2008-2009學年第一學期期末考試
高二語文選修（中國古代詩歌散文）結(jié)業(yè)考試（試題卷）
（完卷120分鐘，滿分100分）
班級 座號 姓名 成績
注意：1-10 題為選擇題，請將答案用2B鉛筆填涂在機讀答題卡上。 11-19 題為表述題，請將答案填寫在答題卷上。 第20題為作文，完成在作文紙上。
一、（每小題2分，共8分）。
1．下列字形和加點字的注音全都正確的是（ ）
Ａ．縈紆（yū） 躑躇（zhú） 殘垣（héng） 千乘之國(shèng)
Ｂ．曝曬（bào） 嬪妃（pín） 爛觴（shāng） 一葉扁舟（piān）
Ｃ．筵席（yán） 戲謔（xuè） 剽竊（piāo） 恣意妄為（zì）
Ｄ．溽暑（rù） 坼裂（chì） 寥闊（liáo） 兔起鶻落（hú）
２．下列加點字的解釋全都正確的是（ ）
Ａ．歲陰陽催短景（景：日光） 惟覺時之枕席（覺：睡覺） 春花秋月何時了（了：終止）
Ｂ．系燕父子以組（系：捆綁） 而讀書者與之（與：給予） 獨夫之心，日益驕固（固：頑固）
Ｃ．抑本其成敗之跡（抑：或者） 予不能然也（然：這樣） 如其禮樂，以俟君子（如：如果）
Ｄ．因之以饑饉（因：接著） 嫗每謂余曰（每：經(jīng)常） 臣以神遇而不以目視（遇：接觸）
３．下列有關文學常識的表述不正確的一項是（ ）
Ａ．從格律上看，中國古代詩歌可以分為古體詩和近體詩兩類。古體詩又叫古風，它的形式比較自由，不受格律的束縛。近體詩又叫今體詩，是唐代形成的一種詩體，在字數(shù)、句數(shù)、押韻和對仗等方面都有嚴格的要求，律詩和絕句就是常見的近體詩形式。
Ｂ．序是古代常見的一種文學體裁，它既可以敘事，也可以議論，還可以抒情?！短m亭集序》、《春夜宴從弟桃李園序》都是抒情成分較多的序，前者感嘆生命的短暫，因此格調(diào)比較低沉，后者也感嘆了生命的短暫，但是格調(diào)明朗，表現(xiàn)了李白對生命的珍視和對生活的摯愛。
Ｃ．賦是古代的一種文體，它大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦等階段?！栋⒎繉m賦》就是開一代文賦先河的作品，它把散文的章法與詩歌的韻律結(jié)合在一起，句式靈活多變，駢散相間，錯落有致，氣勢暢達，流動著一股清新質(zhì)樸之風。
Ｄ．李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，他的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，形成豪放、超邁的藝術風格，達到了我國古代浪漫主義詩歌藝術的高峰。由于杜甫與他詩風相近，人們并稱他們?yōu)?#8220;李杜”。
４．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
Ａ．由于大雪的緣故，李教授乘坐的火車在1月4日夜間零點36分才到達福州。
Ｂ．我們的節(jié)目要是被學校的元旦晚會選中，雖然是一件高興的事，但萬一沒被選中也不必懊喪，明年還有機會。
Ｃ．多數(shù)先天性畸形在出生后發(fā)現(xiàn)，也可能在嬰兒期、兒童期甚至青春期發(fā)現(xiàn)，比如舞蹈病可以在35歲以后發(fā)病。
Ｄ．生物圈是一個異彩紛呈、奧妙無窮的世界，從最小的藻類到最大的藍鯨，地球上的所有生物都有其相對獨立且各具特色的生存環(huán)境。
二、閱讀下面的文字，完成5-7題。（每小題2分，共6分）。
說起宋代文學，人們首先想到的，往往是與唐詩相提并論的宋詞。不過，宋代文人真正最重視的、也最能反映他們的思想性格的文學體裁，實際還是詩歌。這一點從宋代論詩的著作大盛上也能得到證明。
由于一方面宋代文人的性格已經(jīng)與唐代文人有很大不同，又一方面，唐詩作為一個難以企及的詩歌巔峰也在他們心上造成了巨大的壓力，迫使他們不得不另辟蹊徑。撇開宋初沿襲晚唐五代詩風不說，到了宋人有意識地開辟自己的詩風的時代，他們就不能不特別小心地在唐詩之后繞開爛熟的套路去別開生面。只不過，唐詩的影響實在太大，宋代文人沒有可能完全繞開前代詩歌的形式與技巧別搞一套。畢竟都是寫詩，沿襲傳統(tǒng)也畢竟可以作為創(chuàng)新的基礎，于是，他們便著意選擇了兩種唐人雖已開創(chuàng)但尚有開拓余地的路數(shù)。一是打散詩歌的節(jié)奏、語脈，比前人更多地引入日?？谡Z及散文句法，使詩歌的意象變得自然親切、意脈變得流動順暢，意境變得平常沖淡，把機智和精巧如鹽入水化得了無痕跡，等待讀者來體驗感悟其中的韻味；二是緊縮詩歌的節(jié)奏、語脈，使詩歌向拗峭瘦硬方面再進一層，將生僻語詞、典故及特異的句式引入詩中，用陌生化的意象組合、意脈結(jié)構(gòu)引發(fā)讀者的探究與驚異。他們常把自己的知識與學問加上機智與用心把詩寫得十分精致深奧，把意思琢磨得十分含蓄深邃，讓人仿佛嚼橄欖似地咀嚼其中的深意。因此，唐詩的豐腴變成了宋詩的瘦勁，唐詩的蘊藉變成了宋詩的深刻，唐詩的通脫變成了宋詩的曲折。大抵唐人的詩重在情韻，而宋詩更費功力，顯得精深。有人提起宋詩就以為宋詩有一個統(tǒng)一的風格，或以為它平淡流暢，或以為它拗峭瘦硬，其實各說對一半，宋詩中兩種風格并存，任何一種都不足以代表其全體。只是在這兩種詩風背后，都有宋人深刻的心思、復雜的心境、細膩的感覺，倒和唐人大不一樣。宋代詩歌恰恰就是以這兩種語言技巧、兩種詩歌風格及其背后的深刻、復雜、細膩擺脫了唐詩的籠罩，形成了自己的特點。對唐、宋詩不同風格的評價，往往因個人愛好的不同而大相徑庭，大致激情發(fā)越者多喜唐詩，性格沉潛者多愛宋詩。但不管怎么說，宋詩畢竟也另辟了一片天地，在詩歌的語言技巧方面尤有顯著的創(chuàng)新與發(fā)展，這是不應否認的。
在宋代，詞的意境、形式、技巧都發(fā)展到了鼎盛時期。唐五代詞雖然從藝人的歌曲逐漸發(fā)展成為獨立的文學形式，為宋詞的繁榮奠定了基礎，但是它完全獨立并取得與詩體抗衡的地位，卻要有待于宋代詩歌“言情”功能的衰退與讓位。在宋代文人士大夫看來，個人那些不那么正經(jīng)和榮耀的情懷不宜于在“言志”的詩中宣泄，而在詞中卻可以比較自由地流露。“詞為艷科”、“詞為別體”的觀念，實際上成了宋詞逃避倫理準則的審查的免戰(zhàn)牌和保護傘。雖這種保護也是有限的，卻使詞得以承擔唐詩中的一部分即“簸弄風月”的功能。正是由于宋詩的缺陷，使得詞在當代文學中具有了較之前代更重要的意義。即使它在宋代許多文人眼中仍不像詩那樣崇高莊嚴，實際上它已經(jīng)贏得了與詩相當?shù)奈膶W地位。
——節(jié)選自《中國文學史·宋代文學概說》
5． 下列關于“宋詩”的說法，錯誤的一項是（ ）
A．宋詩相對于宋詞來說，更能反映宋代文人的思想性格。
B．宋詩的風格是對晚唐五代詩風的沿襲。
C．宋詩更多地引入了日常口語及散文句法，使詩歌的意象變得自然親切。
D．宋詩在詩歌的語言技巧方面尤有顯著的創(chuàng)新與發(fā)展。
6．結(jié)合文中第二段，下列不能成為“性格沉潛者多愛宋詩”的原因的一項是（ ）
A．宋詩作者將機智和精巧如鹽入水化得了無痕跡
B．宋詩作者把詩寫得十分精致深奧，把意思琢磨得十分含蓄深邃
C．宋詩平淡流暢和拗峭瘦硬的風格
D．宋代詩歌“言情”功能的衰退
7．根據(jù)文中提供的信息，下列判斷最準確的一項是（ ）
A．宋代論詩的著作大盛是宋詩產(chǎn)生的重要原因。
B．宋詩帶給人的是瘦勁、深刻和曲折的感受，不同于唐詩，但也是對唐人已有的詩歌路數(shù)的開拓。
C．宋代詞開始從藝人的歌曲逐漸發(fā)展成為獨立的文學形式，為文學的繁榮奠定了基礎。
D．宋詞之所以能和唐詩一樣受到世人的推崇是因為宋代文人對詞的莊嚴性和正統(tǒng)性的認同。
三、閱讀下面的文言文，完成8-10題。（每小題2分，共6分）。
郅都者，楊人也。孝景時，都為中郎將，敢直諫，面折大臣于朝。因力諫止上如廁救賈姬，太后賜之金百斤。
濟南閑氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都為濟南太守。至則族滅閑氏首惡，余皆股栗。居歲余，郡中不拾遺。旁十余郡守畏都如大府。
都為人勇，有氣力，公廉，不發(fā)私書，問遺無所受，請寄無所聽。常自稱曰：“已倍親而仕，身固當奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣。”
郅都遷為中尉，是時民樸，畏罪自重，而都獨先嚴酷，致行法不避貴戚，列侯宗室見都，側(cè)目而視，號曰“蒼鷹”。
臨江王征詣中尉府對簿。臨江王欲得刀筆為書謝上，而都禁吏不予。魏其侯使人以間與臨江王。臨江王既為書謝上，因自殺。竇太后聞之，怒，以危法中都，都免歸家。孝景帝乃使使持節(jié)拜都為雁門太守，而便道之官，得以便宜行事。匈奴素聞郅都節(jié)，居邊，為引兵去，竟郅都死不近雁門。匈奴至為偶人象郅都，令騎馳射，莫能中，見憚如此，匈奴患之。竇太后乃竟中都以漢法。景帝曰：“都忠臣。”欲釋之。竇太后曰：“臨江王獨非忠臣邪?”于是遂斬郅都。郅都死，后長安左右宗室多暴犯法，于是上召寧成為中尉，其治效郅都，其廉弗如。
——節(jié)選自《史記·酷吏列傳第六十二》，有刪改。
8.對加點詞語的解釋全都正確的一組是（ ）
A. ①如廁救賈姬 (到) ②面折大臣于朝(當面折服)
B. ①臨江王征詣中尉府對簿（到……去） ②問遺無所受(遺留)
C. ①臨江王既為書謝上（謝罪） ②已倍親而仕(通“背”)
D. ①得以便宜行事（好處，益處） ②匈奴至為偶人象郅都（樣貌）
9.下面各組句子中加點詞語的意義和用法都相同的一組是（ ）
A. 因力諫止上如廁救姬 B. 臨江王獨非忠臣邪？
因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！ 籍獨不愧于心乎？
C. 以危法中都 D. 為引兵去
不賂者以賂者喪 為國者無使為積威之所劫哉？
10.根據(jù)全文內(nèi)容，以下判斷全都正確的一組是（ ）
①郅都是漢孝景帝時最早使用重刑的官吏
②竇太后怒郅都的主要原因是“臨江王欲得刀筆為書謝上，而都禁吏不予”
③竇太后賞罰分明：不因為郅都治濟南有功而廢王法
④郅都執(zhí)法不避權貴，后來竟被以違法的罪名而處死
⑤竇太后認為郅都逼死了臨江王，所以要羅織罪名處死郅都
⑥漢景帝賢明仁惠，了解郅都雖犯王法，但忠心可嘉
⑦“列侯宗室見都，側(cè)目而視”，是因為郅都用嚴刑不避貴戚
A.①③⑥⑦ B.①④⑤⑦ C.②④⑤⑥ D.②③⑤⑥
四、30分。
閱讀《論語》選段，完成11-12題。（8分）
（一）
孟懿子問孝。子曰：“無違。”樊遲御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰‘無違’。”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”
（二）
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”
節(jié)選自《論語·陽貨第十七》
11．翻譯文中劃線的句子。（4分）
⑴ 生，事之以禮。 譯句：
⑵ 今之孝者，是謂能養(yǎng)。譯句：
12．結(jié)合兩個文段的內(nèi)容，用自己的話說說孔子認為的“孝”應當是怎樣的？（4分）
答：
13．將下列文言句子的劃線部分譯成現(xiàn)代漢語。 （6分）
⑴ 鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 （杜牧《阿房宮賦》）
譯句：
⑵ 平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎? （蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》）
譯句：
14．默寫。（10分）
⑴ 秦愛紛奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？ （杜牧《阿房宮賦》）
⑵ 夫 ，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉！ （歐陽修《伶官傳序》）
⑶ ，其言不讓，是故哂之。 （《論語·先進》）
⑷ 夫天地者 ；光陰者 。 （李白《春夜宴從弟桃花園序》）
⑸ ，三峽星河影動搖。 （杜甫《閣夜》）
⑹ ，但愿長醉不用醒。 ，惟有飲者留其名。 （李白《將進酒》）
⑺ 葉上初陽干宿雨， ， 。 （周邦彥《蘇幕遮》）
15．閱讀下面的唐詩，回答問題。（6分）
前有樽酒行（其二） 李白
琴奏龍門之綠桐①，玉壺美酒清若空。催弦拂柱與君飲，看朱成碧顏始紅。
胡姬貌如花，當壚笑春風。笑春風，舞羅衣。君今不醉將安歸？
[注釋] ①桐木之佳者可以制琴，因借指琴。
（1）這首詩表現(xiàn)了一個什么場景？“龍門之綠桐”是琴中絕品，請結(jié)合全詩意境談談你對這一意象的理解。（4分）
答：
（2）這是一首樂府詩，聲律富于變化，請問詩中三言五言句式的運用和情感表達有何關系？（2分）
答：
五、閱讀下面的文字，完成16-18題。（11分）
唐 詩 隨 筆 林 庚
“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”，李白這種自豪感，也正是唐詩的時代感。“海日生殘夜，江春入舊年”（王灣《次北固山下》），這么富于青春旋律的詩句，的確足以代表唐詩的本色。建安時代的詩壇以“秋風蕭瑟”“高臺悲風”的慷慨悲歌為其本色，而唐詩則是以春風得意的新鮮朝氣占有了詩壇。“客路青山外，行舟綠水前；潮平兩岸闊，風正一帆懸”（同前），這青山綠水在詩人的筆下透露著多少欣欣生意，沒有這種生意，“海日”“江春”的名句也就無從產(chǎn)生。“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；愿君多采擷，此物最相思。”（王維《相思》），這么一顆小小的紅豆，可是那“春來發(fā)幾枝”的這一萌發(fā)，帶給我們以何等新鮮的感受，沒有這一有力的萌發(fā)，這首詩就不過是說明紅豆又名相思子而已，而它之所以會那么流傳人口，便全得力于這萌發(fā)的生意。王維早年就以詩成名，乃正是以這種蓬勃的生意感染著人們。
杜甫的《夜宴左氏莊》寫道：“風林纖月落，衣露凈琴張；暗水流花徑，春星帶草堂。”在一片黑夜中把飽滿的春的氣息，悄悄地，不知不覺地帶給了人們，這種高超的藝術造詣，在中國詩中是不可多得的，這種造詣同樣見于他的《春夜細雨》中，所謂“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生；隨風潛入夜，潤物細無聲”，這種細微潛在的感覺，已到了聽不到看不見的程度，卻又透露著多少欣欣生意，它的力量終于帶來了“曉看紅濕處，花重錦官城”那么新鮮飽滿的感受。杜甫在安史之亂中，憂心忡忡，寫了大量苦難歲月的名篇，但只要局面一有轉(zhuǎn)機，那大地回春的火焰便在杜甫的心中點燃，他的《洗兵馬》簡直就是一首春的旋律的長篇交響詩，把壓抑在深處的情感一下子爆發(fā)出來，從“中興諸將收山東，捷書夜報清晝同；河廣傳聞一葦過，胡危命在破竹中”，直到“隱士休歌紫芝曲，詞人解撰河清頌，田家望望惜雨干，布谷處處催春種，淇上健兒歸莫懶，城南思婦愁多夢，安得壯士挽天河，凈洗甲兵長不用”，一氣呵成，千古絕唱；仿佛是大地回春的一支凱歌，盡管這以后戰(zhàn)局又再次遭到挫折，可是當安史之亂平定時，杜甫就又寫出了《聞官軍收河南河北》那首充滿豪情的詩篇，唱出了“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”那么奔放的歌聲，春的旋律又回到詩人的心中，這一再點燃的春回大地的心情，在安史之亂中從未熄滅過，只是暫時被壓抑著而已。直到安史之亂完全過去以后，詩人在766年才以《秋興八首》《詠懷古跡》等大量的七律，集中追悼這盛世的一去不可復返，這里已不再有春天的消息，而是一片蕭條的秋天的悲歌了。這些大量七律的成就，在唐詩中也是絕無僅有的，成為杜甫晚年最有代表性的詩章，也正是因為那春回大地的希望在詩人心中原來是如此強烈，一旦清醒地看到它的終于無力挽回，便無往而不成為悲涼的歌唱了。
杜甫過后，中唐又曾給人們帶來一點中興的希望，我們乃又聽到白居易“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”的響亮的歌聲，簡直可以與“海日生殘夜，江春入舊年”先后媲美，春天的旋律在唐代詩人們的心中真是何等的深遠。白居易之所以能有那么大的勇氣，寫出那么多拯物濟世的諷喻詩，不正是這種春回大地的愿望嗎？這當然不是說唐詩中就不見其他季節(jié)了，而只是說這種旋律在唐詩之前不可多得，到了唐詩中卻成為那么動人心魄的主旋律，就是到了晚唐，盡管是“東風無力百花殘”，也還有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的一片苦心。當然，中晚唐以來春的旋律已經(jīng)為一種無力的柔情、夢幻的追尋所籠罩。這時請回頭聽一聽那雄渾奔放的歌聲：“深山大澤龍蛇遠，春寒野陰風景暮。”我們將會有什么感想呢？春天也許并不總是藍田日暖玉生煙的好天氣，也會有陰天，也會有春寒，這才成其為真正的春天，這都將更加見出那春的旋律的深遠的呼喚。但愿這春的旋律，永遠活在我們的心中。
16.結(jié)合文章，分點概括杜甫詩歌主要表現(xiàn)的內(nèi)容。（4分）
答：
17. 本文列舉了大量唐代詩歌，這些詩歌的共同特點是什么？（3分）
答：
18. “春”在文中意味著什么？作者表達了怎樣的思想情感？（4分）
答：
六、語言運用。（4分）
19．仿照下面對中國歷史書的述說，請你對語文課本加以述說。（4分）
要求： （1）句式相仿。 （2）要反映出語文課本的特征。
中國歷史書：覽古今風雨，突顯華夏脊梁，點點滴滴，訴說天道滄桑。
語文課本：
七、作文。（35分）
20．蘇軾曾有一闋記游小詞《浣溪沙》道：
細雨斜風作小寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。
雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人生有味是清歡。
其中“人生有味是清歡”一句，為世人反復品賞。有人說，這是與自然相和諧的寧靜淡泊；有人說，這是嘗遍人生百味之后的返璞歸真；有人說，這也道出了求知為學的快樂所在；也有人說，商品社會不可提倡這樣的清心寡欲；還有人說，競爭的社會歡樂應在于奮斗而不在清閑……
請你根據(jù)自己讀這句詩的體會，展開聯(lián)想，寫一篇文章。
要求：1.自擬題目，自定角度?！ ?/span>2.除詩歌外，文體不限。 3.全文不少于800字
