很多人對觀察力存在著誤區(qū)，認為觀察就是看，事實上并不是如此。數(shù)萌在線的老師告訴大家：觀察力是認知的基礎，同樣是思維形成的基礎，最重要的是觀察的同時，運用已知知識對之進行分析思考，獲取有價值的信息。
《進化論》作者達爾文曾經(jīng)說：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在別人之上。”
巴普洛夫也指出：“應當先學會觀察、觀察、再觀察。不學會觀察，你就永遠當不了科學家。”
對于孩子來說，培養(yǎng)觀察力，不僅能鍛煉孩子的思考力、邏輯思維、記憶能力等，也是孩子變的更加優(yōu)秀的必不可少的條件，而且進行的越早越好。那如何鍛煉孩子的觀察力呢？
觀察力
一、玩根據(jù)物品屬性分類的游戲
現(xiàn)實中的很多物品，都存在著很多的屬性，比如形狀、顏色、大小、材質等等，在孩子小的時候，可以讓孩子根據(jù)自己的觀察，按照一種屬性進行分類。隨著孩子的掌握以及孩子的觀察能力的提升，逐漸加到兩種屬性，一直到三種屬性（不要超過三種）。
再大一點的孩子，家長可以把物品參照某種屬性，擺成有規(guī)律的圖案，讓孩子去尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同樣隨著孩子的掌握及成長，再次擺出一個規(guī)律，讓孩子進行練習：比如制作一些卡片，卡片上有數(shù)字，擺出的規(guī)律有兩個維度，一個是顏色分顏是紅藍紅藍，卡片上數(shù)字的規(guī)律是1、2、3、1、2、3…
二、通過書或圖片來鍛煉
現(xiàn)在有很多訓練孩子觀察力的書，家長可以和孩子一起玩，比如“找不同圖片”，“畫圖捉迷藏等等?！?，讓孩子在游戲中，快樂的提升孩子的觀察分析能力，提升孩子的思維。
三、順序觀察法
對于孩子來說，能夠通過觀察分析，獲取有價值的信息，最重要的是孩子邏輯思考力，家長平時應該培養(yǎng)孩子按照順序觀察事物，比如從上到下，從左到右，從整體到局部等等。
有順序的觀察事物，能讓孩子更清晰把握事物的本質，同時也能提升孩子的邏輯思維。
四、多接觸外面的世界
多讓孩子接觸外面的世界，積累知識儲備。事實上觀察力的強弱，和孩子本身的知識積累有著很大的關系，就像偵探福爾摩斯，往往能通過觀察，從細節(jié)處入手，最終偵破案情，相信有不少人都試過學習福爾摩斯，但往往會無疾而終，為什么會這樣呢？是因為很多人沒有那么大的知識儲備，即便觀察到一些細節(jié)，也不能獲取有效的信息。
舉個簡單的例子，如果孩子不知道什么是臘梅花，給他一張臘梅花的照片，他根據(jù)觀察，可能會認為照片是在春季拍攝的。
五、觀察室內
對于一般人來說，家中的擺放是有著自己的特點的，家長可以時不時改變一下不同擺件的位置，讓孩子觀察變化，這同樣也是鍛煉孩子觀察能力的一個極佳的辦法。
