編輯/祥燎
教育問題，是頭等大事。
前幾天，“部長(zhǎng)通道”上，陳寶生就被記者們逮著問了好幾個(gè)問題。
其中，有記者問到由于學(xué)生放學(xué)早，導(dǎo)致接送困難，如何解決？陳寶生表示，這是“中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、中國(guó)教育發(fā)展特定階段的產(chǎn)物”，是“成長(zhǎng)中的煩惱”，但終究可以治理。
“一年來的實(shí)踐證明，年輕的父母?jìng)冋J(rèn)為這是黨和政府給他們的一個(gè)大紅包，這個(gè)紅包將會(huì)更加厚實(shí)?！标悓毶f。
說到底，還是要早放學(xué)，少學(xué)習(xí)，也就是所謂的“減負(fù)”。
只不過，這個(gè)大紅包，很多父母不太敢領(lǐng)，倒是形形色色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，毫不客氣地收下了。
越來越具體的減負(fù)政策
中國(guó)學(xué)生減負(fù)的歷史，可以追溯到1988年5月的《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》。
“一年級(jí)不留書面作業(yè)，二、三年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘，四年級(jí)不超過四十五分鐘，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)”。
隨后十多年，教育主管部門出臺(tái)了多項(xiàng)減負(fù)政策，但效果并不明顯。
事情轉(zhuǎn)變發(fā)生在2000年。
2000年1月17日，金華市第四中學(xué)高二學(xué)生徐某，因?qū)W業(yè)壓力過重，鐵錘殺母，藏尸遁逃；大約同時(shí)期，河南省安陽(yáng)市一學(xué)生家長(zhǎng)，因自己兒子沒被評(píng)上“三好學(xué)生”，帶人將班主任打死。
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生犯罪。這樣的聯(lián)想，令中國(guó)正式開始減負(fù)之旅。
自那以后，減負(fù)政策變得越來越具體，不再是喊口號(hào)。
2013年3月，北京市下發(fā)了號(hào)稱“史上最嚴(yán)減負(fù)令”的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，明確指出：
“嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)；嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭作業(yè)?！倍以诤芏鄬W(xué)校，一二年級(jí)的期末考試也不叫期末考試，叫樂考，且沒有成績(jī)。
就在今年2月23日，《十項(xiàng)禁止》通知發(fā)布，內(nèi)容包括：
嚴(yán)禁學(xué)校自行組織選拔生源考試；
嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競(jìng)賽證書、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考級(jí)證明等作為招生依據(jù)；
嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班；
嚴(yán)禁初高中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中高考成績(jī)排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率。
但，結(jié)果呢？
在國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽上，中國(guó)從2015年到2017年，已經(jīng)三年未奪冠。要知道，此前中國(guó)隊(duì)幾乎吊打?qū)κ?，?000到2014年的15年間，拿了12次冠軍。
減負(fù)，使得那些“天才級(jí)”學(xué)生，失去了發(fā)揮出100%實(shí)力的可能。而對(duì)于普通學(xué)生，減負(fù)的結(jié)果，要么是成績(jī)一瀉千里，要么是家庭被迫的“增負(fù)”，壓力前所未有。
說到底，在減負(fù)中唯一受益的，只有遍地開花的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
校內(nèi)減多少，校外翻倍增回來！
減負(fù)之后，課外補(bǔ)習(xí)便如雨后春筍般瘋狂生長(zhǎng)，由此造成了一個(gè)怪象：校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)。
聚焦中小學(xué)校外培訓(xùn)市場(chǎng)的好未來（前身為學(xué)而思），市值超過180億美元，大幅超越教育龍頭公司新東方（135億美元），這就是該怪相的最好證明。
雖然不論從收入規(guī)模，還是利潤(rùn)規(guī)模上看，新東方都遠(yuǎn)高于好未來，但好未來壓準(zhǔn)了中小學(xué)生培訓(xùn)市場(chǎng)，所以它在資本市場(chǎng)備受青睞。
所以，現(xiàn)如今的新東方也在加緊進(jìn)入中小學(xué)生培訓(xùn)市場(chǎng)。
新東方集團(tuán)2017財(cái)年總營(yíng)收增長(zhǎng)22%，其中它的優(yōu)能中學(xué)和泡泡少兒貢獻(xiàn)了其總營(yíng)收的55%。新東方，這家曾以留學(xué)為主業(yè)的公司，正在漸漸變?yōu)橐患裔槍?duì)國(guó)內(nèi)K12的校外培訓(xùn)公司。
另外，因計(jì)劃生育等原因，全國(guó)中小學(xué)在校生數(shù)量一直在下跌，而好未來、新東方仍能逆勢(shì)上揚(yáng)。這說明，上輔導(dǎo)班的家庭越來越多。在一線城市，上輔導(dǎo)班幾乎成了標(biāo)配。
至2016年，我國(guó)注冊(cè)登記過的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)約為20萬家，上課外輔導(dǎo)的學(xué)生達(dá)1.37億人次，參與輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師有700-850萬，中小學(xué)輔導(dǎo)的市場(chǎng)規(guī)模超過8000億元！
而根據(jù)北京大學(xué)教育財(cái)政所2017年的調(diào)查（CIEFR-HS），全國(guó)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)總參與率為47.2%，在北上廣深等大城市，則高達(dá)80%以上。
教育支出，或者說課外輔導(dǎo)費(fèi)，已經(jīng)成為了許多中國(guó)家庭的第一大支出。
歸根結(jié)底，減負(fù)只是做出了“少學(xué)”“少作業(yè)”這些表面上的改變，但高考仍是“唯分?jǐn)?shù)論”，企業(yè)招聘時(shí)也仍是“唯學(xué)歷論”。
認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)的家長(zhǎng)，誰敢配合學(xué)校給孩子減負(fù)？
所以，減負(fù)之后，學(xué)校和老師們輕松了，孩子、家長(zhǎng)則陷入了長(zhǎng)期的折磨中。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)生每周課外學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)17小時(shí)，每天寫作業(yè)2.82小時(shí)，均是全球第一。
在搖晃又吵鬧的公交、地鐵上，學(xué)生們埋頭寫作業(yè)，成了一道殘酷的風(fēng)景線。累到睡著的現(xiàn)象，十分常見。
即便如此分秒必爭(zhēng)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，熬夜仍必不可少。特別是重慶，已連續(xù)兩年成為“熬夜城”榜首。
熬夜對(duì)身體的危害不必多說，2015年甚至曝過一則新聞，一名15歲男孩因熬夜寫作業(yè)，第二天猝死課堂。
減負(fù)之后，不僅學(xué)生，家長(zhǎng)也跟著遭罪。
首先是錢遭罪。在北京、上海，年度輔導(dǎo)班支出超過10萬的家庭比比皆是。
其次是時(shí)間。減負(fù)后，小學(xué)放學(xué)越來越早，有的三點(diǎn)半就放學(xué)，滋生出“三點(diǎn)半現(xiàn)象”，接送孩子成了難題；培訓(xùn)班則越上越多，每天疲于奔命。
最后，是精神的折磨。去年，“陪孩子寫作業(yè)”的吐槽風(fēng)靡一時(shí)。因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)，家長(zhǎng)累到心梗住院、秒變悍婦，以及滋生出分分鐘要揍孩子的暴力傾向.....
在中國(guó)，91.2%的家長(zhǎng)都有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中每天陪的高達(dá)78%。
陪寫作業(yè)，已經(jīng)成了家長(zhǎng)幸福感下降的主因之一，也成了親子關(guān)系的最大殺手，有75.79%的家庭曾因“寫作業(yè)”發(fā)生過親子矛盾。
但相比那些父母學(xué)問不高，或家庭不富裕的學(xué)生，以上的種種，都算得上是“幸福的煩惱”了。
減負(fù)后，“寒門更難出貴子”。在校學(xué)的知識(shí)少了，但又上不起輔導(dǎo)班...
簡(jiǎn)而言之，減負(fù)后，有能力的家庭費(fèi)錢費(fèi)時(shí)間，每天活得心塞；沒能力的家庭，再難上演鯉魚躍龍門的命運(yùn)轉(zhuǎn)變；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，賺瘋了！
日本也掉進(jìn)過減負(fù)的坑
減負(fù)這件事，日本早在上世紀(jì)七八十年代就干過了。畢竟，經(jīng)濟(jì)這么好，為什么還要拼死了學(xué)習(xí)？
具體措施和我國(guó)也很像，少學(xué)少考試，多些“寬松而充實(shí)”的自由時(shí)間，被減負(fù)的人也因此被稱為“寬松世代”。
結(jié)果呢？這些人被普遍認(rèn)為“缺乏常識(shí)”、“缺乏忍耐力”、“缺乏行動(dòng)力”、“缺乏抗壓能力”，在日本經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，更難找到工作。
在過去十幾年間，主要發(fā)達(dá)國(guó)家中只有日本科技論文全球排名下跌，從1993年以來的第2位跌落至2013年至2015年的第5位，高引用的論文數(shù)量也同期從第4位跌至第10位。
反觀2000年以后日本涌現(xiàn)的十幾位諾貝爾獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)得主，都是在日本實(shí)行“寬松教育”之前的所謂“填鴨式教學(xué)”教出來的學(xué)生。
所以，前年日本便宣布，要“去寬松教育”，實(shí)行“教育強(qiáng)勁化”方針。
因?yàn)楦叻指吣懿攀浅B(tài)?，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)霸能在學(xué)習(xí)中一騎絕塵，也能在工作中碾壓大部分人。大佬們的學(xué)歷或許能說明一二。有調(diào)查顯示，好大學(xué)和商業(yè)成就完全成正比。
不說大佬，普通人的收入也和所上大學(xué)的好壞密切相關(guān)。
新東方、好未來這樣的公司能掙得盆滿缽滿，因?yàn)樯畈粫?huì)減負(fù)，學(xué)習(xí)也就不能不假思索地減負(fù)。
溫室里長(zhǎng)不出參天大樹！
不論是學(xué)生、還是企業(yè)，
都要自我挑戰(zhàn)和革新！
（參考資料來源：寧南山《教育部，請(qǐng)不要給我的孩子減負(fù)》；小石頭侃升學(xué)《被減負(fù)毀掉的中國(guó)家庭》；財(cái)新《校外輔導(dǎo)班越打越瘋狂 該反思減負(fù)政策了》）
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