說(shuō)到情商這個(gè)詞，很多家長(zhǎng)還比較陌生，但說(shuō)到情緒的理解和運(yùn)用的能力，就比較熟悉了。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾?戈?duì)柭鼘⑶榫w智力定義為“有效管理自己以及自己的人際關(guān)系能力”，并按照“自我-他人”和“意識(shí)-行動(dòng)”兩個(gè)維度，分成自我覺(jué)察，自我管理，社交覺(jué)察和社交技巧四大模塊。
研究發(fā)現(xiàn)，情商影響人一生的幸福及成就；面對(duì)AI未來(lái)，情商是重要的未來(lái)勝任力。
最近和幾個(gè)家長(zhǎng)聊到教育觀念這一塊，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于孩子的教育觀念相差很大。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，就應(yīng)該重視孩子的成績(jī)，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，每天回家以后要先完成作業(yè)，孩子不聽(tīng)話就得打。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)該重視孩子的情商能力的培養(yǎng)，關(guān)注孩子的情緒，注重孩子的興趣培養(yǎng)，尊重他的想法，給予他鼓勵(lì)，支持和肯定。
那么到底怎樣的教育觀念更有助于孩子成長(zhǎng)呢？心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于工作成就而言，情商的貢獻(xiàn)因素是智商的兩倍。在快樂(lè)幸福指數(shù)方面，除了遺傳和環(huán)境因素之外，我們可以管理和控制的幾乎都是情商力，情商高的人更能適應(yīng)困難和挑戰(zhàn)，他們的人際關(guān)系更好，心理更健康，生活滿意度也更高。
情商力應(yīng)該怎么培養(yǎng)呢?其實(shí)說(shuō)直白一點(diǎn)，主要從情緒認(rèn)知、安全感、憤怒管理、沖突解決、自信、自控力、抗挫力、習(xí)慣養(yǎng)成、克服怯生、共情、獨(dú)立、合作這12個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)。
可以想象得到，如果小孩子從小就開始培養(yǎng)這些能力，孩子成長(zhǎng)起來(lái)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，一定會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，2-6歲是情商啟蒙的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的情商能力，將會(huì)讓您的孩子從小就開始遙遙領(lǐng)先。而錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，孩子的一些習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，再想要糾正和培養(yǎng)，就需要花費(fèi)很大的時(shí)間和精力了，而且還不一定有那么好的效果。
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