籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
這是“南宋四大家”之一的著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的描寫(xiě)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的兩首組詩(shī)中的第二首。詩(shī)題中的“新市”，是當(dāng)時(shí)的一處城鎮(zhèn)，是詩(shī)人當(dāng)時(shí)離開(kāi)臨安（今杭州）去建康（今南京）任所的必經(jīng)之地，當(dāng)時(shí)詩(shī)人正任江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使，任所是在建康。詩(shī)人途經(jīng)此地，略作停留，看見(jiàn)有兒童捉蝶，很意思，便有感而發(fā)寫(xiě)下這首詩(shī)。
妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇。
郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。
同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。
……
這是詩(shī)仙李白初游金陵（今南京）時(shí)所作的，長(zhǎng)干是地名，位于現(xiàn)在的南京市秦淮區(qū)中華門(mén)外秦淮河南。李白寫(xiě)過(guò)較多反映婦女生活的作品，這兩首《長(zhǎng)干行》更是其中的代表，詩(shī)以一位居住在長(zhǎng)干里的商婦自述的口氣，敘述了她的愛(ài)情生活，傾吐了對(duì)于遠(yuǎn)方丈夫的殷切思念。這里節(jié)選的前三句描寫(xiě)的是回憶兩人兒童時(shí)代天真無(wú)邪的游戲動(dòng)作，活潑可愛(ài)；成語(yǔ)“青梅竹馬”、“兩小無(wú)猜”便是由此演變而來(lái)的，至今我們也還在使用。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
辛棄疾是南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，由于他始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)抗金的政治主張，一直遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊。從四十三歲起，他長(zhǎng)期未得任用，以致在信州（今江西上饒）閑居達(dá)二十年之久。理想的破滅，使他在這一期間更加關(guān)注農(nóng)村生活，寫(xiě)下了大量的閑適詞和田園詞。這首詞便是其中之一，詞人用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫(huà)面；尤其是下闋中寫(xiě)這家人最小的三兒子無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣。
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
可能大多數(shù)人對(duì)胡令能這位詩(shī)人不熟悉，他是唐代貞元、元和時(shí)期人，信奉道教，隱居在圃田（今鄭州市中牟縣）。他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕詩(shī)4首。這首《小兒垂釣》算是其中最出名的了。這首詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，他側(cè)身坐在草叢中的一塊青苔上，遇到有人問(wèn)路，他老遠(yuǎn)就招著小手，因?yàn)椴桓掖舐晳?yīng)答，唯恐魚(yú)兒被嚇跑。通過(guò)典型細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
袁枚，清代乾嘉時(shí)期的代表詩(shī)人之一，其文自成一家，與紀(jì)曉嵐齊名，時(shí)稱(chēng)“南袁北紀(jì)”，他主張“詩(shī)人者，不失其赤子之心也”。由詩(shī)題可知，這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在旅途中，看見(jiàn)一個(gè)牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽(tīng)到知了的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，準(zhǔn)備來(lái)捉知了。這首詩(shī)不顧及格律，活潑自由，正如詩(shī)中所寫(xiě)的小牧童天真活潑、悠然自得。
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
估計(jì)知道這位詩(shī)人的朋友也不多，他是唐代詩(shī)人，道教學(xué)者，而且是民間開(kāi)發(fā)臺(tái)灣澎湖第一人，因其晚年率族人渡海避亂，至澎湖列島定居。詩(shī)人有個(gè)天真可愛(ài)的小女兒，當(dāng)時(shí)她才六歲，六歲的孩子就智力來(lái)說(shuō)，尚“未知巧與拙”；有一天黃昏的時(shí)候她在正堂前，正學(xué)著大人的模樣在膜拜新月呢（古人有拜新月的習(xí)俗）。讀到這里，令人忍俊不禁，這個(gè)“小大人”的形象既逗人而有趣，又純真而可愛(ài)。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
高鼎是清代后期的詩(shī)人，他生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后的時(shí)代，詩(shī)人的晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)的村莊，寧?kù)o的早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，放學(xué)后早歸的孩子們正放著風(fēng)箏，受到田園氛圍感染的詩(shī)人有感于此寫(xiě)下了這首詩(shī)。兒童正處在人生的早春，兒童的歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地放風(fēng)箏，使春天更加地生機(jī)勃勃，富有朝氣。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
這是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的五絕組詩(shī)，作于大和九年，詩(shī)人時(shí)任太子少傅分司東都洛陽(yáng)，有一天出游到了一池邊，見(jiàn)有山僧下棋、小娃撐船，然后寫(xiě)下了這兩首組詩(shī)。第一首寫(xiě)兩個(gè)僧人下棋，這第二首就是這首詩(shī)，寫(xiě)的是一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，把這個(gè)小孩天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)，刻畫(huà)得栩栩如生。
蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。
這是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，觸景生情之作，前兩句寫(xiě)景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。后兩句來(lái)了個(gè)大跨度的跳躍，從庭內(nèi)移到戶(hù)外，在茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬落間的燈火下，有孩子們正在捉蟋蟀（蛐蛐兒），這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)，與詩(shī)人的凄然情傷形成鮮明的對(duì)比，或許也勾起了詩(shī)人對(duì)童年生活的回憶，而這又使詩(shī)人陷入了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之中。
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