作為一個合格編輯應(yīng)掌握四種技能——疑、查、問、補(bǔ)，并闡述如下，供同行參考，并請方家指正。
疑
“疑”即生疑、起疑、質(zhì)疑、致疑。編輯審稿與加工要多疑，還要善疑、會疑。
多 疑
編輯的任務(wù)是幫助作者寫好書、完善書稿。編輯的審讀不同于普通讀者的閱讀。普通讀者閱讀的目的是從書中獲得知識、經(jīng)驗(yàn)或啟發(fā)，或產(chǎn)生情感共鳴。而編輯審讀的目的是要發(fā)現(xiàn)書稿中的不足或缺點(diǎn)。普通讀者的閱讀通常以放松的心態(tài)融入書中的世界，盡情享受文字帶來的快感。而編輯的審讀則通常以雞蛋里挑骨頭的那股勁兒去挑刺。
善 疑
一般而言，讀不通的要疑，自相矛盾的要疑；不確定的要疑，不懂的要疑；沒見過的也要疑。一些新編輯可能會遇到這樣的情況，明明知道書稿質(zhì)量不好，明明看著別扭，但就是發(fā)現(xiàn)不了具體問題。此時如果一往無前地看下去，不深思細(xì)究，就容易漏掉隱性的問題。
會 疑
從根本上說，能否發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題多少取決于編輯知識結(jié)構(gòu)寬廣與否，編輯經(jīng)驗(yàn)豐富與否。當(dāng)然，對于新編輯而言，掌握一些“疑”的基本技巧或方法也很有必要。
?。?）讀的技巧。首先，采用默讀方式，即在腦海里出聲而實(shí)際不出聲的讀。其次，要一字不漏地讀，一目十行是很難發(fā)現(xiàn)問題的。
?。?）保證時間。整本書稿審讀的時間要足夠，用于每字每句停留的時間也要足夠。
（3）多讀幾遍。許多編輯都有這樣的體驗(yàn)，同一本書稿，每讀一遍都能發(fā)現(xiàn)不同的問題。因此，如果時間允許，書稿要多讀或多翻幾遍。對于新編輯，剛開始加工的幾本書稿最好多讀幾遍，力求弄懂弄通，打好基礎(chǔ)。
?。?）專注。一方面，書稿應(yīng)在相對集中的時間內(nèi)審讀完，如果審讀的過程中因?yàn)槠渌虑榉畔?0天半個月，再接著審讀，很容易忘記前面審讀的內(nèi)容，遇到這樣的情況，最好重新開始審讀；另一方面，在審讀時，要集中注意力，每翻一遍注意一個或一類問題，每次專注一個點(diǎn)或一個方面。
（5）做標(biāo)記。一般而言，審讀時思維不宜打亂，可先在質(zhì)疑的地方用鉛筆做個記號，寫個批注作為提示，往下讀，直到讀完或告一段落，再集中去查考或解決疑問。當(dāng)然，具體情況還需具體分析，如在審讀時發(fā)現(xiàn)書稿前后表述似乎不一致，這時宜趁著還記得馬上翻回去比對一下，時間一長，很可能就會遺忘或漏掉。做標(biāo)記可以在書稿上用鉛筆標(biāo)注，也可以再在筆記本或白紙上寫下頁碼作為集中解決時的提示。
２
查
“查”即查證、求證。查證工夫是編輯能力的重要體現(xiàn)。
“查”分兩種，一種是書內(nèi)查，即查書稿；另一種是書外查，即查工具。
查書稿
多人寫稿而主編未做統(tǒng)稿的書稿經(jīng)常會出現(xiàn)前后文不一致或表述矛盾的情況，常見的有書名、人名、地名、機(jī)構(gòu)名等不一致，同一引文不一致，數(shù)據(jù)不一致，文不對題（常見的是文大于題或文小于題）等，遇到這些問題，需要適時翻查書稿，做到前后一致，文題相符。
查工具
主要包括查原始文獻(xiàn)、查傳統(tǒng)工具書和利用網(wǎng)絡(luò)工具3種。原始文獻(xiàn)和傳統(tǒng)工具書具有實(shí)證性和權(quán)威性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)工具快速便捷，具有線索功能、佐證功能或質(zhì)疑功能等。
將質(zhì)疑和查證進(jìn)行到底
疑后不僅要查，而且要將質(zhì)疑和查證進(jìn)行到底。不能心存僥幸，或有畏難情緒。要有刨根問底，不查到根據(jù)勢不罷休的精神。通過疑和查，書稿中發(fā)現(xiàn)的大部分問題都能得到有效解決，少量不能解決的問題就需要進(jìn)行下兩步：問和補(bǔ)。
３
問
“問”即詢問、請教。問是一門技術(shù)，既要問對人，又要注意問的順序，還要講究問的策略。
問對人
問要有針對性，只有請教在某個問題上有造詣或有話語權(quán)的人，才能順利解決該問題。選擇請教的對象時，主要考慮專業(yè)是否對口、知識結(jié)構(gòu)是否接近、編輯經(jīng)驗(yàn)是否豐富等方面。
問有序
問的對象有身邊同事、作者、專家等。問的順序要遵循先內(nèi)后外的原則。
?。?）問自己。自己是否已查過了，是否自己能想到的求證途徑都試過了。對于新編輯而言，切忌逢疑即問，應(yīng)先設(shè)法去查證。只有動腦筋查證過的疑問，得到的答案才會記得深刻。只有養(yǎng)成自己求證的習(xí)慣，新編輯才能更快地成長。
?。?）問同事。為了問對人，優(yōu)先問專業(yè)對口的同事、優(yōu)先問知識結(jié)構(gòu)接近的同事、優(yōu)先問老編輯，有時甚至還要多問幾位同事。
?。?）問作者和專家。內(nèi)部解決不了的問題需要向作者請教。遇到比較專深、敏感或與作者有分歧的問題時，可能還需要請教專家。
問得法
向作者請教是解疑重要的方式之一。問作者要注意幾點(diǎn)：
?。?）尊重作者。一方面，應(yīng)盡量少打擾作者，最好能一次問完；另一方面，應(yīng)采取方便作者的方式。
（2）問實(shí)質(zhì)。不要隨便什么小問題都拿來問作者，這樣只會讓作者看輕編輯，懷疑編輯的能力。能自己解決的問題自己解決，能在內(nèi)部解決的問題決不問作者。問作者的問題應(yīng)是一些實(shí)質(zhì)性或不得不改、不得不問的問題。
?。?）問題要明確。要指明問題在哪章哪節(jié)哪目哪級標(biāo)題哪段哪行，還要明確疑問是什么，需要作者怎么解決或提供備作者參考的方案等。如果用郵件方式，最好附上一份與編輯加工的紙稿對應(yīng)的電子稿。只有這樣，作者才能有的放矢，提高答復(fù)的效率。
４
補(bǔ)
“補(bǔ)”即彌補(bǔ)、補(bǔ)充、補(bǔ)短。補(bǔ)包括三個方面，一是換角度，二是借外力，三是練內(nèi)功，前兩者是針對具體書稿而言的，后者是從長遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展而言的，三者缺一不可。
