★閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
踏莎行/歐陽(yáng)修
候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。
⑴這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感？⑵文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全出，叫煉字；使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評(píng)詩(shī)，有“煉字不如煉意”的說(shuō)法。請(qǐng)選出詞中煉字或煉意的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)析。
⑴遠(yuǎn)行客子的思鄉(xiāng)之情。⑵①“候館梅殘，溪橋柳細(xì)”中的“殘”“細(xì)”可謂煉字精品，既寫(xiě)出了時(shí)令特點(diǎn)，又把滿眼春光寫(xiě)得凄楚動(dòng)人。②“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”，用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象，讓人更容易感受到行人因路程加長(zhǎng)、時(shí)間變久而產(chǎn)生的離愁；③“寸寸柔腸，盈盈粉淚”，用疊字渲染出女性居者對(duì)男性行者的思念之深，離愁無(wú)限；④“平蕪近處是春山，行人更在春山外”，用對(duì)比、襯托手法，寫(xiě)出春山已遠(yuǎn)，而行人更在春山之外，將情景融為一體，景在想象中擴(kuò)大了范圍，情也在想象中增加了容量，層層深入，增加了情感的震撼力量。
★閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
西樓/曾鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。
[注]鉤疏箔：把簾子掛起。
（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象？（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。
（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨的壯美景象。詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴、渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。
★閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。
暮春回故山草堂/錢起
谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
（1）詩(shī)的前兩句，重在表現(xiàn)什么內(nèi)容？并簡(jiǎn)要分析用了什么表現(xiàn)手法。（2）詩(shī)的后兩句，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
（1）詩(shī)的前兩句重在表現(xiàn)“春殘”（或暮春時(shí)節(jié)凋零空寂的氣氛）。詩(shī)的前兩句用了渲染手法，用“稀”、“盡”、“飛”三字渲染出春光已逝的情景。（2）詩(shī)的后兩句，既表現(xiàn)出作者欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對(duì)“不改清陰”的幽竹的憐愛(ài)和禮贊之情，歌頌了不畏春殘的幽竹內(nèi)美與外美的和諧統(tǒng)一。
★閱讀下邊這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。
軍城早秋/嚴(yán)武
咋夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還。
①前兩句的景物描寫(xiě)有何作用?②三、四兩句寫(xiě)出了詩(shī)中這位將軍怎樣的形象特點(diǎn)?
①渲染了一種陰沉肅穆的氣氛;明寫(xiě)景物,暗寫(xiě)外敵人侵,戰(zhàn)云密布。②對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警覺(jué)和敏感;剛毅果斷的氣魄;必勝的信心和決心。
★閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
村行/王禹偁
馬穿山徑菊如黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)！
(注：①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里，寫(xiě)了不少山水詩(shī)。《村行》是其中的一首)
詩(shī)中哪一句是轉(zhuǎn)入抒情的關(guān)鍵句子?為什么?試結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了什么樣的思想感情。
“何事吟余忽惆悵”是關(guān)鍵句。因?yàn)樗隽讼旅娴拇鸢福?#8220;村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)”，點(diǎn)出了“惆悵”之因。起頭兩句突出“行”，于動(dòng)態(tài)中寫(xiě)美景，中間的四句著力渲染大自然的美，最后兩句抒情。作者由眼前的美景感到如此熟悉和親切，原來(lái)這美景正是故鄉(xiāng)風(fēng)物的再現(xiàn)啊!于是，由游之野興頓時(shí)轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)思，再由此又想到貶官在外，有家難回，壯志難酬，更是憂愁感嘆。抒寫(xiě)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念及不得志的惆悵之情。
★讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
減字木蘭花·競(jìng)渡/(宋)黃裳
紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。
歡呼震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第歸。
(1)各用兩個(gè)字分別概括上下兩闋描寫(xiě)的內(nèi)容。(2)為了渲染竟渡的熱烈緊張氣氛，本詞運(yùn)用了哪些寫(xiě)作技巧?試簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(1)上闋：爭(zhēng)渡；下闋：奪標(biāo)。(2)①運(yùn)用多種修辭手法。如比擬(“飛出”)、比喻(“春雷”)、夸張(“直破煙波”“驚退萬(wàn)人”)渲染熱烈緊張的氣氛。②著力對(duì)色彩和聲音的描繪。前者如紅色的旗幟，綠色的楊柳，白茫茫的煙波，金碧的樓臺(tái)；后者如賽船的擊鼓聲和觀眾的歡呼聲。這些都再現(xiàn)了爭(zhēng)勝的英雄氣概和參加盛會(huì)的熱烈氣氛。
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